Специальная методика развития речи и обучения русскому языку в условиях реализации ФГОС тест педкампус

Специальная методика развития речи и обучения русскому языку в условиях реализации ФГОС тест Педкампус

Программа по русскому языку определяет следующие задачи работы над словом:

уточнение значений слов

обогащение лексикона

формирование неологизмов

активизация словаря

Какой тип текста представляет собой сообщение о событиях и явлениях, развертывающихся во времени?

нет правильного ответа

повествование

описание

рассуждение

Укажите, какие задачи решаются на уроках русского языка в течение всего периода обучения?

исправление дефектов речи и отработка произносительных навыков

коррекция недостатков и развитие диалогической и монологической форм устной речи

обогащение, уточнение и активизация словарного запаса

развитие умения грамматически правильно оформлять предложения

Укажите, какие функции выполняет слово:

номинативную

когнитивную

коммуникативную

фонетическую

Укажите верные утверждения:

дифференцированный подход должен занимать на каждом отдельном уроке относительно небольшой отрезок времени

применительно к одной группе учащихся дифференцированный не подход может использоваться в течение длительного срока

дифференцированный подход должен занимать на каждом отдельном уроке относительно большой отрезок времени

применительно к одной группе учащихся дифференцированный подход может использоваться в течение длительного срока

Какой тип текста наиболее близок к научному?

рассуждение

нет правильного ответа

повествование

описание

При обучении русскому языку необходимо учитывать следующие принципы:

формирование чувства языка и опора на него в учебной деятельности детей

дезинтеграция устной и письменной форм речи в процессе их развития

элективная мотивация языковой и речевой деятельности учащихся

коммуникативная направленность обучения

Укажите верные утверждения:

Элементарность курса грамматики и правописания, а также тех знаний, которые учащиеся получают на уроках развития устной речи и чтения, исключает научность материала и систематичность его изложения

нарушение абстрактного мышления вынуждает ограничивать полноту и глубину сообщаемых детям сведений

Элементарность курса грамматики и правописания не исключает научность материала и систематичность его изложения

нарушение абстрактного мышления не вынуждает ограничивать полноту и глубину сообщаемых детям сведений

Какой принцип обучения русскому языку и развития речи реализуется с помощью таких методов, как: анализ и синтез, конкретизация и обобщение, сравнение и классификация?

принцип коммуникативной направленности обучения

принцип единства развития речи и мышления

принцип взаимосвязи устной и письменной форм речи

принцип элективной мотивации языковой и речевой деятельности учащихся

Укажите верные утверждения:

дифференцированный подход может сочетаться с индивидуальным

дифференцированный подход может сочетаться с фронтальной работой класса

дифференцированный подход не может сочетаться ни с индивидуальным подходом, ни с фронтальной работой класса

дифференцированный подход не может сочетаться с индивидуальным, но может сочетаться с фронтальной работой класса

Какая характеристика текста выражается в смысловой и временной логике изложения событий, завершенности структурных частей, специальном отборе слов, связанных с темой?

цельность

актуальность

связность

полнота