Тьюторское сопровождение в дошкольном, начальном, среднем и дополнительном образовании

Тьюторское сопровождение в дошкольном, начальном, среднем и дополнительном образовании ответы на тест Педкампус

 

Кто первым предложил концепцию профессионального и личностного развития?

Дж. МакКензи

С. Милграм

А. Маслоу

 

Какая форма педагогического взаимодействия объединяет различные воспитательные воздействия в конкретном обществе?

Индивидуальная

Интегральная

Социально-психологическая

 

Какой метод предполагает активное групповое обучение, направленное на развитие мыслительных, коммуникативных и рефлексивных способностей студентов и школьников?

Беседа

Групповая тьюторская консультация

Тьюториал

 

Какой принцип тьюторского сопровождения предполагает создание разнообразной «избыточной» среды, по отношению к которой становится возможным осуществление реального выбора в построении индивидуальной образовательной программы?

Вариативность

Гибкость

Непрерывность

 

Целеполагающая функция педагога-тьютора в основной школе заключается в:

помощи подросткам в формулировании их собственных долгосрочных и краткосрочных образовательных, профессиональных, жизненных целей

создании и поддержании интереса к образованию и удовлетворение потребности в самоактуализации через образовательную деятельность

совместном с подростком анализе его познавательных особенностей для решения образовательных задач и профессионального самоопределения

 

Целью какого специалиста является сопровождение разработки и реализации каждым обучающимся индивидуальной образовательной программы?

тьютора

психолога

учителя-предметника

 

Обсуждение возможности разных масштабов действия тьюторанта относится к этапу:

навигации образовательного маршрута

стратегирования

создания тьютором «избыточной» образовательной среды

 

Режим работы, при котором дети получают отдельное задание и соответствующие материалы, фрагментарно включаются в общую работу:

режим погружения

режим экскурсии

режим индивидуальных заданий

 

Какая из функций ИОП определяет цели, ценности и результаты образования?

Организационная

Мотивационная

Нормативная

Информационная

 

Эффективная форма приобретения человеком определенных качеств, умений и перевода их на уровень навыков для решения личностных проблем, а также освоения новой деятельности, достижения успеха и т.д. - это:

научные консультации

организационно-деятельностные игры

психологические тренинги

 

При взаимодействии человека и ситуации самостоятельность личности определяется наличием следующих составляющих:

наличие внешних условий для свободы индивидуальных действий, для проявления индивидуальной активности в данной ситуации. Она предполагает отсутствие внешнего принуждения к какой-либо деятельности, а также возможность использования потенциала внешней среды для работы с возникшей ситуацией

наличие, сформированность внутреннего активного начала

наличие сформированных, сохранившихся в культуре общества и доступных, освоенных данной личностью механизмов и техник работы с ситуацией

все ответы верны

 

Деятельность тьютора старшей школы (и его специализации– социального продюсера) направлена на:

все ответы верны

организацию процесса овладения учащимися культурных способов деятельности

создание условий для профессионального самоопределения выпускника школы

формирование у старшеклассников навыков рефлексивноаналитической работы и навыков разработки и реализации индивидуальной образовательной программы

 

Задача тьютора в каком модуле – удерживать норму проектирования как особого способа человеческой деятельности?

«Проектирование»

«Исследование»

«Творчество»

 

Одна из основных идей введения профильного обучения на старшей ступени общего образования состоит в том, что образование старшеклассников должно быть:

технологично

индивидуализировано

конкретизировано

 

Участник должен стремится к самораскрытию и осознанию личностной значимости - является основой какого принципа тренинга?

Диалогизации

Добровольного участия

Самодиагностики

 

Метод организации публичной дискуссии, в которой нужно предельно доказательно аргументировать свою точку зрения и опровергнуть противоположную:

«Портфолио»

«Кейс-стади»

«Дебаты»

 

Формирование целостного видения предмета, системной организации предмета, понятийных взаимосвязей и тематических обусловленностей, иерархии знаний и т.д. является характеристикой следующей области образовательного процесса:

рефлексивно-аналитического

практического

теоретического

 

Кто отвечает за жизнь учащихся в образовательной организации в широком смысле этого слова?

Моральный наставник

Тьютор

Руководитель занятий

 

Учебно-воспитательное взаимодействие, в ходе которого ученик совершает действие, а педагог создает условия для эффективного осуществления этого действия по заранее известным нормам:

тюторское сопровождение

педагогическое сопровождение

оба ответа верны

 

Социальный продюсер - это:

специальная тьюторская позиция, которая регулирует (или помогает регулировать) социальные и профессиональные аспекты деятельности старшеклассника

специалист в культурной индустрии, который регулирует (или помогает регулировать) финансовые, административные, технологические или юридические аспекты при выполнении какого-либо проекта в области культуры

специальная тьюторская позиция, которая регулирует (или помогает регулировать) социальные и профессиональные аспекты деятельности дошкольника