Дошкольная педагогика- тест Педкампус

Тут вы можете купить готовые ответы на тест: Дошкольная педагогика. Ответы полностью совпадают с теми что вы найдете ниже. После покупки Вам будет доступен файл для скачивания. В нем будут отмечены верные ответы. Предмет Дошкольная педагогика- Педкампус был сдан в 2020 году на 80 баллов, 16 из 20 верно. Скриншот к тесту приложен.

 

Какой метод состоит в изучении теорий и разработке путей их построения и модернизации?

метатеоретический

мета-эмпирический

эмпирический

теоретический

Какой компонент системы педагогического процесса включает взаимодействие педагогов и воспитуемых, их сотрудничество, организацию и управление процессом?

содержательный

результативный

деятельный

целевой

В каком возрасте у ребенка формируется двигательная активность и сенсомоторная координация?

в раннем

в старшем дошкольном

в младенческом

в младшем дошкольном

Какая функция дошкольной педагогики заключается в научном прогнозе путей совершенствования, обновления и модернизации образовательного процесса ДОО?

прогностичная

описательно-прикладная

соациальная

творчески-преобразовательная

Укажите, в чем состоит закономерность управления учебно-воспитательным процессом?

Эффективность педагогического воздействия зависит от интенсивности обратных связей между воспитуемыми и педагогами, а также величины, характера и обоснованности корректирующих воздействий на воспитуемых.

Темпы и достигнутый уровень развития личности зависит от наследственности, воспитательной и учебной среды, включения в учебно- воспитательную деятельность, применяемых средств и способов педагогического воздействия.

Эффективность учебно-воспитательного процесса зависит от интенсивности и качества чувственного восприятия, логического осмысления воспринятого, практического применения осмысленного.

Педагогический процесс как развивающееся взаимодействие между педагогами и воспитуемыми имеет постоянный, «ступенчатый» характер: чем выше промежуточные достижения, тем весомее конечный результат.

Укажите, в чем состоит закономерность единства чувственного, логического и практики в педагогическом процессе?

Темпы и достигнутый уровень развития личности зависит от наследственности, воспитательной и учебной среды, включения в учебно- воспитательную деятельность, применяемых средств и способов педагогического воздействия.

Эффективность педагогического воздействия зависит от интенсивности обратных связей между воспитуемыми и педагогами, а также величины, характера и обоснованности корректирующих воздействий на воспитуемых.

Эффективность учебно-воспитательного процесса зависит от интенсивности и качества чувственного восприятия, логического осмысления воспринятого, практического применения осмысленного.

Педагогический процесс как развивающееся взаимодействие между педагогами и воспитуемыми имеет постоянный, «ступенчатый» характер: чем выше промежуточные достижения, тем весомее конечный результат.

Какой компонент системы педагогического процесса включает в себя все многообразие целей и задач педагогической деятельности от генеральной цели до конкретных задач формирования отдельных качеств или их элементов?

деятельный компонент

целевой компонент

содержательный компонент

результативный компонент

Упорядочите этапы научного педагогического исследования: А: проверка гипотезы (эксперимент) Б: осмысление полученных данных, обработка результатов В: внедрение результатов в практику Г: определение проблемы, цели, гипотезы, задач Д: оформление результатов исследования

А Б Г В Д

Г А Б Д В

В Г Д А Б

В А Б Д Г

Общие, педагогические условия развития дошкольника старшего возраста включают:

признание ребенка «саморазвивающейся» личностью;

создание центров интересов, лабораторий познания

построение «субъектно-объектных» отношений в различных видах деятельности

построение взаимодействия на основе безусловного подчинения воле старших, подавление непослушания

Какая модель педагогических технологий устанавливает: одни и те же задания дети могут выполнять при помощи различных приемов и способов?

модель многосторонней педагогической поддержки

модель индивидуальной педагогической поддержки

модель личностной педагогической поддержки

модель коллективной педагогической поддержки

В каком возрасте ребенок овладевает элементарными гигиеническими навыками и навыками самообслуживания (при условии нормального развития)?

в старшем дошкольном

в раннем

в младшем дошкольном

в младенческом

Профессиональная деятельность специалиста дошкольного образования направлена на реализацию следующих функций:

профессионального совершенствования

развивающей

диагностической

координирующей

Какая педагогика ориентируется из личностно-ориентированную модель воспитания и организации образовательной и воспитательной деятельности?

педагогика учебно-дисциплинарной дидактической модели

социальная педагогика

компетентностная педагогика

педагогика сотрудничества

Какой вид деятельности выходит на первое место в раннем возрасте?

речевая

социализация

предметно-манипулятивная

познавательная

Отметьте принципы планирования в дошкольной педагогике:

принцип комплементарности

принцип замещения

принцип комплексного подхода

принцип личностно-замкнутого подхода

Укажите, какие выделяют стили общения педагога с детьми?

демократический

авторитарный

попустительский

либеральный

В чем проявляется кризис 3-х лет?

быстрая смена мнения

бунт против окружающих

самостоятельность

негативизм

Отметьте воспитательные задачи в физическом развитии:

формировать интерес к активной двигательной деятельности.

развивать нравственно-волевые качества ребенка

формировать представления о своем организме, о здоровье

сохранять и укреплять здоровье детей

Отметьте образовательные задачи в физическом развитии:

формировать представления о своем организме, о здоровье

формировать интерес к активной двигательной деятельности.

формировать культурно-гигиенические качества

формировать представления о режиме, об актуальности отдыха

Укажите верные утверждения:

социализация - процесс двусторонний, он происходит под влиянием извне и требует ответную реакцию субъекта

процесс социализации по механизму не совпадает с нравственным воспитанием

социализация - процесс односторонний, он происходит по направлению извне к субъекту

процесс социализации по механизму совпадает с нравственным воспитанием