Теория и технологии развития математических представлений и логического мышления у дошкольников Педкампус ответы на тесты

Внимание! Пожалуйста, указывайте Ваш настоящий Email. В случае утери документа, вы сможете его скачать там!

Здесь вы можете купить готовые ответы на тест Педкампуса: Теория и технологии развития математических представлений и логического мышления у дошкольников. Ответы полностью совпадают с теми что вы найдете ниже. После покупки Вам будет доступен файл для скачивания. В нем будут отмечены верные ответы. Предмет Теория и технологии развития математических представлений и логического мышления у дошкольников был сдан в 2020 году на “Отлично”, набрано 16 из 20 баллов. Скриншот прилагается. Так же можете заказать этот или любой другой тест в Вашем личном кабинете, предоставив менеджеру доступ к личному кабинету студента

350

Категория:
Описание

Теория и технологии развития математических представлений и логического мышления у дошкольников Педкампус ответы на тесты

 

Укажите требования к самодельному наглядному материалу:

гигиеничность

исключительно авторская разработка

эстетичность

логическая связанность

 

В соответствии с типовой программой дошкольных образовательных учреждений, дети в 3-4 года должны:

осознанно использовать при ответах слова «больше», «меньше», «поровну»

осуществлять простейшую ориентировку в пространстве

осуществлять простейшую ориентировку во времени

распознавать и называть круг, квадрат, треугольник

 

В соответствии с типовой программой дошкольных образовательных учреждений дети, заканчивающие вторую младшую группу, должны:

решать простейшие уравнения

уметь уравнивать количества предметов в двух группах

уметь сравнивать предметы по размеру и выражать результат сравнения словами «больше-меньше», «длиннее-короче», «шире-уже», «выше-ниже»

понимать вопросы «чего больше (меньше)?»

 

Укажите верные утверждения:

одна программная задача объясняется на большом разнообразии наглядного материала

по мере усвоения учебного материала переходить к сюжетно-плоскостной наглядности

новый наглядный материал лучше не показать детям заранее

новую программную задачу лучше начинать с бессюжетного плоскостного материала

 

Укажите приемы формирования математических представлений и логического мышления у дошкольников:

Вопросы к детям

Словесные отчеты детей

Демонстрация

Контроль и оценка

 

Познание целого в единстве и взаи- мосвязи его частей - это:

Обобщение

Синтез

Анализ

Систематизация

 

Цель математического развития дошкольников - это:

Подготовка к успешному обучению в школе

Коррекционно-воспитательная работа

Всестороннее развитие личности ребенка

профессиональное развитие

 

В средней группе математические представления детей расширяются и углубляются в следующих направлениях:

сравнение предметов по размеру

освоение количественного и порядкового счета в пределах 20

сравнение чисел без прибегания к сравнению соответствующих групп предметов

умение распознавать и называть прямоугольник

 

Методы, характеризующие усвоение нового материала детьми, — путем активного запоминания, путем самостоятельных размышлений или проблемной ситуации, представляют собой:

Логический аспект организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

Гностический аспект организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

Управленческий аспект организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

Перцептивный аспект организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

 

Методы, обеспечивающие передачу учебной информации педагогом и восприятие ее детьми посредством слушания, наблюдения, практических действий, представляют собой:

Управленческий аспект организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

Логический аспект организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

Гностический аспект организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

Перцептивный аспект организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

 

Когда сначала происходит усвоение правила, затем его применение, конкретизация и анализ - это:

дедуктивный метод

индуктивный метод

 

Укажите формы работы по математическому развитию дошкольников:

Индивидуальная работа

Дидактическая игра

Самостоятельная деятельность

Занятие

 

Разложение целого на составные части - это:

Анализ

Систематизация

Сравнение

Синтез

 

Выражение основных результатов в общем положении - это:

Обобщение

Абстрагирование

Систематизация

Классификация

 

Укажите требования к речи воспитателя в рамках реализации словесного метода:

безэмоциональная

грамотная

приветливая

четкая

 

Особенности практического метода организации и осуществления учебно- познавательной деятельности - это:

выработка специальных математических навыков

существенно ограниченное использование дидактического материала

использование математических представлений в быту, игре и труде

выполнение разнообразных предметно-практических и умственных действий

 

Распределение объектов по группам в зависимости от их общих признаков - это:

Абстрагирование

Классификация

Обобщение

Синтез

 

Укажите верные утверждения:

Обучение должно идти вслед за развитием.

Необходимо ориентироваться на то, что способен делать сам ребенок, а не на то, что он может сделать лишь при помощи и под руководством взрослого.

Л. С. Выгодский подчеркивал, что надо ориентироваться на «зону ближайшего развития».

 

Задачи математического развития дошкольников - это:

Формирование сенсорных процессов и способностей

Формирование системы фундаментальных математических представлений

Расширение и обогащение словаря и совершенствование связанной речи

Формирование предпосылок математического мышления

 

Сопоставление для установления сходства и различия - это:

Сравнение

Конкретизация

Систематизация

 

 

Теория и технологии развития математических представлений и логического мышления у дошкольников Педкампус ответы на тесты
Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “Теория и технологии развития математических представлений и логического мышления у дошкольников Педкампус ответы на тесты”

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *