Ответы на онлайн тестирование: Теория и методика воспитания младших школьников Педкапмус
При самовоспитании ученик является:
- объектом воспитания
- объектом и субъектом воспитания
- субъектом воспитания
При обучении и воспитании в младших классах детей с проявлениями застенчивости, робости, пугливости рекомендуется:
- спрашивать их с места
- открыто хвалить их за достижения
- стимулировать для них соперничество
- организовывать их публичные выступления
Сформированность учебной мотивации - это:
- биологический фактор психического здоровья
- нет правильного ответа
- социальный фактор психического здоровья
- психологический фактор психического здоровья
При традиционной модели воспитания учителем в школе ученик является:
- объектом и субъектом воспитания
- объектом воспитания
- субъектом воспитания
Направление развития субъективного мира ребёнка, с одной стороны, действуя в соответствии с тем нравственным образцом, идеалом, который воплощает требования общества к растущему человеку, а с другой стороны, преследуя цель максимального развития индивидуальных особенностей каждого ребёнка - это:
- воспитание в духе свободомыслия
- воспитание в патриотическом духе
- воспитание в гуманистическом духе
- воспитание в религиозном духе
Исследования показали, что здоровый, за день гармонично развитый ребенок 6-7 лет совершает условных шагов:
- от 12 до 15 тыс.
- от 5 до 7 тыс.
- от 8 до 10 тыс.
- от 2 до 3 тыс.
Главная цель гуманистического воспитания - это:
- формирование потребности принести благо другому
- формирование образовательной потребности
- формирование религиозного восприятия мира
Укажите верные утверждения:
- Обучение в школе – это, прежде всего, формирование нравственной личности, и способствуют этому точные науки, удельный вес которых в общем, объёме школьной программы за последние годы увеличивается
- В ходе учебной работы школьники включены в реальную коллективную деятельность, но это не способствует социализации
- Придя в школу, ребёнок переходит от житейского усвоения окружающей действительности, в том числе и морально-нравственных норм, существующих в обществе, к его научному и целенаправленному изучению
Возможность регуляции отношения субъекта с действительностью определяется такими качествами, как:
- соотнесение своих возможностей и стремлений с условиями объективной действительности
- целенаправленность
- пассивность
- осознание своих возможностей
Наиболее значимые аспекты в обучении младших школьников, учитывающие возрастные особенности детей и сензитивный период эффективного развития определённых сторон личности - это:
- независимость семьи и школы в воспитании, развитии и формировании личности младшего школьника
- единство обучения и воспитания на I ступени школьного образования
- единство нравственных знаний и поведения младших школьников во внеучебной деятельности
- дегуманизация воспитания младшего школьника
Гиперкинетический синдром - это:
- непоседливость, повышенная отвлекаемость, непослушание, возбудимость, расторможенность, неуправляемость, нецеленаправленная двигательная активность
- вялость, подавленность, не включение в процессы учения и общения
- проявление застенчивости, робости, пугливости
Укажите верное утверждение о выставлении оценок младшим школьникам:
- Делать замечания младшим школьникам нельзя, лучше предложить еще одно задание.
- Если же у ребенка что-то не получается, следует сперва отметить положительные моменты и только потом указать на ошибки.
- Если младший школьник ошибся, необходимо сделать замечание, при этом не стоит хвалить школьника, чтобы не снизить педагогическую ценность замечания.
Что из нижеперечисленного не способствует адаптации к школе младших школьников?
- одновременное посещение большого числа кружков, студий и дополнительных занятий
- заведенный режим активного дня учащегося
- большие эмоциональные нагрузки вне школы
- большие физические нагрузки вне школы
В воспитании детей определяющее значение имеют:
- личность учителя
- методика преподавания
- знания учителя
- содержание образования
Развития образования, обращённого к человеку, ориентированного на индивидуальность, неповторимость каждой личности, её способность к саморазвитию и самоизменению, реализацию её потребностей и интересов - это:
- Социализация образования
- Либерализация образования
- Гуманизация образования
- Эскалация образовательной системы
Соответствие уровня психического развития возрасту, зрелость мозговых структур, динамические свойства нервной системы - это:
- психологический фактор психического здоровья
- биологический фактор психического здоровья
- социальный фактор психического здоровья
В чем состоит преимущество учебной деятельности в плане воспитания перед трудовой и игровой?
- возможность нравственного воспитания
- возможность целенаправленного формирования и научных, и нравственных убеждений одновременно
- возможность социализации
- возможность гуманного воспитания
Психическое здоровье младшего школьника зависит от:
- факторов социальной природы
- факторов психологической природы
- факторов биологической природы
Влияние коллектива на личность оптимально тогда, когда:
- каждый ребенок чувствует себя менее важным, чем другие
- каждый ребенок чувствует себя выше и важнее других
- каждый ребенок становится незаменимой личностью
- каждый ребенок чувствует себя таким же, как все, и понимает, что он заменим
В.В. Краевский считает, что результатом гуманистической направленности образования является становление человека, способного к:
- индивидуальному усилию
- сопереживанию
- уважению других
- гуманистически ориентированному выбору
- уважению себя
Отзывов пока нет.