Управление эффективностью деятельности образовательной организации 1 ответы на онлайн тест Педкампус

Управление эффективностью деятельности образовательной организации 1 ответы на онлайн тест Педкампус

 

Укажите направления, которые предусматривает национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»:

Введение стипендии в средних школах

Изменение школьной инфраструктуры

Сохранение и укрепление здоровья школьников

Расширение самостоятельности школ

 

Оценка эффективности деятельности образовательной организации исполнительными органами власти или общественными организациями - это:

внутренняя оценка

внешняя оценка

одновременно и внешняя и внутренняя оценка

 

Оценка эффективности деятельности органов исполнительной власти субъекта РФ проводится на основе анализа и сопоставления показателей, которые характеризуют:

Эффективность использования бюджетных ресурсов в сфере образования

Уровень сплоченности педагогического сообщества

Ход реализации институциональных реформ

Конечные результаты деятельности в сфере образования

 

Уровень мотивации школьников к обучению может характеризоваться следующими показателями:

Доля обучающихся, повысивших или понизивших мотивацию к обучению по профильным предметам

Доля родителей/учителей/ учащихся, удовлетворенных учебным расписанием

Доля родителей, участвующих во взаимодействии со школой, с учителем (совместные проекты)

Доля обучающихся каждой ступени обучения, повысивших или понизивших мотивацию к обучению

 

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» включает в себя следующе направления:

Развитие системы поддержки талантливых детей

Переход на новые образовательные стандарты

Совершенствование учительского корпуса

Формирование общей идейной сплоченности, единомыслия

 

Уровень включенности родителей в образование может быть оценен по следующим индикаторам:

Доля родителей, принимающих участие в формировании Образовательной программы

Доля родителей, принимающих участие в учебной жизни школы

Доля родителей, удовлетворенных учебным расписанием

 

Укажите верное утверждение:

В России отсутствует единый подход с обозначенными атрибутами эффективности для выявления эндогенной эффективности образовательных организаций.

В России с 2013 г. введен в действие единый подход с обозначенными атрибутами эффективности для выявления эндогенной эффективности образовательных организаций.

 

Реализация комплексного проекта модернизации образования осуществляется по следующим основным направлениям:

Расширение общественного участия в управлении образованием

Развитие сети образовательных учреждений

Отказ от нормативного подушевого финансирования

Развитие региональной системы оценки качества образования

 

Внутренняя оценка эффективности деятельности образовательной организации может быть выражена в:

оценке общественных организаций

исследования мнения родителей обучающихся

опросах педагогов

опросах обучающихся

 

В зависимости от степени влияния на успешность деятельности школы как организации выделяются следующие стейкхолдеры:

органы власти

население района-местонахождения образовательной организации

общественные организации

производители и потребители образовательной услуги

средства массовой информации

 

Показатели эффективности, оценивающие разные образовательные организации, сформированные нормативными документами «сверху» - это:

универсальные показатели

специфицированные показатели

уникальные показатели

 

«Специфицированный» набор показателей оценки эффективности образовательной организации формируется с учетом следующих социально-экономических характеристик обучающихся:

статус организации

состав семей

географическое положение

общие законодтаельно закрепленные требования к образовательным организациям

квалификации педагогического состава

 

В атрибуты «экзогенной эффективности» включаем следующие показатели:

выполнение в полном объеме государственного задания

экономическая устойчивость и развитие

креативность трудового коллектива

соответствие требованиям эффективности, предъявляемым со стороны исполнительных органов власти

 

Оценка эффективности использования субсидий, выделяемых на образование, по программе модернизации региональных систем образования осуществляется на основе достижения значений следующих показателей:

доля школьников (по ступеням), обучающихся в условиях, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам

доля школьных учителей в возрасте до 20 лет от общей численности школьных учителей

соотношение количества школьных учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, и общей численности школьных учителей

динамика роста средней заработной платы учителей в субъекте РФ

 

Предлагаемая М.Л. Аграновичем методика оценки эффективности образовательной деятельности позволяет:

определить приоритетные направления развития

выявить сильные и слабые стороны

оценить состояние системы

оценить уровень качества образования