Итоговый экзамен Специальное (дефектологическое) образование Логопедия- готовые ответы на онлайн тест Педкампус. Можете купить, скачать и решить тест самостоятельно
Дефекты, вызванные несформированностью операций отбора фонем в моторном звене производства речи по их артикуляторным параметрам, - это:
механическая (органическая) дислалия
артикуляторно-фонетическая дислалия
артикуляторно-фонематическая дислалия
акустико-фонематическая дислалия
Укажите все верные утверждения:
при ринофонии нет тотального нарушения звукопроизношения, нет замен на заднеязычные звуки, на глоточные и гортанные щелчк
ринолалия отличается от дислалии не только нормальным балансом резонирования, но также характером нарушения звукопроизношения
главным отличием дислалии является нарушение тонуса мышц органов артикуляции
при дизартрии в противоположность ринолалии редко искажаются группы артикуляторно простых звуков, наиболее рано появляющихся в речевом онтогенезе
Выпадение болевой чувствительности это:
терманестезия
аналгезия
гипостезия
гиперестезия
Где расположены центры парасимпатической нервной системы?
в грудных и поясничных сегментах
в продолговатом мозге
в крестцовом отделе
в мозговом стволе
Центры симпатической и парасимпатической нервной системы подчинены высшему вегетативному центру, а именно:
спинному мозгу
гипоталамусу
лимбической системе
вегетативной нервной системе
Укажите, какие задачи решаются на уроках русского языка в течение всего периода обучения?
коррекция недостатков и развитие диалогической и монологической форм устной речи
развитие умения грамматически правильно оформлять предложения
обогащение, уточнение и активизация словарного запаса
исправление дефектов речи и отработка произносительных навыков
Укажите формы дислалии локализации нарушения:
функциональная
синтаксическая
психологическая
механическая
Центральный отдел обонятельного мозга включает:
обонятельные луковицы
зубчатую извилину
гиппокамп
обонятельный нерв
Патологическое замедление темпа речи - это:
ринолалия
брадилалия
тахилалия
алалия
Сколько длится световая адаптация органа зрения в обычном состоянии?
1-10 секунд
50-60 секунд
10-20 секунд
20-40 секунд
Функция зрения осуществляется благодаря сложной системе различных взаимосвязанных структур, образующих зрительный анализатор, который состоит из следующих отделов:
лобовый
проводниковый
центральный
периферический
Нарушение способности воспроизводить предметных и/или произвольных действий имеет название:
праксис
апраксия
дизлалия
тактильный гнозис
Нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата - это:
дизартрия
афазия
заикание
дисфония
Что относится к нарушениям речи центрального характера?
дизартрия
ринолалия
алалия
ринофония
Какое нарушение речи связано с аномалией строения артикуляционного аппарата, либо особенностями речевого воспитания?
афазия
заикание
ринолалия
дислалия
Что такое дендрит?
периферический отросток клетки
совокупность всех отростков клетки
как центральный, так и периферический отросток клетки
центральный отросток клетки
Укажите возможные причины нарушений высших психических функций у детей:
неблагоприятное течение родов
нарушения развития плода во время беременности
наследственность
постнатальное повреждение мозга
Какой тип текста, как правило, не имеет сюжета и действующих лиц?
рассуждение
описание
нет правильного ответа
повествование
К центральному речевому аппарату относятся:
корковые центры визуального восприятия
корковые концы анализаторов
афферентные (центростремительные) проводящие пути
сенсорный речедвигательный аппарат
У детей со II уровнем развития речи фонетико-фонематическая сторона речи характеризуется:
нарушением произношения мягких и твердых звуков, шипящих и свистящих
противопоставлением лишь следующих групп: гласные - согласные, ротовые -носовые, взрывные - щелевые
наличием множества искажений, замен и смешений
нарушением произношения аффрикат, звонких и глухих
Отзывы
Отзывов пока нет.