Информационно-коммуникационные технологии в педагогике- тест Педкампус

Внимание! Пожалуйста, указывайте Ваш настоящий Email. В случае утери документа, вы сможете его скачать там!

Здесь вы можете купить готовые ответы на тест Педкампуса: Информационно-коммуникационные технологии в педагогике. Ответы полностью совпадают с теми что вы найдете ниже. После покупки Вам будет доступен файл для скачивания. В нем будут отмечены верные ответы. Предмет Информационно-коммуникационные технологии в педагогике был сдан в 2020 году на “Отлично”, набрано 11 из 15 баллов. Так же можете заказать этот или любой другой тест в Вашем личном кабинете, предоставив менеджеру доступ к личному кабинету

350

Категория:
Описание

Информационно-коммуникационные технологии в педагогике- готовые ответы к тесту Педкампус

 

В рамках каких теорий проводятся исследования в области когнитивного обучения?

ситуативная модель процессов познания

социокультурная теория

модель учебного процесса "мастер–мастер"

теория конструктивистских моделей учебного процесса

 

Что в рамках информационно-коммуникационного подхода к образованию и воспитанию означает тезис "Обучение – естественный процесс"?

Обучение, рассматриваемое как формирование системы знаний, должно происходить в коллективах

В большинстве областей деятельности люди оказываются перед необходимостью создания знаний, а не их воспроизведения.

Обучение тесно связано с интеграцией знаний и учетом контекста

Изучение чего-либо – это естественное состояние мозга, однако процесс обучения для каждого носит индивидуальный характер

 

Укажите основные недостатки очной формы обучения:

обучение в традиционной форме, используемой в России в высших и средних учебных заведениях

субъективизм в оценке работы учащихся и интерпретации программы обучения

трудоемкость осуществления преподавателем контроля действий каждого ученика при выполнении практических заданий

сложность организации обучения социально-защищенных групп учащихся

 

Что означает тезис традиционного подхода к обучению "Обучение - это линейный процесс"?

Модель учебного процесса формируется в большей степени на основе классификации и анализа фрагментов знаний, а не объединения («сшивания») таких фрагментов

Система обучения стремится выявить недостатки и слабые стороны учащихся, которых затем – в соответствии с выявленными недостатками – оценивают, группируют по категориям, исправляют их недостатки или исключают.

Преподаватель предлагает либо только один маршрут, который проходит через очерченный жесткими границами участок учебной дисциплины, либо цепочку стандартизованных блоков.

В настоящее время основной является модель образовательной деятельности, «ориентированная на информацию», в которой главное для учащихся – это воспроизведение полученных знаний, а не формирование системы собственных знаний.

 

Какой подход основан на предположении о том, что учащиеся являются активными субъектами деятельности, формирующими собственные системы знания путем внесения в них новой информации?

созидающий

либерально-демократический

конструктивистский

лейбористский

 

Укажите основные достоинства дистанционной формы обучения:

обучение по индивидуальным программам обучения без привлечения дополнительных сил со стороны преподавателя

наличие средств оценки знаний и навыков слушателей в режиме реального времени, средств поддержки процесса проведения обучения

проведение обучения по месту жительства для социально-защищенных групп учащихся

эффективность формирования навыков работы

 

Что в рамках информационно-коммуникационного подхода к образованию и воспитанию означает тезис "Обучение – активный, а не пассивный процесс"?

Обучение тесно связано с интеграцией знаний и учетом контекста

Обучение, рассматриваемое как формирование системы знаний, должно происходить в коллективах

Изучение чего-либо – это естественное состояние мозга, однако процесс обучения для каждого носит индивидуальный характер

В большинстве областей деятельности люди оказываются перед необходимостью создания знаний, а не их воспроизведения

 

Традиционная парадигма образования часто характеризуется следующими взглядами на обучение:

обучение – это линейный процесс

обучение строится на расчленении содержания учебного курса и отдельных занятий на небольшие изолированные блоки

учиться несложно

обучение – это нелинейный процесс

 

Какая из перечисленных теорий описывает обучение как социальный процесс зарождения способности человека к осмыслению объектов и процессов в обществе или культуре?

Конструктивистская теория Джерома Брюэра

Социокультурная теория обучения Выготского

Теория проблемно-ориентированного обучения

Конструктивистская теория Жана Пиаже

 

Какая их теорий построена на понятиях интерсубъективности и зоны ближайшего развития, предложенных Выготским?

ситуативная модель процессов познания

теория когнитивной гибкости

социокультурная теория

теория проблемно-ориентированного обучения

 

Какая форма организации учебного процесса обеспечивает интерактивное взаимодействие удаленных участников образовательного процесса через открытые каналы доступа?

Очное обучение, без применения ДОТ

 

Заочное обучение, с применением ДОТ

 

Очно-заочное обучение, с применением ДОТ

 

Очно-заочное обучение, без применения ДОТ

 

Что представляет собой способ организации учебного процесса с точки зрения технологии доставки материала до обучаемых?

Система обучения

Методика

Форма обучения

Метод

 

Что представляет собой аккомодация?

модификация сложившейся системы понятий с учетом приобретенного опыта

формирование ложной системы понятий с учетом приобретенного негативного опыта

формирование новой системы понятий с учетом приобретенного опыта

разрушение сложившейся системы понятий с учетом приобретенного опыта

 

Что представляет собой ассимиляция?

приобретение исключительно негативного опыта

приобретение исключительно позитивного опыта

усвоение нового опыта, который пополняет уже приобретенные учащимся знания

утрату старого опыта, но приобретение нового опыта

 

Укажите недостатки дистанционной формы обучения:

увеличение стоимости разработки курсов по сравнению с очной формой

повышение требований к организации системы мотивации учащихся

повышение требований к телекоммуникационной инфраструктуре

  • сложность организации обучения социально-защищенных групп учащихся

 

По сравнению с выполнением упражнений на реальной системе метод эмуляции имеет следующие преимущества:

ученик всегда работает с консистентными данными, в то время как задача обеспечения целостности данных в учебном экземпляре программной системы практически невыполнима

ученик может выполнять упражнениестрого по расписанию, в то время как учебный экземпляр, являющийся разделяемым ресурсом, чаще всего будет доступен в любое время

ученик может выполнять упражнение в любое время, в то время как учебный экземпляр, являющийся разделяемым ресурсом, чаще всего будет доступен строго по расписанию

среда эмуляции программной системы обеспечивает контроль действий пользователя в процессе выполнения упражнений, в то время как при работе с учебным экземпляром программной системы задача обеспечения контроля действий слушателя требует выделения на каждого слушателя по личному консультанту, в противном случае качество контроля будет низким

 

Использование ИКТ при методе отработки и закрепления навыков и умений дает возможность:

Использование регулярной обратной связи при обучении повышает степень усвоения учебного материала

Использование спорадический обратной связи при обучении повышает степень усвоения учебного материала.

Создавать многократно используемую базу учебно-методических материалов

Организовать не только доступ к материалам со стороны большого количества учащихся, но и вести с каждым из них диалог с помощью телекоммуникаций

 

Какая из перечисленных теорий не строятся на следующем тезисе: "учащиеся являются активными субъектами процессов целенаправленного поиска и создания знаний в рамках значимого для них контекста"?

теория проблемно-ориентированного

ситуативная модель процессов познания

рефлексное

модель «распределенного сознания»

 

Что означает тезис традиционного подхода к обучению "Обучение основано на модели «слабых сторон» учащегося"?

Система обучения стремится выявить недостатки учащихся, которых затем – в соответствии с выявленными недостатками – оценивают, группируют по категориям, исправляют их недостатки или исключают.

В настоящее время основной является модель образовательной деятельности, «ориентированная на информацию», в которой главное для учащихся – это воспроизведение полученных знаний, а не формирование системы собственных знаний.

Преподаватель предлагает либо только один маршрут, который проходит через очерченный жесткими границами участок учебной дисциплины, либо цепочку стандартизованных блоков.

Модель учебного процесса формируется в большей степени на основе классификации и анализа фрагментов знаний, а не объединения («сшивания») таких фрагментов

 

Укажите основные достоинства очной формы обучения:

возможность коммуникаций с преподавателем в режиме реального времени, которая позволяет обучаемому получать ответы на вопросы по теме программы непосредственно в момент получения знаний

субъективизм в оценке работы учащихся и интерпретации программы

высокая степень мотивации слушателей в процессе обучения за счет возникающей между слушателями конкуренции,

стимулирующей более подготовленных слушателей углублять свои знания,

а менее подготовленных слушателей подтягивать уровень своих знаний до среднего уровня;

возможность получения навыков выполнения операций, требующих взаимодействия в режиме реального времени нескольких исполнителей;

 

 

Информационно-коммуникационные технологии в педагогике- тест Педкампус
Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “Информационно-коммуникационные технологии в педагогике- тест Педкампус”

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *