Теория обучения и воспитания Педкампус ответы на тесты

Теория обучения и воспитания Педкампус ответы на тесты

 

На какие типы по дидактической цели подразделяются уроки?

урок обобщения и систематизации знаний

урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков

урок формирования умений и навыков

урок изучения нового материала

 

Укажите методы формирования сознания:

работа с книгой

инструктаж

объяснение

лекция

 

По философской основе различают следующие педагогические технологии:

адаптивные

метафизические

экзистенционалистские

идеалистические

 

В какой структуры представления учебного материала рассматриваемая проблема всегда остается в поле зрения ученика, постепенно расширяя и углубляя знания, с ней связанные?

смешанная

спиральная

линейная

концентрическая

 

Отметьте структурные компоненты процесса обучения:

мотивационно-личностный

целевой

операционно-деятельностный.

дидактические условия

 

Какая теория формирования содержания образования предполагает, что в содержании каждого учебного предмета необходимо выделять основные формообразующие элементы, имеющие прочную научную и образовательную значимость, а также второстепенные производные элементы, знание которых для учащихся общеобразовательной школы не обязательно?

дидактический утилитаризм

структурализм

дидактический энциклопедизм

дидактический формализм

 

Какой метод представляет собой способ самостоятельной организации учащимся поисковой, творческой деятельности по решению новых для него проблем?

частично-поисковый

проблемное изложение

исследовательский

репродуктивный

 

Какая теория формирования содержания образования состоит в том, что учителя концентрируют свое внимание на передаче предельно большого объема научных знаний, черпаемых из легко доступных учебников и учебных пособий?

функциональный материализм

дидактический материализм

дидактический утилитаризм

дидактический формализм

 

Цель какой модели обучения заключается в ликвидации многопредметности учебного дня и создании такого процесса обучения, когда вместо шести предметов на шести уроках в течение учебного дня изучается от одного до трех предметов?

модель сокращенного обучения

модель концентрированного обучения

модель ускоренного обучения

модель дистанционного обучения

Какой подход к воспитанию (воспитательному процессу) состоит в построении определенной воспитательной системы, в создании необходимых условий, в организации воспитательной деятельности, направленной на реализацию социальной цели и на создание положительного опыта воспитанников?

социальный

педагогический

психологический

метафизический

 

Обобщенный мыслительный образ процесса обучения, который отражает в динамичном единстве функции, структуру, способы его организации, формы, технологии и результаты согласно образовательным целям общества - это:

метод обучения

метод учения

модель обучения

тип педагогики

 

При каком методе учения ученик самостоятельно открывает для себя и усваивает новые знания путем постановки учебных проблем и их решения или ищет пути решения практической проблемы?

частично-поисковый

продуктивно-практический

репродуктивный метод

поисковый метод

 

По научной концепции технологии делят на:

ассоциативно-рефлекторные

бихевиористские

интериоризаторские

монотехнологии

 

Укажите концептуальные основания дидактики:

фундаментальность

интеграция

индивидуализация

аксиологизация

вариативность

гуманизация

 

Какой метод преподавания состоит в раскрытии сущности нового понятия с помощью слова, практических действий?

информационно-сообщающий метод

объяснительный метод

объяснительно-побуждающий метод

побуждающий метод

 

Упорядочите этапы усвоения учебного материала: А) Восприятие учебного материала Б) Осмысление, проникновение в сущность познаваемого В) Обобщение и систематизация Г) Запоминание Д) Применение знаний, оперирование ими

БАВГД

АБГВД

БАГВД

АБВГД

 

Традиционная в классической дидактике система принципов обучения включает в себя:

принцип самостоятельности

принцип преемственности

принцип прочности

принцип спорадичности

 

Какой метод учения предполагает понимание объяснений учителя учеником и осознанное усвоение им знаний?

продуктивно-практический

поисковый

репродуктивный

исполнительский

 

Назначение какого метода состоит в организации усвоения учащимися знаний в готовом виде?

частично-поискового

информационно-рецептивного

исследовательского

репродуктивного

 

Какой характер имеют дидактические знания?

субъективный

универсальный

нормативный

системный