Теория и методика воспитания младших школьников Педкапмус- ответы на онлайн тестирование
При самовоспитании ученик является:
объектом воспитания
объектом и субъектом воспитания
субъектом воспитания
При обучении и воспитании в младших классах детей с проявлениями застенчивости, робости, пугливости рекомендуется:
спрашивать их с места
открыто хвалить их за достижения
стимулировать для них соперничество
организовывать их публичные выступления
Сформированность учебной мотивации - это:
биологический фактор психического здоровья
нет правильного ответа
социальный фактор психического здоровья
психологический фактор психического здоровья
При традиционной модели воспитания учителем в школе ученик является:
объектом и субъектом воспитания
объектом воспитания
субъектом воспитания
Направление развития субъективного мира ребёнка, с одной стороны, действуя в соответствии с тем нравственным образцом, идеалом, который воплощает требования общества к растущему человеку, а с другой стороны, преследуя цель максимального развития индивидуальных особенностей каждого ребёнка - это:
воспитание в духе свободомыслия
воспитание в патриотическом духе
воспитание в гуманистическом духе
воспитание в религиозном духе
Исследования показали, что здоровый, за день гармонично развитый ребенок 6-7 лет совершает условных шагов:
от 12 до 15 тыс.
от 5 до 7 тыс.
от 8 до 10 тыс.
от 2 до 3 тыс.
Главная цель гуманистического воспитания - это:
формирование потребности принести благо другому
формирование образовательной потребности
формирование религиозного восприятия мира
Укажите верные утверждения:
Обучение в школе – это, прежде всего, формирование нравственной личности, и способствуют этому точные науки, удельный вес которых в общем, объёме школьной программы за последние годы увеличивается
В ходе учебной работы школьники включены в реальную коллективную деятельность, но это не способствует социализации
Придя в школу, ребёнок переходит от житейского усвоения окружающей действительности, в том числе и морально-нравственных норм, существующих в обществе, к его научному и целенаправленному изучению
Возможность регуляции отношения субъекта с действительностью определяется такими качествами, как:
соотнесение своих возможностей и стремлений с условиями объективной действительности
целенаправленность
пассивность
осознание своих возможностей
Наиболее значимые аспекты в обучении младших школьников, учитывающие возрастные особенности детей и сензитивный период эффективного развития определённых сторон личности - это:
независимость семьи и школы в воспитании, развитии и формировании личности младшего школьника
единство обучения и воспитания на I ступени школьного образования
единство нравственных знаний и поведения младших школьников во внеучебной деятельности
дегуманизация воспитания младшего школьника
Гиперкинетический синдром - это:
непоседливость, повышенная отвлекаемость, непослушание, возбудимость, расторможенность, неуправляемость, нецеленаправленная двигательная активность
вялость, подавленность, не включение в процессы учения и общения
проявление застенчивости, робости, пугливости
Укажите верное утверждение о выставлении оценок младшим школьникам:
Делать замечания младшим школьникам нельзя, лучше предложить еще одно задание.
Если же у ребенка что-то не получается, следует сперва отметить положительные моменты и только потом указать на ошибки.
Если младший школьник ошибся, необходимо сделать замечание, при этом не стоит хвалить школьника, чтобы не снизить педагогическую ценность замечания.
Что из нижеперечисленного не способствует адаптации к школе младших школьников?
одновременное посещение большого числа кружков, студий и дополнительных занятий
заведенный режим активного дня учащегося
большие эмоциональные нагрузки вне школы
большие физические нагрузки вне школы
В воспитании детей определяющее значение имеют:
личность учителя
методика преподавания
знания учителя
содержание образования
Развития образования, обращённого к человеку, ориентированного на индивидуальность, неповторимость каждой личности, её способность к саморазвитию и самоизменению, реализацию её потребностей и интересов - это:
Социализация образования
Либерализация образования
Гуманизация образования
Эскалация образовательной системы
Соответствие уровня психического развития возрасту, зрелость мозговых структур, динамические свойства нервной системы - это:
психологический фактор психического здоровья
биологический фактор психического здоровья
социальный фактор психического здоровья
В чем состоит преимущество учебной деятельности в плане воспитания перед трудовой и игровой?
возможность нравственного воспитания
возможность целенаправленного формирования и научных, и нравственных убеждений одновременно
возможность социализации
возможность гуманного воспитания
Психическое здоровье младшего школьника зависит от:
факторов социальной природы
факторов психологической природы
факторов биологической природы
Влияние коллектива на личность оптимально тогда, когда:
каждый ребенок чувствует себя менее важным, чем другие
каждый ребенок чувствует себя выше и важнее других
каждый ребенок становится незаменимой личностью
каждый ребенок чувствует себя таким же, как все, и понимает, что он заменим
В.В. Краевский считает, что результатом гуманистической направленности образования является становление человека, способного к:
индивидуальному усилию
сопереживанию
уважению других
гуманистически ориентированному выбору
уважению себя
Отзывов пока нет.