Дошкольное образование. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста- Итоговый тест

Дошкольное образование. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста- Итоговый тест ответы

 

Что обеспечивает ребенку широкую ориентацию в пространстве, постоянный приток необходимой для его развития новой информации?

Предметная деятельность

Речевое общение

Прямохождение

 

Ранний возраст – это период:

2-3 года

1-3 года

0-2 года

0-1 год

 

Разностороннее развитие подразумевает:

телесное здоровье

духовное развитие

психические расстройства

социальное развитие

 

Состояние, порождаемое вставшей перед личностью проблемой, от которой она не может уйти и которую не может разрешить в короткое время привычными способами - это:

кризис

фрустрация

стресс

конфликт

 

В каком возрасте наблюдаются первые признаки формирования у детей полоролевого поведения через подражание?

1,5-2 года

1-1,5 года

2-3 года

 

По рекомендациям ВОЗ для детей старше 3 лет соотношение в рационе питания основных пищевых веществ – белков, жиров, углеводов составляет:

1:1:5

1:1:3

1:1:4

 

Частая смена настроений, неустойчивость эмоций называется:

лабильность

нет правильного ответа

регидность

 

Одобрение и осуждение, поощрение и наказание относятся к группе методов:

возвратно-оценочные методы

стимулирующие методы

методы убеждения

методы организации жизни и деятельности учащихся

методы организации педагогической и воспитывающей среды

демотивационные методы

 

Установление контакта между взрослыми и детьми реализуется при помощи принципа:

открытости – закрытости

эмоциональность среды

стабильность

активность

комплексирование и гибкое зонирование

дистанция

 

Какой метод состоит в изучении теорий и разработке путей их построения и модернизации?

мета-эмпирический

метатеоретический

эмпирический

теоретический

 

Cоциогенетические факторы развития ребенка - это:

модели, инструменты, способы, условия, предопределяющие то, какой будет эта личность

то, что является своего рода исходным материалом для развития личности ребенка

оба ответа верны

 

Кто считается основоположником науки о раннем возрасте?

Эльконин Д.Б.

Лаврентьева Т.В.

Н.М. Аксарина

 

Ванны обычной продолжительности составляют:

1-5 мин

15-30 мин

в течение суток

несколько часов

 

Постоянство температуры тела обеспечивается регуляцией теплообразования – это:

физическая терморегуляция

химическая терморегуляция

общая терморегуляция

 

Какая интерпретация феномена образования трактует его с точки зрения осуществления человека как телесного, душевного и духовного существа на протяжении всей его жизни в его онтогенетическом развитии в пространстве культуры и социальных отношений?

психологическая

антропологическая

культурологическая

социологическая

 

Самоопределение личности путем усвоения накопленного человеческого опыта - это:

персонализация

социализация

персонификация

идентификация

 

Возбуждают нервную систему и усиливают обмен веществ:

прохладные ванны

общие холодные ванны

горячие ванны

ручные и ножные ванны

местные ванны

общие индифферентные ванны

 

Какая модель педагогических технологий устанавливает: одни и те же задания дети могут выполнять при помощи различных приемов и способов?

модель коллективной педагогической поддержки

модель многосторонней педагогической поддержки

модель индивидуальной педагогической поддержки

модель личностной педагогической поддержки

 

Укажите верное утверждение:

Директор школы как представитель государства имеет право единоначалия.

Директор школы как представитель государства не имеет право единоначалия

 

Процесс социализации можно представить как совокупность ряда составляющих, в том числе:

относительно социально-контролируемой социализации – когда государство предпринимает экономические, законодательные, организационные меры, которые объективно влияют на жизненный путь возрастных и профессиональных групп населения (определение обязательного минимума образования, возраста и сроков службы в армии, возраста выхода на пенсию и т.д.)

самоизменения человека (более или менее сознательного), имеющего просоциальный или антисоциальный характер

относительно социально-контролируемой социализации – планомерного создания обществом и государством условий для развития воспитания человека

стихийной социализации, содержание, характер и результаты которой определяются социально-экономическими и социокультурными условиями, сложившимися в обществе