Зачет по дисциплине «Инновационные технологии и проектная деятельность в образовании»
Метод исследования путем рассмотрения отдельных сторон, свойств, составных частей чего-нибудь называется:
синтез
дедукция
анализ
индукция
Лучше, если тема будет иметь два названия. Какие именно?
длинное (полное)
творческое
теоретическое
краткое
Укажите верные утверждения в отношении теоретическом знании.
Теоретическое знание отражает сущность процессов и явлений
Теоретическое знание отражает индивиудальные особенности процессов и явлений
Теоретическое знание в большей мере связано с философским знанием и идеями
Теоретическое знание в большей мере, чем эмпирическое, связано с практикой
Что включает ряд требований к выбору темы исследования?
актуальность
спорность
реализуемость
интерес
Методы и приемы гуманитарно-ориентированного образования не включают в себя:
аргументация
софизм
эксперимент
моделирование
Профессор Александр Ильич Савенков все темы исследований учащихся условно объединяет в три группы. Какие именно?
Фантастические
Проблемно-иллюзорные
Теоретические
Экспериментальные
Укажите основные характеристики развивающего обучения
Развивающее обучение учитывает и использует закономерности развития, приспосабливается к уровню и особенностям индивидуума
Под развивающим обучением понимается новый, активно-деятельностный способ (тип) обучения, идущий на смену объяснительно-иллюстративному способу (типу)
Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности+
Развивающее обучение преднамеренно не учитывает и не использует закономерности развития, так как это не повзоляет приспосабливать обучение к уровню и особенностям индивидуума
Основные психологические новообразования младшего школьного возраста это:
абстрактно-теоретическое мышление
учебная деятельность и ее субъект
профессиональная ориентация
произвольное управление поведением
В процессе восхождения от абстрактного к конкретному в теоретическом педагогическом исследовании выделяют три ступени. Какие?
применение теории для объяснения исследуемой области
построение гипотезы и формулирование принципов исследования
выбор теории научного познания
анализ результатов исследования
Условия проблемы это:
реальная, имеющаяся в наличии, существующая ситуация
желаемая, предполагаемая, идеальная ситуация
разница между существующей и желаемой ситуациями, несоответствие, нестыковка между предполагаемым и действительным
расхождение, противоречие между тем, что мы хотели бы сделать и нашими возможностями, наличием тех или иных средств
К методам теоретического уровня познания в науке относят:
анализ литературы, архивных материалов, документации и продуктов деятельности;
анализ понятийно-терминологической системы; аналогий, основанных на общности фундаментальных законов диалектики для процессов различной природы;
построение мысленного эксперимента;
построение гипотезы;
Обращение к теме, рассмотренной ранее (в том числе других авторов исследования), для более углубленного изучения, а также сравнения результатов исследования представляет собой метод:
Руководство принципом повторения
Уточнение гипотез
Аналитический обзор достижений
Теоретическое обобщение существующих исследований, теорий, практических результатов исследований, критико-аналитических и описательных материалов
Путь постижения, познания истины, сущности предметов и явлений в процессе исследования представляет собой:
стимул
результат
метод
фактор
Термин "развивающее обучение" остается пустым до тех пор, пока он не наполняется описанием конкретных условий своей реализации по ряду существенных показателей, например:
каковы содержание и способы осуществления деятельности данного периода (например, осуществляется она стихийно или целенаправленно)
каковы взаимосвязи деятельности данного периода с другими видами деятельности
каковы главные психологические новообразования данного возраста, которые возникают, формируются и развиваются в этом возрастном периоде
какова ведущая деятельность данного периода, определяющая возникновение и развитие соответствующих новообразований
Как называется метод познания педагогического процесса с позиции наличия его компонентов и уровня их развития; управления и выполняемых компонентами функций; связи между ними?
анализ
дедукция
системный подход
моделирование
Каковы основные ценности исследовательской деятельности?
деятельностный характер исследования
ценность личностной замкнутости
ценность творческого подхода
ценность истины
Особенностью теоретического знания является:
обобщенность
абстрактность
индивидуальность
временный характер
Как называется метод выбора темы исследования, реализуемый на основе ранее выдвинутых предположения, которые заинтересовали и требуют подтверждения или опровержения?
Теоретическое обобщение существующих исследований, теорий, практических результатов исследований, критико-аналитических и описательных материалов
Руководство принципом повторения
Поисковый способ
Уточнение гипотез
Экспериментальные темы исследования - это:
темы, предполагающие проведение собственных наблюдений и экспериментов
темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов, содержащихся в разных теоретических источниках: книгах, кинофильмах и др.
темы, предполагающие изложение наблюдений и экспериментов третьих лиц
темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях
Методом объединения различных теоретических посылок, идей, утверждений, обеспечивающих получение новых знаний, называется:
синтез
дедукция
индукция
анализ
Отзывы
Отзывов пока нет.