Что представляет собой способ организации совместной деятельности преподавателя и слушателя, при котором преподаватель передает содержание программы обучения, а слушатели воспринимают, осознают и фиксируют ее в памяти?
Концепция передачи новых знаний
Метод передачи новых знаний
Направление передачи новых знаний
Теория передачи новых знаний
Какой метод преподавания состоит в раскрытии сущности нового понятия с помощью слова, практических действий?
побуждающий метод
объяснительно-побуждающий метод
информационно-сообщающий метод
объяснительный метод
Какой подход направлен на выстраивание иерархической структуры взаимосвязанных процессов реализации функций управления процессом обучения?
валеологический
системный
функциональный
специальная педагогика
В детских художественных работах нередко встречаются своеобразные «рентгеновские» рисунки. Поясните, что это такое?
Рисунок, исполненный только одним цветом
Рисунок, исполненный только черным цветом
Рисунок, содержащий то, что нельзя видеть при данном положении предмета
Рисунок, содержащий только не закрашенные элементы
Укажите, какой вид методологии обеспечивает наиболее правильные и точные представления об общих законах развития объективного мира, его своеобразии и составляющих компонентах:
честная методология
общая методология
чпециальная методология
частная методология
Что означает тезис традиционного подхода к обучению "Обучение основано на модели «слабых сторон» учащегося"?
В настоящее время основной является модель образовательной деятельности, «ориентированная на информацию», в которой главное для учащихся – это воспроизведение полученных знаний, а не формирование системы собственных знаний.
Система обучения стремится выявить недостатки учащихся, которых затем – в соответствии с выявленными недостатками – оценивают, группируют по категориям, исправляют их недостатки или исключают.
Преподаватель предлагает либо только один маршрут, который проходит через очерченный жесткими границами участок учебной дисциплины, либо цепочку стандартизованных блоков.
Модель учебного процесса формируется в большей степени на основе классификации и анализа фрагментов знаний, а не объединения («сшивания») таких фрагментов
Что из нижеперечисленного разрабатывает проблемы воспитания и обучения людей с отклонениями от нормы?
дидактика
педагогическая компаративистика
общая педагогика
коррекционная педагогика
Что означает тезис традиционного подхода к обучению "Обучение – это процесс передачи и восприятия информации"?
В настоящее время основной является модель образовательной деятельности, «ориентированная на информацию», в которой главное для учащихся – это воспроизведение полученных знаний, а не формирование системы собственных знаний.
Модель учебного процесса формируется в большей степени на основе классификации и анализа фрагментов знаний, а не объединения («сшивания») таких фрагментов
Преподаватель предлагает либо только один маршрут, который проходит через очерченный жесткими границами участок учебной дисциплины, либо цепочку стандартизованных блоков.
Система обучения стремится выявить недостатки учащихся, которых затем – в соответствии с выявленными недостатками – оценивают, группируют по категориям, исправляют их недостатки или исключают.
Новое «общество глобальной компетентности» характеризуется следующими особенностями:
объем знаний, порождаемых в мировом сообществе, удваивается каждые двадцать лет
объем знаний, порождаемых в мировом сообществе, удваивается каждые два-три года
ежедневно в мире публикуется 7000 научных и технических статей
объем информации, пересылаемой через искусственные спутники Земли в течение двух недель, достаточен для заполнения 19 миллионов томов
Что означает тезис традиционного подхода к обучению "Обучение - это линейный процесс"?
В настоящее время основной является модель образовательной деятельности, «ориентированная на информацию», в которой главное для учащихся – это воспроизведение полученных знаний, а не формирование системы собственных знаний.
Система обучения стремится выявить недостатки и слабые стороны учащихся, которых затем – в соответствии с выявленными недостатками – оценивают, группируют по категориям, исправляют их недостатки или исключают.
Модель учебного процесса формируется в большей степени на основе классификации и анализа фрагментов знаний, а не объединения («сшивания») таких фрагментов
Преподаватель предлагает либо только один маршрут, который проходит через очерченный жесткими границами участок учебной дисциплины, либо цепочку стандартизованных блоков.
С точки зрения педагогики, игрушки делятся на следующие виды:
сюжетные игрушки
музыкальные игрушки
технические игрушки
импульсные игрушки
дидактические игрушки
игрушки-забавы
театрализованные игрушки
спортивные игрушки
Какой этап творчества является завершающим?
реализация замысла
вынашивание замысла
возникновение замысла
появление художественного образа
Отрасль педагогической науки, разрабатывающая теорию обучения и образования называется:
дидактика
педагогическая психология
педагогическая риторика
методология
Укажите виды наблюдений:
сравнительные
скрытное
кратковременные
длительные
повторные
Скрещивающиеся движения руками представляют собой:
активное упражнение
пассивное упражнение
Какая модель учебного процесса обеспечивает такой подход к его проектированию, при котором в условиях реального мира определяются «точки привязки» к конкретной проблеме или ситуации?
Проблемно-ориентированное обучение
Теория когнитивной гибкости
Ситуативное обучение
«Заякоренный» учебный процесс
Какое название имеет свойство живой высокоорганизованной материи, заключающееся в способности отражать своими состояниями окружающий объективный мир в его связях и отношениях, необходимое человеку или животному для активной деятельности в нём и управления своим поведением?
психотип
психология
психика
генетика
Распределение объектов по группам в зависимости от их общих признаков - это:
Классификация
Обобщение
Синтез
Абстрагирование
Укажите принципы нравственного воспитания дошкольников:
принцип единства и целостности воспитательного процесса
принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей детей
принцип требовательности с элементами жандармизма к ребенку в сочетании с уважением к его личности
принцип воспитания детей в коллективе
По сравнению с выполнением упражнений на реальной системе метод эмуляции имеет следующие преимущества:
ученик может выполнять упражнениестрого по расписанию, в то время как учебный экземпляр, являющийся разделяемым ресурсом, чаще всего будет доступен в любое время
среда эмуляции программной системы обеспечивает контроль действий пользователя в процессе выполнения упражнений, в то время как при работе с учебным экземпляром программной системы задача обеспечения контроля действий слушателя требует выделения на каждого слушателя по личному консультанту, в противном случае качество контроля будет низким
ученик всегда работает с консистентными данными, в то время как задача обеспечения целостности данных в учебном экземпляре программной системы практически невыполнима
ученик может выполнять упражнение в любое время, в то время как учебный экземпляр, являющийся разделяемым ресурсом, чаще всего будет доступен строго по расписанию
Отзывы
Отзывов пока нет.