Игротерапия и коррекция поведения дошкольников. Методика и формы работы с гиперактивными детьми – ответы на тест Педкампус

Внимание! Пожалуйста, указывайте Ваш настоящий Email. В случае утери документа, вы сможете его скачать там!

Здесь вы можете купить готовые ответы на тест Педкампуса: Игротерапия и коррекция поведения дошкольников. Методика и формы работы с гиперактивными детьми. Ответы полностью совпадают с теми что вы найдете ниже. После покупки Вам будет доступен файл для скачивания. В нем будут отмечены верные ответы. Невропатология был сдан в 2022 году на “Хорошо”, набрано 16 из 20 баллов. Так же можете заказать этот или любой другой тест в Вашем личном кабинете, предоставив менеджеру доступ к личному кабинету

350

Категория:
Описание

Ребенок с агрессивным поведением постепенно приобретает навык оценивать конфликтную ситуацию с нескольких точек зрения, находить различные варианты поведения в ней и выбирать приемлемый в следующем типе игры:
психотехнические игры
народные игры
образно-ролевые игры
игры –драматизации
игры – соревнования
сюжетно-ролевая игра
«Лото»
режиссерские игры
игры с правилами

Повышенная склонность следовать чужому мнению или стилю поведения – это:
протестное поведение
симптоматическое поведение
конформное поведение
недисциплинированное поведение
агрессивное поведение
демонстративное поведение
импульсивное поведение

К специфическим методам коррекции неконструктивного поведения относятся:
наказание
поощрение
упражнение
изоляция ребенка от коллектива на некоторое время

Трудности с чтением – это:
дисграфия
дислексия
дискалькулия

Умение расслаблять мышцы, удерживать внимание на избранном объекте, воздействовать на себя нужными словесными формулами относятся к модели:
Шульца
Г. Стерна
А.В. Алексеева

Активная форма экспериментального поведения с мощным социа¬лизирующим эффектом характерна для типа игры:
игры –драматизации
образно-ролевые игры
режиссерские игры
игры с правилами
игры – соревнования
народные игры
психотехнические игры
сюжетно-ролевая игра
«Лото»

Первые проявления гиперактивности детей наблюдаются в возрасте до:
9 лет
7 лет
4 лет
5 лет

Изощренный способ, которым пользуется ребенок, чтобы извлечь выгоду из неблагоприятной ситуации – это:
агрессивное поведение
симптоматическое поведение
конформное поведение
демонстративное поведение
недисциплинированное поведение
импульсивное поведение
протестное поведение

Обаяние игровых персонажей относятся к типу игр:
игры с правилами
образно-ролевые игры
игры – соревнования
народные игры
психотехнические игры
игры –драматизации
сюжетно-ролевая игра
«Лото»
режиссерские игры

К методам коррекции поведения детей относятся:
личный пример взрослого и ребенка
рисование, рисуночная терапия
игнорирование поведения ребенка
изменение статуса ребенка в коллективе
музыка, музыкотерапия
литературная деятельность детей
«разрешение» на поведение

Признаки гиперактивности проявляются чаще у:
мальчиков
примерно одинаковое соотношение
девочек

Ослабление внутренней агрессивной напряженности ребенка, осознание своих враждебных переживаний, приобретение эмоциональной и поведенческой стабильности характерно для типа игры:
игры с правилами
«Лото»
образно-ролевые игры
сюжетно-ролевая игра
народные игры
игры –драматизации
психотехнические игры
режиссерские игры
игры – соревнования

Отсутствие сопряженных ролей и ролевых отношений, то есть, исполняя какую-либо роль ребенку нет необходимости вступать во взаимодействия с другими играющими является характерным для типа игры:
игры – соревнования
игры –драматизации
игры с правилами
режиссерские игры
образно-ролевые игры
психотехнические игры
«Лото»
народные игры
сюжетно-ролевая игра

К причинам возникновения СДГ относятся:
социально-психологические факторы
пищевая аллергия
химическая аллергия
генетическая предрасположенность и родовые травмы
экологический фактор
образовательная среда

Мультимолекулярный принцип – это:
расстройство, которое имеет множество разнообразных аспектов: неврологические, психиатрические, двигательные, языковые, воспитательные, социальные, психологические и юридические
расстройство, которое развивается по временной оси, начиная с раннего детства и проходя через школу, подростковый возраст, армию и зрелость
расстройство, которое развивается по временной оси и имеет множество разнообразных аспектов: неврологические, психиатрические, двигательные, языковые, воспитательные, социальные, психологические и юридические

К общим причинам дисграфии, дислексии и дискалькулии относятся:
синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
слабость обработки зрительной информации
проблема с установлением последовательности
слабость обработки слуховой информации
математическая «фобия»

К признакам гиперактивности мальчиков относятся:
у ребенка есть несколько старших братьев и сестер
у ребенка есть расстройства сна, энурез
потери сознания у ребенка, травмы с потерей сознания
возраст отца на момент рождения ребенка более 39 лет
аллергические реакции, тики, судороги в анамнезе у ребенка
возраст матери на момент рождения ребенка более 30 лет

Доказано достоверное влияние на развитие СДВГ следующих факторов:
потери сознания у ребенка, травмы с потерей сознания
наличие у матери психической травмы
трудности в общении с ребенком
возраст матери на момент рождения ребенка более 30 лет
неблагополучный микроклимат в семье
у ребенка есть несколько старших братьев и сестер

К методам изменения деятельности детей относятся:
рисование, рисуночная терапия
личный пример взрослого и ребенка
литературная деятельность детей
«разрешение» на поведение
музыка, музыкотерапия
игнорирование поведения ребенка
изменение статуса ребенка в коллективе

Специальные игровые упражнения в основе которых лежат элементы аутогенной тренировки – это:
психотехнические игры
образно-ролевые игры
режиссерские игры
народные игры
игры с правилами
сюжетно-ролевая игра
игры – соревнования
«Лото»
игры –драматизации

Игротерапия и коррекция поведения дошкольников. Методика и формы работы с гиперактивными детьми – ответы на тест Педкампус
Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “Игротерапия и коррекция поведения дошкольников. Методика и формы работы с гиперактивными детьми – ответы на тест Педкампус”

Ваш адрес email не будет опубликован.