Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику

Внимание! Пожалуйста, указывайте Ваш настоящий Email. В случае утери документа, вы сможете его скачать там!

Здесь вы можете купить готовые ответы на тест Педкампуса: Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательных организациях реализующих инклюзивную практику. Ответы полностью совпадают с теми что вы найдете ниже. После покупки Вам будет доступен файл для скачивания. В нем будут отмечены верные ответы. Предмет Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательных организациях реализующих инклюзивную практику был сдан в 2021 году на “Отлично”, набрано 16 из 20 баллов. Так же можете заказать этот или любой другой тест в Вашем личном кабинете, предоставив менеджеру доступ к личному

350

Категория:
Описание

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику ответы на тесты Педкампуса

 

Специальные дошкольные образовательные учреждения комплектуются по:

возрасту

ведущему нарушению

типу высшей нервной деятельности

 

Пространство, в котором существует определенный путь, необходимый для того, чтобы привести ученика к тому образу, который заранее известен учителю, называется:

закрытым образовательным

открытым образовательным

образовательным

 

Целью какого специалиста является сопровождение разработки и реализации каждым обучающимся индивидуальной образовательной программы?

психолога

учителя-предметника

тьютора

 

Какой метод предполагает активное групповое обучение, направленное на развитие мыслительных, коммуникативных и рефлексивных способностей студентов и школьников?

Тьюториал

Беседа

Групповая тьюторская консультация

 

К компонентам личностной реабилитации не относится:

лечение недостатков, последствий дефекта

формирование адекватных форм социального поведения

преодоление чувства малоценности, маргинальности

 

На каком уровне необходимость открытого образовательного пространства задается необходимостью формирования представления о человеке как человеке свободном в принятии решения о своем собственном образе?

Организации практического педагогического действия

Философской антропологии

Нет верного ответа

 

В каком году был инициирован процесс разработки описания профессиограммы тьютора?

2006 г.

2001 г.

2008 г.

 

Необходимым условием для реализации этого этапа является организация сбора информации относительно зафиксированного познавательного интереса:

реализационного

проектировочного

аналитического

 

Какой принцип тьюторского сопровождения предполагает создание разнообразной «избыточной» среды, по отношению к которой становится возможным осуществление реального выбора в построении индивидуальной образовательной программы?

Гибкость

Непрерывность

Вариативность

 

Ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального детства выявил:

Л.С. Выготский

Л.И. Божович

П.Я. Гальперин

 

Комплекс приобретенных путем профессионального образования, подготовки и в процессе работы специальных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения определенного вида деятельности в рамках той или иной профессии - это:

профессия

компетентность

специальность

 

Какая из функций ИОП определяет цели, ценности и результаты образования?

Мотивационная

Информационная

Организационная

Нормативная

 

Обсуждение возможности разных масштабов действия тьюторанта относится к этапу:

стратегирования

создания тьютором «избыточной» образовательной среды

навигации образовательного маршрута

 

Объектом специальной педагогики является специальное образование лиц:

с психическими нарушениями

с особыми образовательными потребностями

с хроническими соматическими заболеваниями

 

Какой принцип тьюторского сопровождения предполагает создание разнообразной «избыточной» среды, по отношению к которой становится возможным осуществление реального выбора в построении индивидуальной образовательной программы?

Вариативность

Непрерывность

Гибкость

 

Комплексная характеристика мотивационной, эмоциональной и волевой сфер специалиста в контексте выполнения им какой-либо конкретной профессиональной деятельности - это:

психограмма

профессиограмма

нет верного ответа

 

Обсуждение возможности разных масштабов действия тьюторанта относится к этапу:

стратегирования

создания тьютором «избыточной» образовательной среды

навигации образовательного маршрута

 

Объектом специальной педагогики является специальное образование лиц:

с особыми образовательными потребностями

с хроническими соматическими заболеваниями

с психическими нарушениями

 

Первичные дефекты возникают в результате:

психического недоразвития

органического поражения или недоразвития какой-либо биологической системы

нарушений социального поведения

 

Специальные дошкольные образовательные учреждения комплектуются по:

типу высшей нервной деятельности

ведущему нарушению

возрасту

 

В том случае если возникает несоответствие возможностей данного человека общепринятым социальным ожиданиям, можно использовать термин:

лицо с психическими отклонениями

одарённый ребёнок

лицо с ограниченными возможностями

 

Целью какого специалиста является сопровождение разработки и реализации каждым обучающимся индивидуальной образовательной программы?

психолога

тьютора

учителя-предметника

 

Ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального детства выявил:

Л.С. Выготский

Л.И. Божович

П.Я. Гальперин

 

Учебно-воспитательное взаимодействие, в ходе которого ученик совершает действие, а педагог создает условия для эффективного осуществления этого действия по заранее известным нормам:

тюторское сопровождение

педагогическое сопровождение

оба ответа верны

 

Какой тип личности лучше всего приспособлен к окружающей среде?

Социальный

Интеллектуальный

Реалистический

 

Какая форма педагогического взаимодействия объединяет различные воспитательные воздействия в конкретном обществе?

Интегральная

Социально-психологическая

Индивидуальная

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику
Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику”

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *