Теория и практика дополнительного образования детей и взрослых- Педкампус тест

Теория и практика дополнительного образования детей и взрослых- готовые ответы на тест Педкампус

 

Принцип сотрудничества в дополнительном образовании имеет несколько уровней, а именно:

сотрудничество администрации и детей

сотрудничество педагогов и детей

сотрудничество администрации и педагогов

 

По длительности социально-педагогическая поддержка бывает:

оперативная

единовременная

дискретная

пролонгированная

 

Какая функция дополнительного образования ориентирована на восполнение психофизических сил, здоровья, творческого потенциала?

рекриационная функция

функция самоактуализации

досуговая функция

компенсационная функция

 

Педагогическая поддержка может быть определена как:

деятельность по моделированию условий и траектории развития личности ребенка в перспективе его жизненного самоопределения

помощь в индивидуализации ребенка, особая педагогическая деятельность, обеспечивающая его индивидуальное развитие (саморазвитие)

профессиональная деятельность, направленная на создание в педагогическом процессе оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития личности, выбора возможностей для свободного и творческого самовыражения

принцип действия в педагогическом процессе, ориентированный на создание условий для преодоления ребенком препятствий в интеллектуальном, нравственном, эмоционально-волевом развитии

 

Оказываемая профессионально подготовленными людьми помощь детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, в выявлении, определении и разрешении проблем, возникающих при нарушении его базовых прав - это:

социальное сопровождение

социально-педагогическая поддержка

педагогическое сопровождение

педагогическая поддержка

 

Какая функция ориентирована на воплощение собственных, индивидуальных творческих интересов личности, саморазвитие, личный рост в социально и культурно значимых сферах жизнедеятельности общества?

рекриационная функция

функция самоактуализации

компенсационная функция

досуговая функция

 

Какой принцип дополнительного образования предполагает признание ребенка высшей ценностью образования, обеспечение его права на свободное развитие и проявление своих способностей?

свободосообразности

культуросообразности

гуманности

демократизации

 

К особенностям дополнительного образования относят:

направленность деятельности образовательного учреждения на саморазвитие, самоопределение и самореализацию

невариативность образования

компетентность педагогов в вопросах развития индивидуальности, субъектности, самоопределения, самореализации

наличие особой педагогической деятельности, ориентированной на самореализацию

 

Какой принцип дополнительного образовании предполагает ориентацию на развитие мотивации к познанию и творчеству, потребности ребенка в актуализации своих интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей и возможностей?

свободосообразности

гуманности

самоактуализации и самореализации

субъектности

 

Какой принцип дополнительного образования выражается в максимальном удовлетворении реальных интересов, склонностей, творческих запросов детей в тех видах и формах деятельности, которые не могут быть удовлетворены школой?

открытости

культуросообразности

дополнительности

перспективности

 

Какой принцип дополнительного образования состоит в обязательности получения продукта самостоятельной деятельности, что является одним из важных условий?

Принцип свободосообразности

Принцип перспективности

Принцип культуросообразности

Принцип продуктивности деятельности

 

Какая функция дополнительного образования ориентирована на развитие личности ребенка?

Ценностная

Личностно-образующая

Учебно-информационная

Психолого-терапевтическая

 

Дополнительное образование:

выступает как средство формирования мотивации личности к познанию

реализует воспитательный потенциал

не компенсирует отсутствие в основном образовании некоторых учебных курсов,

способствует формированию гуманистических ценностных ориентаций

 

Основными принципами развития дополнительного образования детей являются принципы:

авторитарности

гуманизма

продуктивности содержания

культуросообразности

 

По времени оказания социально-педагогическая поддержка бывает:

опережающая

поддержка-последствие

опосредованная

оперативная

 

Какой принцип подразумевает стимулирование и инициировании осмысленной деятельности?

Принцип фасилитации

Принцип культуросообразности

Принцип выбора

Принцип вариативности

 

Какая функция дополнительного образования ориентирована на развлечение и разрядку индивидуальных и групповых напряжений?

функция самоактуализации

компенсационная функция

досуговая функция

рекриационная функция

 

Какой принцип дополнительного образования состоит в том, что в процессе дополнительного образования ребенок из объекта образовательных воздействий превращается в субъект собственной деятельности?

гуманности

субъектности

демократизации

свободосообразности

 

Укажите наиболее подходящий термин следующему определению "Целенаправленная педагогическая деятельность, ориентированная на помощь ребенку в решении проблем саморазвития, самоопределения и самореализации, обусловленная спецификой педагогических условий ":

Социально-педагогическая поддержка ребенка в дополнительном образовании

Педагогическая поддержка

Педагогическое сопровождение

Социально-педагогическая поддержка с позиции социальной защиты ребенка

 

На каком этапе социально-педагогической поддержки организуется совместно с детьми анализ сложившейся ситуации, поиска причин возникновения проблемы и определение прогнозов успешности ее разрешения?

договорный

проективный

диагностический

прогностический

Готовые ответы вы можете купить у нас на сайте. Ответы будут предоставлены в формате "Word". После покупки Вам будет доступен файл для скачивания. Так же он будет направлен Вам на почту, ту которую указали при покупке. После того как купили и скачали файл вы можете самостоятельно решить тест Педкампус.