Итоговый (междисциплинарный) экзамен Теория и методика дополнительного образования Техническое творчество-1

Внимание! Пожалуйста, указывайте Ваш настоящий Email. В случае утери документа, вы сможете его скачать там!

Здесь вы можете купить готовые ответы на тест Педкампуса: Итоговый (междисциплинарный) экзамен Теория и методика дополнительного образования Техническое творчество. Перед покупкой убедительная просьба, удостовериться, что именно эти вопросы и ответы Вам нужны. В итоговом тесте вопросы могут попадаться другие. Ответы в купленном файле полностью совпадают с теми что вы найдете ниже на сайте. После покупки Вам будет доступен файл для скачивания. В нем будут отмечены верные ответы. Предмет Итоговый (междисциплинарный) экзамен Теория и методика дополнительного образования Техническое творчество был сдан в 2021 году на “Хорошо”, набрано 15 из 20 баллов. Так же можете заказать этот или любой другой тест в Вашем личном кабинете, предоставив менеджеру доступ к личному кабинету

350

Категория:
Описание

Итоговый (междисциплинарный) экзамен Теория и методика дополнительного образования Техническое творчество -1- тесты Педкампус

 

Что входит в задачи педагогики?

анализ, обобщение, интерпретация и оценка педагогического опыта

обеспечение эффективного управления образовательной политикой

теоретическое изучение, описание и объяснение сущности, противоречий, закономерностей, причинно-следственных связей процесса воспитания

обеспечение научно обоснованного целеполагания и планирования развития системы воспитания

 

Укажите методы преодоления психологической инерции:

Использование оператора ИТР

Использование оператора РВС

Отказ от терминов

Переформулировка задачи для другой области техники

 

Какой характер имеют дидактические знания?

субъективный

системный

нормативный

универсальный

 

Укажите, что из нижеперечисленного представляет собой речевое событие?

междометие

отдельная фраза

диспут

диалог

монолог

 

Что из нижеперечисленного воплощает в себе педагогические ценности и идеалы, традиции образования, знания и представления о его значении, месте и роли в жизни общества и человека, о целях, путях, способах и средствах воспитания и обучения о природе педагогического процесса, его структуре, закономерностях и тенденциях развития?

педагогическая теория

педагогическая деятельность

педагогическая история

педагогическая культура

 

Какая связь (какие связи) отражает (ют) зависимость воображения и опыта?

воображение опирается на опыт

эмоциональная связь

опыт опирается на воображение

 

Что из нижеперечисленного разрабатывает проблемы воспитания и обучения людей с отклонениями от нормы?

дидактика

коррекционная педагогика

педагогическая компаративистика

общая педагогика

 

Укажите недостатки метода мозгового штурма:

метод не предназначен для решения простых задач, так как требует проведение исследований и специальные знания

метод не предназначен для решения сложных задач, для которых требуются проведение исследований и специальные знания

огромное количество идей не гарантирует появления «гениальной идеи»

ввиду отсутствия аналитического этапа мозговой штурм вырабатывает неяркие и неоригинальные идеи, но стратегически правильные решения

 

Укажите наиболее подходящий термин следующему определению "Целенаправленная педагогическая деятельность, ориентированная на помощь ребенку в решении проблем саморазвития, самоопределения и самореализации, обусловленная спецификой педагогических условий дополнительного образования":

Педагогическая поддержка

Социально-педагогическая поддержка ребенка в дополнительном образовании

Социально-педагогическая поддержка с позиции социальной защиты ребенка

Педагогическое сопровождение

 

Какой метод поиска новых идей предполагает совмещение разнородных объектов и разных профессий исследователей?

морфологический анализ

синектика

метод фокальных объектов

метод мозгового штурма

 

Укажите верное утверждение:

Фантазия противоположна памяти и не опирается на нее.

Фантазия противоположна памяти, но опирается на нее.

 

Фантазия не противоположна памяти, но опирается на нее.

Фантазия не противоположна памяти и не опирается на нее.

 

Что не включает в себя основной этап педагогического процесса?

целеполагание

вычленение ошибок

проектирование

постановка и разъяснение целей и задач

 

Какие умения необходимы при организации коллективной интеллектуальной работы?

навыки скорочтения

умение редактировать, рецензировать и дополнять работу коллеги

умение вести научную дискуссию и чётко аргументировать доводы

умение представить отчёт о своих достижениях в устной и письменной форме;

 

Предрасположенность к какому-либо конкретному методу и образу мышления при решении задачи, игнорирование всех возможностей, кроме единственной, встретившейся в самом начале - это:

психологическая инерция

психологическая итерация

психологическая усталость

психологический динамизм

 

О какой функции стула свидетельствует возможность его использования вместо стремянки?

О вспомогательной функции

О латентной функции

Об основной функции

О дополнительной функции

 

Какой вид деятельности в предопределяется в основном точностью памяти?

репродуктивный вид деятельности

творческий вид деятельности

 

Укажите этапы педагогического процесса:

Подготовительный

Этап устранения ошибок

Заключительный

Основной

 

Какая теория обучения предполагает следующее: всякое обучение своим основанием имеет наглядность; механизмом любого акта учения является ассоциация; основной метод обучения - это упражнения.

теория проблемного обучения

теория учебной деятельности

ассоциативно-рефлекторная теория обучения

теория поэтапного формирования умственных действий

 

Принципы организации целостного педагогического процесса включают:

гуманистическая направленность

обучение индивидуально

связь с жизнью и производительным трудом

научность

 

Какой метод эмпирического исследования преимущественно основан на рефлексивном мышлении?

интервью

наблюдение

самонаблюдение

все из перечисленных

 

 

Итоговый (междисциплинарный) экзамен Теория и методика дополнительного образования Техническое творчество-1
Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “Итоговый (междисциплинарный) экзамен Теория и методика дополнительного образования Техническое творчество-1”

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *