Методика обучения литературному чтению в условиях реализации ФГОС НОО ответы на тест Педкампус
Если по какой то причине вы не можете самостоятельно сдать этот или любой другой тест, мы можем Вам в этом помочь. Для заказа необходимо обратиться к нашим менеджерам. Им нужно будет передать пароль, логин и список предметов для решения теста.
При оценке беглости речи учитываются:
знаменательные части речи
служебные части речи
В методической литературе принято выделять следующие уровни понимания произведения:
понимание его фактического содержания
осознание основной идеи произведения, авторской оценки описываемых событий,
понимание причинно-следственных отношений
Если в хрестоматии представлены произведения разных литературных жанров: басни, сказки, рассказы, стихотворения, баллады, пьесы и др., то какому принципу отбора и расположения текстов это соответствует?
Художественно-эстетический
Литературоведческий
Тематический
Дидактический
На каком этапе становления навыка чтения дети переходят от чтения по слогам
к чтению целыми словами, темп чтения доходит до 30 – 40 слов в минуту?
аналитический
осмысление
автоматизации
синтетический
На что рассчитано упражнение, состоящее в составлении кластеров текста?
развитие оперативного поля чтения и памяти
развитие сознательности
формирование внимания к слову и его частям
развитие четкости и правильности произнесения
Содержание курса литературного чтения составляют следующие виды речевой и читательской деятельности:
аудирование
точное письменное воспроизведение (переписывание) текста
про себя
вслух
На каком этапе становления навыка чтения техническая сторона чтения перестает осознаваться чтецом, полностью выходит из-под контроля сознания, ребенок способен не только прочитать текст, но понять его и выразить свое эмоциональное отношение к прочитанному?
автоматизации
осмысление
аналитический
синтетический
Маркировка текста специальными значками по мере его чтения называется:
символьное
инсерт
отметочное
знаковая система
Какова норма чтения в 3 классе?
90 – 110 слов в минуту
100 – 120 слов в минуту
85 – 90 слов в минуту
65 – 75 слов в минуту
В становлении навыка чтения выделяют следующие этапы:
синтетический
осмысление
аналитический
автоматизации
На что рассчитано упражнение, состоящее в чтении «цепочкой»?
развитие четкости и правильности произнесения
развитие оперативного поля и памяти
развитие беглости
формирование внимания к слову и его частям
На каком этапе становления навыка чтения все компоненты навыка разрозненны, между ними не установлены четкие внутренние связи, процесс перекодировки буквенных знаков в звуковые единицы происходит с большим трудом?
автоматизации
синтетический
аналитический
осмысление
Задания в хрестоматии могут быть направлены на:
отработку навыка
характеристику персонажей
усвоение литературоведческих понятий
усвоение фактического содержания текста
Укажите верные рекомендации по соотношению типов чтения в начальной школе:
в 1-2 классах преобладает вслух
в 1-2 классах преобладает про себя
в 3-4 классах преобладает про себя
в 3-4 классах преобладает вслух
На что рассчитано упражнение, состоящее в чтении слов, составленных по подобию с омонимичным корнем?
развитие четкости и правильности произнесения
формирование внимания к слову и его частям
развитие беглости чтения
развитие оперативного поля чтения и памяти
Укажите принципы отбора и расположения текстов в школьной хрестоматии по литературному чтению:
Художественно-эстетический
Дидактический
Монотонный
Тематический
Если в хрестоматии помещается целостная информация о творчестве великих писателей (биография, портрет, несколько произведений), то какому принципу отбора и расположения текстов это соответствует?
Тематический
Литературоведческий
Монографический
Дидактический
Творческая деятельность учащихся на уроках литературного чтения включает в себя:
чтение вслух
изложение с элементами сочинения
чтение по ролям
инсценированные
Если в хрестоматии по чтению отбирается прежде всего произведения, представляющие собой ценность в литературно – художественном отношении, классика детской литературы, то какому принципу отбора и расположения текстов это соответствует?
Дидактический
Тематический
Литературоведческий
Художественно-эстетический
В навыке чтения взаимодействуют следующие компоненты:
произнесение
восприятие
осмысление
фиксация
Отзывы
Отзывов пока нет.