Психология детей младшего школьного возраста педкампус- ответы на онлайн тесты

Психология детей младшего школьного возраста педкампус- ответы на онлайн тесты

 

Осанка и поза, которые играют важную роль в облике ребенка, служащие средством выражения эмоций - это:

Мимика

Нет верного ответа

Пантомимика

Жесты

 

Школьная тревожность характеризуется:

повышенным беспокойством в учебных ситуациях

ожидании плохого отношения к себе педагогов

острой формой проявления эмоционального неблагополучия ребенка

ожидании плохого отношения к себе сверстников

 

Поведение, свойственное детям с завышенным уровнем притязаний и трудностями приспособления к школьным требованиям, называют:

Детский шовинизм

Детский негативизм

Детский негилизм

Детский позитивизм

 

Состояние личности ребенка, которое обусловлено социально-педагогическими условиями, в которых развивается ребенок и проявляется в несформированности у него свойств субъекта деятельности, общения, самосознания и концентрированно выражается в нарушенном образе «Я» - это:

Педагогическая запущенность

Социальная запущенность

Социально-педагогическая запущенность

Нет верного ответа

 

Психолого-педагогическая комиссия для обследования детей на предмет готовности к школе должна включать в себя:

учителя

психиатра

физиолога

врача-педиатра

 

Укажите пропущенный термин: "Любое физическое движение в ... выражает какой-либо образ фантазии, насыщенный эмоциональным содержанием, тем самым объединяется деятельность психических функций, а с помощью комментариев ведущего к этим процессам подключается и внутреннее внимание детей."

психологической игре

психогимнастике

игровом тренинге

игровой гимнастике

 

Способность регулировать различные сферы психической жизни складывается из конкретных контролируемых умений. Укажите, какие умения относятся к двигательной сфере:

умение менять характер движений, опираясь на контроль своих ощущений

умение произвольно и подражательно «воспроизводить» или демонстрировать эмоции по заданному образцу

умение произвольно направлять свое внимание на мышцы, участвующие в движении

умение различать и сравнивать мышечные ощущения

 

Выразительные движения мышц лица, передающие определенные чувства и настроения ребенка - это:

Жесты

Пантомимика

Мимика

Гримасса

 

Стремление находить скрытые свойства предметов, закономерности в свойствах окружающего мира и использовать их - это:

Мотивация учения

Планирование

Уровень развития интеллекта

Контроль

 

Умение организовать свою деятельность в соответствии с ее целью - это:

Контроль

Планирование

Мотивация учения

Уровень развития интеллекта

 

Невротические страхи характеризуются:

периодичностью

кратковременным течением

неблагоприятным влиянием на формирование характера и личности

интенсивностью и напряженностью

 

Какие страхи отмечаются у эмоционально чувствительных детей как отражение особенностей их психического и личностного развития?

Возрастные страхи

стрессовые страхи

Невротические страхи

 

Неразвитость социально-коммуникативных качеств и свойств личности, низкая способность к социальной рефлексии, трудности в овладении социальными ролями - это следствие:

Социальной запущенности

Педагогической запущенности

Нет верного ответа

Социально-педагогической запущенности

 

Суть какого метода коррекции школьной тревожности состоит в том, что ребенка помещают в ситуации, связанные с областью, вызывающей у него тревогу и страх, начиная с тех, которые могут лишь немного его волновать, и кончая теми, которые вызывают сильную тревогу, возможно, даже испуг?

Метод персеверативных выборов

Нет верного ответа

Метод последовательной десенсибилизации

Метод «отреагирования» страха

 

Ребенок к школе не готов, если:

Не умеет планировать и контролировать свои действия

Мотивация учения низкая

Не умеет слушать другого человека

Умеет выполнять логические операции только в форме понятий

 

Если индекс тревожности составляет 22%, то это:

средний уровень тревожности

низкий уровень тревожности

высокий уровень тревожности

 

Причинами в взростных страхов у детей могут быть:

избыточное предохранение ребенка от опасностей

переизбыток общения со сверстниками

наличие страхов у родителей

конфликтные отношения между родителями

 

Какой метод коррекции школьной тревожности осуществляется с помощью игры-драматизации «в очень страшную, страшилищную школу», где сначала с помощью кукол-петрушек, а затем без них в форме театральных этюдов дети изображают пугающие их ситуации школьной жизни, причем все «пугающие» моменты должны быть доведены до крайней степени?

Метод последовательной десенсибилизации

Метод «отреагирования» страха

Нет верного ответа

Метод персеверативных выборов

 

Если ребенок стремится ориентироваться только на некоторые обобщенные свойства окружающего мира, находить и использовать эти обобщения, то это:

Высокий уровень мотивации учения

Низкий уровень мотивации учения

Средний уровень мотивации учения

 

Если у ребенка проявляется неумение слушать другого человека, простые логические операции — сравнение, обобщение в форме словесных понятий — выполняются без ошибок, в выполнении более сложных логических операций — абстракция, конкретизация, анализ, синтез — допускаются ошибки, то это свидетельствует о:

низком уровне развития интеллекта

уровне развития интеллекта ниже среднего

среднем уровне развития интеллекта

высоком уровне развития интеллекта