Специальные образовательные стандарты в условиях реализации образовательного процесса детей с ОВЗ тест Педкампус
Ратификация Российской Федерацией Международной конвенции о правах инвалидов была произведена в:
1993 году
2012 году
2007 году
2002 году
Укажите группы обучающихся, имеющих в настоящий момент статус "обучающийся с ОВЗ":
слепые
слабовидящие
глухие
слабослышащие
позднооглохшие
Укажите детерминанты изменения количества обучающихся инклюзивно детей с ОВЗ в ближайшие годы:
широкий общественный резонанс, вызванный законодательно установленным требованием введения специальных образовательных стандартов в практику всех без исключения школ
относительная экономичность инклюзивного образования
сужение прав на получение доступного качественного образования лицами с ОВЗ Федеральным законом
недостаточная осведомленность родителей о границах цензового и нецензового образования для детей с ОВЗ в формате инклюзии
Укажите верное с позиций Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" утверждение:
каждый инвалид является обучающимся с ...
не каждый инвалид является обучающимся с ...
При реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в рамках обязательств, возникших с 1 сентября 2016 года, устанавливаются следующая норма кадрового психолого-педагогического обеспечения по профессии учителя-дефектолога:
1 ставка на 30-40 обучающихся с ...
1 ставка на 10 обучающихся с ...
1 ставка на 6-12 обучающихся с ...
1 ставка на 20 обучающихся с ...
Физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией (далее - ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных условий, - это:
Инвалид
Обучающийся с ОВЗ
Первые специальные образовательные стандарты вступили в силу с:
1 января 2016 года
1 января 2015 года
1 сентября 2016 года
1 сентября 2015 года
Медико-социальная экспертиза проводится для установления:
степени ограничения жизнедеятельности гражданина
структуры ограничения жизнедеятельности гражданина
реабилитационного потенциала
Федеральный закон N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" вступил в силу:
1 сентября 2013 года
29 декабря 2012 года
1 января 2015 года
1 января 2007 года
За последние годы количество специальных образовательных организаций, осуществляющих обучение по адаптированным образовательным программам детей с ОВЗ (ранее специальных коррекционных образовательных учреждений) в России:
увеличилось
сократилось
практически не изменилось
Современные тенденции изменения образовательные политик государств выражены в:
переходе от социальной модели инвалидности к медицинской модели
переходе от медицинской модели инвалидности к социальной модели
При реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в рамках обязательств, возникших с 1 сентября 2016 года, устанавливаются следующая норма кадрового психолого-педагогического обеспечения по профессии педагога-психолога:
1 ставка на 6-12 обучающихся с ОВЗ
1 ставка на 10 обучающихся с ОВЗ
1 ставка на 20 обучающихся с ОВЗ
1 ставка на 30-40 обучающихся с ОВЗ
Государственная политика в сфере специального образования в последние годы стабильно ориентирована на:
расширение охвата детей с ОВЗ преимущественно инклюзивными формами получения общего образования.
сужение охвата детей с ОВЗ преимущественно инклюзивными формами получения общего образования.
,
Количество детей с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся инклюзивно, в последние годы:
увеличивается
уменьшается
Укажите верное с позиций Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" утверждение:
не каждый обучающийся с ОВЗ является инвалидом
каждый обучающийся с ОВЗ является инвалидом
Отзывы
Отзывов пока нет.