ТРИЗ-педагогика – ответы на тест Педкампус

ТРИЗ-педагогика - ответы на тест Педкампус

 

Какие умения необходимы при организации коллективной интеллектуальной работы?

навыки скорочтения

умение представить отчёт о своих достижениях в устной и письменной форме;

умение редактировать, рецензировать и дополнять работу коллеги

умение вести научную дискуссию и чётко аргументировать доводы

 

Предрасположенность к какому-либо конкретному методу и образу мышления при решении задачи, игнорирование всех возможностей, кроме единственной, встретившейся в самом начале - это:

психологическая итерация

психологическая инерция

психологический динамизм

психологическая усталость

 

Совокупность объектов природного и искусственного происхождения, повышающих эффективность деятельности человека сверх возможностей, присущих ему биологически - это:

Неживая природа

Окружающий мир

Техника

Технология

 

О какой функции стула свидетельствует возможность его использования вместо стремянки?

О вспомогательной функции

О дополнительной функции

Об основной функции

О латентной функции

 

Функция, выполнение которой придаёт новое потребительское качество объекту, - это:

Нет правильного ответа

Главная функция

Техническая функция

Дополнительная функция

 

Система, в которую рассматриваемая техническая система входит как часть - это:

сверхсовокупность

подсистема

надсистема

 

Слава - это:

социальная потребность

физиологическая потребность

духовная потребность

 

Совокупность взаимосвязанных материальных частей (элементов), предназначенная для повышения эффективности деятельности человека (общества) и обладающая хотя бы одним свойством, которым не обладает ни одна из составляющих её частей - это:

техническая кагорта

техническая цепь

техническая система

техническая совокупность

 

Укажите формы психологической инерции:

решение задач известными, трафаретными способами

решение задач только в рамках узкой специализации

неумение увидеть возможность использования имеющихся или полученных решений в областях, отличных от решаемой задачи

сохранение новой формы при переходе на новый уровень

 

Организация творческого труда включает в себя:

реферирование

умение работать с базами данных

владение скоростным конспектированием

навыки скорочтения

умение организовывать собственные базы данных

планирование рабочего времени

планирование изобретательской или исследовательской работы

 

Укажите методы преодоления психологической инерции:

Использование оператора РВС

Отказ от терминов

Использование оператора ИТР

Переформулировка задачи для другой области техники

 

Если технический объект приближаются или совпадают с размерами обрабатываемого или транспортируемого объекта,

а чистая масса технического объекта намного больше массы обрабатываемого объекта, то это техническое решение:

не является идеальным

является идеальным

 

Какие потребности обеспечиваюn поддержание жизнеспособности человека, комфортность условий жизни?

физиологические

духовные

социальные

 

Укажите формы психологической инерции:

это непринятие принципиально новых идей и решений людьми, от которых зависит дальнейшее развитие и внедрение этих идей

ограничение сферы применения изобретений

упорное отстаивание общепринятой точки зрения

использование старого принципа при переходе на новое оборудование

 

Укажите верные утверждения о ТРИЗ-педагогике:

удивление предшествует познанию

знание становится инструментом тогда, когда приходит в результате учения и запоминания

знание становится инструментом тогда, когда приходит в результате деятельности, а не в результате простого запоминания

познание предшествует удивлению

 

Изображение, показывающее связи между подсистемами технической системы, - это:

Технический макет

Технический шаблон

Линейный план

Структурная схема

 

Если функции подсистем технической системы предназначены для обслуживания других подсистем технической системы, то такие функции называются:

Комплексные

Вспомогательные

Дополнительные

Латентные

 

Укажите формулу главной функции технической системы:

Главная функция = Предназначение + Техническая функция - Социальные ограничения

Главная функция = Предназначение + Техническая функция + Социальные ограничения

Главная функция = Предназначение - Техническая функция

Главная функция = Предназначение + Техническая функция

 

Содержание ТРИЗ-педагогики во многом определяется следующими направлениями:

Обучение методам составления творческих задач

Обучение методам решения творческих задач

Развитие творческой интуиции

Обучение организации творческого труда

 

Укажите верные утверждения о ТРИЗ:

ТРИЗ исключает из рассмотрения критерии развития технических объектов

ТРИЗ изучает законы строения и развития техники

 

ТРИЗ изучает конструктивную эволюцию технических объектов

ТРИЗ проводит функционально-физический анализ технических объектов