1. ИДО Общая психология
2. Тренировочный тест
3. Экзаменационный тест
По сравнению с семантической, эпизодическая память отличается:
a.
строгой формальной организацией
b.
большей прочностью
c.
большей стабильностью
d.
меньшей прочностью
Интенсивное и иногда продолжительное эмоциональное состояние, которое возникает в ситуации физического, психического и нервного напряжения – это Ответ Вопрос 3 .
Моральные, практические, интеллектуальные, эстетические — это виды Ответ Вопрос 4 .
Ответ Вопрос 5 в воображении представляет собой подчеркивание тех или иных черт (например, образ великана)
Позиции, что в «комплексе неполноценности» скрыт источник неврозов, придерживался:
a.
З. Фрейд
b.
А. Адлер
c.
А. Маслоу
d.
К. Юнг
e.
М. Вейтгеймер
f.
В. Джемс
Ориентировочный рефлекс рассматривается как объективный, врождённый признак:
a.
непроизвольного внимания
b.
все ответы верны
c.
произвольного внимания
d.
послепроизвольного внимания
Минимальная величина раздражителя, вызывающая ощущение называется:
a.
разностный порог чувствительности
b.
абсолютный порог чувствительности
c.
интенсивность ощущения
d.
все ответы верны
Ответ Вопрос 9 - форма мышления, отражающая существенные свойства и связи предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.
Ответ Вопрос 10 представляет собой отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до формирования речи).
Психологическая теория, разрабатываемая З. Фрейдом, А. Адлером, К. Юнгом, называется Ответ Вопрос 11 .
Эмоции как субъективную форму существования переживания физиологически переживаемой ситуации определял:
a.
Джеймс и Ланге
b.
Ланге и Шехтер
c.
Джеймс и Вундт
d.
Ланге и Плутчик
Воображение, при котором образы сознательно формируются в соответствии с поставленными целями творческой деятельности, называется Ответ Вопрос 13 .
Возрастные особенности – это …
a.
присущее определённому возрасту оптимальное сочетание условий для развития каких-либо конкретных психических функций
b.
уникальный, характерный только для конкретного возраста комплекс психологических и поведенческих качеств, который в других возрастах уже больше не встречается
c.
комплекс психологических качеств, обеспечивающих успешное выполнение деятельности
d.
характерный для определенного возраста комплекс установок, который определяет поведение человека
Ответ Вопрос 15 – это высшая форма психического развития, присущая только человеку.
Способность одновременно успешно выполнять два или более вида деятельности связана с таким свойством внимания, как Ответ Вопрос 16 .
По степени осознания и активности человека, воображение может быть следующих видов:
a.
образное и словесное
b.
чувственное и наглядное
c.
активное и пассивное
d.
креативное и творческое
Зрительные, слуховые и обонятельные ощущения по контакту с раздражителем можно отнести к Ответ Вопрос 18 ощущениям.
Ответ Вопрос 19 - это процесс запоминания, сохранения и последующего воспроизведения информации.
Перцептивные действия (по Б.Г. Ананьеву), исправляющие ошибки в образе, называются:
a.
регуляторными
b.
корригирующими
c.
соизмерительными
d.
измерительными
1. ИДО Общая психология
2. Тренировочный тест
Текст вопроса
Ж.Пиаже был представителем следующей психологической школы:
a.
бихевиоризм
b.
психоанализ
c.
генетическая психология
d.
гештальтпсихология
e.
гуманистическая психология
З.Фрейд был представителем следующей психологической школы:
Вопрос 2Ответ
a.
бихевиоризм
b.
психоанализ
c.
генетическая психология
d.
гештальтпсихология
e.
гуманистическая психология
У истоков функционализма в США стоял:
a.
Ж. Пиаже
b.
Э. Торндайк
c.
А. Маслоу
d.
З. Фрейд
e.
М. Вейтгеймер
f.
В. Джемс
Ученик З.Фрейда, создавший собственное направление аналитической психологии:
Вопрос 5Ответ
a.
К. Юнг
b.
А. Адлер
c.
К. Хорни
Ученик З.Фрейда, создавший собственное направление индивидуальной психологии:
a.
К. Юнг
b.
А. Адлер
c.
К. Хорни
Лидерами гештальтпсихологии стали:
a.
М. Вертгеймер
b.
В. Келер
c.
Дж. Уотсон
d.
К. Коффка
Происхождение и развитие интеллекта у ребенка, процесс перехода от одних форм мыслительной деятельности к другим стали предметом изучения:
a.
бихевиоризма
b.
психоанализа
c.
генетической психологии
d.
гештальтпсихологии
e.
гуманистической психологии
Одно из самых важных понятий в концепции Пиаже:
a.
психосфера
b.
схема действия
c.
архетип
d.
эго
Позиции, что в «комплексе неполноценности» скрыт источник неврозов, придерживался:
a.
З. Фрейд
b.
А. Адлер
c.
А. Маслоу
d.
К. Юнг
e.
М. Вейтгеймер
f.
В. Джемс
Ж.Пиаже был представителем следующей психологической школы:
a.
бихевиоризм
b.
психоанализ
c.
генетическая психология
d.
гештальтпсихология
e.
гуманистическая психология
З.Фрейд был представителем следующей психологической школы:
a.
бихевиоризм
b.
психоанализ
c.
генетическая психология
d.
гештальтпсихология
e.
гуманистическая психология
У истоков функционализма в США стоял:
Вопрос 3Ответ
a.
Ж. Пиаже
b.
Э. Торндайк
c.
А. Маслоу
d.
З. Фрейд
e.
М. Вейтгеймер
f.
В. Джемс
Основателями бихевиористического направления являются:
a.
З. Фрейд
b.
Э. Торндайк
c.
А. Маслоу
d.
Дж. Уотсон
e.
М. Вейтгеймер
f.
В. Джемс
Ученик З.Фрейда, создавший собственное направление аналитической психологии:
a.
К. Юнг
b.
А. Адлер
c.
К. Хорни
Ученик З.Фрейда, создавший собственное направление индивидуальной психологии:
a.
К. Юнг
b.
А. Адлер
c.
К. Хорни
Лидерами гештальтпсихологии стали:
a.
М. Вертгеймер
b.
В. Келер
c.
Дж. Уотсон
d.
К. Коффка
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 2.
Происхождение и развитие интеллекта у ребенка, процесс перехода от одних форм мыслительной деятельности к другим стали предметом изучения:
a.
бихевиоризма
b.
психоанализа
c.
генетической психологии
d.
гештальтпсихологии
e.
гуманистической психологии
Позиции, что в «комплексе неполноценности» скрыт источник неврозов, придерживался:
a.
З. Фрейд
b.
А. Адлер
c.
А. Маслоу
d.
К. Юнг
e.
М. Вейтгеймер
f.
В. Джемс
Кратковременная память …
a.
сохраняет информацию в пределах 2 минут
b.
обладает ёмкостью, не превышающей 11 элементов
c.
все ответы верны-
d.
позволяет долго помнить телефонный номер
Эмоции как субъективную форму существования переживания физиологически переживаемой ситуации определял:
a.
Ланге и Шехтер
b.
Джеймс и Ланге
c.
Джеймс и Вундт
d.
Ланге и Плутчик
Одна из основных функций речи — функция сообщения — заключается в
Вопрос 3Ответ
a.
возможности людей через речь обмениваться мыслями посредством слов, фраз
b.
способности речи человека побуждать других людей к действию
c.
том, что речь человека может передавать чувства, переживания, отношения, эмоциональность, что значительно расширяет возможности общения
d.
способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия
Чувственное отражение и Ответ Вопрос 4 - единый процесс познания человеком окружающей действительности.
Ответ Вопрос 5 - это процесс запоминания, сохранения и последующего воспроизведения информации.
Ощущение как психофизиологический процесс начинается с:
a.
психологического процесса
b.
физического процесса
c.
физиологического процесса
d.
психического процесса
Основателями бихевиористического направления являются:
a.
З. Фрейд
b
Э. Торндайк
c.
А. Маслоу
d.
Дж. Уотсон
e.
М. Вейтгеймер
f.
В. Джемс
Огромное значение в формировании адекватного образа (по Килпатрику) играет:
a.
обратная связь
b.
интуитивная связь
c.
перцептивная связь
d.
прямая связь
Индивидуально-психологические особенности человека, которые развиваются и формируются в деятельности, отвечают требованиям деятельности и являются условием успешного ее выполнения, называются Ответ Вопрос 9 .
НЕ ВЕРНО
По степени осознания и активности человека, воображение может быть следующих видов:
Вопрос 10Ответ
a.
чувственное и наглядное
b.
образное и словесное
c.
активное и пассивное
d.
креативное и творческое
Вид памяти, при котором происходит запоминание информации на определенное время, необходимое для выполнения операции, отдельного акта деятельности, называется
Одно из самых важных понятий в концепции Пиаже:
a.
психосфера
b.
схема действия
c.
архетип
d.
эго
Внутреннее побуждение к действию называется в психологии Ответ Вопрос 13 .
Полимотивированность — качество личности __________________________
a.
созидать новые мотивы
b.
не зависеть ни от каких мотивов
c.
содержать один сложный, т.е. составной мотив
d.
детерминироваться несколькими мотивами
Анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, конкретизация, классификация – это Ответ Вопрос 15 .
Cосредоточенность сознания на каком-либо предмете, явлении, переживании обеспечивает:
Вопрос 16Ответ
a.
узнавание
b.
восприятие
c.
внимание
d.
рефлексия
Деятельность отличается от поведения тем, что она носит Ответ Вопрос 17 характер.
Суть понятия «самость» раскрывается через _______________
a.
бессознательную противоположность того, что индивидуум настойчиво утверждает в сознании
b.
социальную роль человека, проистекающую из общественных ожиданий и обучения в раннем детстве
c.
персонификацию жизненной мудрости и зрелости
d.
воплощение целостности и гармонии, регулирующий центр личности
Возрастные особенности – это …
a.
присущее определённому возрасту оптимальное сочетание условий для развития каких-либо конкретных психических функций
b.
уникальный, характерный только для конкретного возраста комплекс психологических и поведенческих качеств, который в других возрастах уже больше не встречается
c.
характерный для определенного возраста комплекс установок, который определяет поведение человека
d.
комплекс психологических качеств, обеспечивающих успешное выполнение деятельности
В соответствии с типами форм существования материи выделяют …
a.
восприятие объектов предметов, явлений
b.
восприятие пространства, времени, движения
c.
все ответы верны
d.
восприятие зрительное, слуховое, кинестетическое
Отзывы
Отзывов пока нет.