Итоговый междисциплинарный экзамен -Педагогика и психология
Что входит в задачи педагогики?
анализ, обобщение, интерпретация и оценка педагогического опыта
обеспечение эффективного управления образовательной политикой
теоретическое изучение, описание и объяснение сущности, противоречий, закономерностей, причинно-следственных связей процесса воспитания
обеспечение научно обоснованного целеполагания и планирования развития системы воспитания
По критерию количества клиентов консультация может быть:
профессиональной
групповой
индивидуальной
дистантной
Согласно подходу, предложенному К. Леонгардом и А. Е. Личко выделяют следующие типы личностей:
шизоидный
гипертимный
циклоидный
лабильный
К физическим компонентам психологического климата при консультировании относят:
степень искренности консультанта
особенности расположения консультанта и клиента
структурирование времени консультирования
организация места консультирования
Для людей какого типа индивида с раннего детства отмечается любознательность, стремление во всем добраться до сути? Ребенок этого типа, огорчающий родителей тем, что, будучи оставленным без присмотра, разберет будильник, радиоаппаратуру или пылесос до последнего винтика, замкнет электросеть, часами может строить плотину на ручье или наблюдать жизнь рыбок в аквариуме.
Дигнитофильный
Альтруистический
Либертофильный
Исследовательский
Доминантный
Укажите, что отражает суть концепции педагогики В.В. Краевского.
Педагогика — это самостоятельная дисциплина, имеющая свой объект и предмет изучения+
Педагогика — исключительно теоретическая дисциплина
Педагогика – прикладная дисциплина, по своей сути прикладная часть психологии
Педагогика — междисциплинарная область знания
Какая адаптация характеризуется непрерывно протекающими приспособительными изменениями, которые не закрепляются, а исчезают после устранения воздействия?
лонг-адаптация
кумулятивная
срочная
перманентная
Какая из перечисленных теорий описывает обучение как социальный процесс зарождения способности человека к осмыслению объектов и процессов в обществе или культуре?
Конструктивистская теория Джерома Брюэра
Социокультурная теория обучения Выготского
Теория проблемно-ориентированного обучения
Конструктивистская теория Жана Пиаже
Предмет педагогики — это:
образование как споратический педагогический процесс, организуемый в специальных институтах
знания и способности индивида
умение и навыки индивида
образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных институтах
Что из нижеперечисленных изучает методы и методику педагогических исследований?
сравнительная педагогика
коррекционная педагогика
история педагогики
методология педагогики
Создание новых образов без каких-либо внешних побудителей - это:
грёзы
мечта
пассивное воображение
активное воображение
Упорядочите этапы процедуры исследования методом наблюдения: А) определяется цель наблюдения Б) проводится обработка и интерпретация полученной информации В) идентифицируются объект и предмет наблюдения Г) выбирается способ наблюдения и регистрации данных
А, Г, Б, В
А, Б, В, Г
В, А, Г, Б
А, В, Г, Б
К какой группе относятся способности педагога проникать во внутренний мир ученика, воспитанника, психологическая наблюдательность, связанная с тонким пониманием личности учащегося и его временных психических состояний?
академические
организаторские
перцептивные
дидактические
Ожог какой степени сопровождается появление пузырей, заполненных прозрачной жидкостью?
III
I
II
IV
Отметьте общие принципы организации социально-психологического тренинга:
спорадическая обратная связь
самодиагностика
изолированность
монологизация взаимодействия
Тест Равенна относится к:
диагностическим методам, основанных на заданиях, которые не предполагают правильный ответ
диагностическим методам, основанных на заданиях, которые предполагают правильный ответ
Какой подход признает личность как продукт общественно-исторического развития и носителя культуры и не допускает сведения личности к натуре человека, а тем самым к вещи среди вещей, к обучаемому автомату?
функционализм
полисубъектный
личностный подход
целостный подход
Как называется этап индивидуального развития длящийся от 1 года до 3-х лет и являющийся основой для развития первичных целенаправленных движений и активных форм общения?
сенсомоторный
аффективный
моторный
Что представляет собой способ организации совместной деятельности преподавателя и слушателя, при котором преподаватель передает содержание программы обучения, а слушатели воспринимают, осознают и фиксируют ее в памяти?
Концепция передачи новых знаний
Теория передачи новых знаний
Метод передачи новых знаний
Направление передачи новых знаний
Какой параметр семейной структуры определяется как количество изменений в отношениях власти, в семейных ролях, правилах, регулирующих взаимоотношения?
иерархия
состав
ролевое взаимодействие
гибкость
границы
Отзывы
Отзывов пока нет.