ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (ДО) ТЕСТ 3 НСПК
Бесплатные ответы на тесты НСПК. Если вы по какой то причине не можете самостоятельно сдать этот или любой другой тест, то мы готовы Вам в этом помочь. Решаем тесты качественно, не дорого, анонимно и в срок. Так же можете посетить наш магазин готовых ответов на тесты.
Так же выполняем отчёты по практике, курсовые работы, дипломные работы и практикумы
Что является основной целью методической работы в ДОУ?
организация праздничных мероприятий
повышение профессионального мастерства педагогов+
оформление документации
контроль выполнения санпин
Какой принцип является ведущим в организации методической работы?
принцип единообразия
принцип непрерывности и системности+
принцип строгой регламентации
принцип минимального вмешательства
Что такое "индивидуальный образовательный маршрут" педагога?
график работы воспитателя
персональный план профессионального развития+
расписание занятий в группе
трудовая книжка
Какой метод методической работы наиболее эффективен для освоения новых педагогических технологий?
самостоятельное чтение литературы
мастер-класс и стажировка+
написание отчетов
посещение родительских собраний
Что характеризует "профессиональный стандарт" воспитателя ДОУ?
кодекс корпоративной этики
совокупность требований к квалификации педагога+
трудовой договор
должностная инструкция
Какой документ является основным для планирования образовательной деятельности?
журнал учета посещаемости
рабочая программа воспитателя+
табель питания детей
график проветривания
Что относится к современным образовательным технологиям в ДОУ?
только традиционные занятия
проектная технология+
исключительно фронтальные методы
строгое следование учебнику
Какой метод профессионального развития предполагает взаимное посещение занятий?
консультирование
педагогическое наблюдение+
аттестация
инструктаж
Что такое "педагогический мониторинг" в ДОУ?
контроль выполнения режимных моментов
систематическое отслеживание качества образовательного процесса+
проверка санитарного состояния
учет посещаемости
Какой раздел годового плана ДОУ содержит анализ работы за предыдущий период?
организационно-педагогическая работа
аналитический раздел+
повышение квалификации
административно-хозяйственная работа
Что понимается под "инновационным потенциалом" воспитателя?
стаж работы
способность к освоению и созданию нового педагогического опыта+
количество публикаций
объем пройденных курсов
Какой метод оценки достижений детей соответствует требованиям ФГОС ДО?
стандартизированное тестирование
наблюдение и фиксация результатов в портфолио+
контрольные работы
устный опрос
Что относится к функциям методического кабинета ДОУ?
хранение медицинских карт
накопление и систематизация методических материалов+
организация питания
ведение бухгалтерского учета
Какой принцип лежит в основе взаимодействия с семьями воспитанников?
принцип диктата
принцип партнерства и сотрудничества+
принцип изоляции
принцип доминирования
Что такое "тьюторское сопровождение" в методической работе?
контроль за дисциплиной
индивидуальная поддержка профессионального развития педагога+
проверка журналов
организация питания
Какой документ определяет индивидуальный путь профессионального развития воспитателя?
трудовой договор
план самообразования+
рабочая программа
график отпусков
Что характеризует "качество образования" в ДОУ?
только подготовка к школе
степень соответствия образовательных результатов требованиям ФГОС ДО+
количество проведенных мероприятий
оснащенность групп
Какой метод помогает выявить профессиональные затруднения педагогов?
тестирование детей
анкетирование и собеседование с воспитателями+
анализ финансовых показателей
изучение штатного расписания
Что относится к современным формам организации методической работы?
только педагогические советы
творческие группы и профессиональные сообщества+
исключительно открытые занятия
строгое следование планам
Какой подход в методической работе учитывает разный уровень профессиональной подготовки?
унифицированный подход
дифференцированный подход+
шаблонный подход
административный подход
А.И. Васильева, Н.Ю. Честнова методический (педагогический) кабинет называют
a. центром образовательного процесса
b. центром всей методической работы
c. центром самообразования педагогов
d. педагогической библиотекой
Включение этого вида деятельности в консультации или семинары не только поддерживает интерес педагогов к проблеме, но и позволяет выявить уровень её понимания педагогами
a. «Коучинг-сессия»
b. кроссворды
c. банк идей
d. педагогические ситуации, экспромт
Зона индивидуальной работы методического кабинета
a. позволяет проводить педагогические собрания и совещания, заседания педагогического совета, семинары, консультации
b. необходима для индивидуальной работы
c. необходима для организации работы воспитателя с материалами библиотеки
d. необходима для проведения индивидуальных консультаций с педагогами
Зона коллективной работы методического кабинета?
a. позволяет проводить педагогические собрания и совещания, заседания педагогического совета, семинары, консультации
b. необходима для организации работы воспитателя с материалами библиотеки
c. необходима для индивидуальной работы
d. необходима для проведения индивидуальных консультаций с педагогами
Индивидуальный образовательный маршрут педагога целесообразно проектировать на основе
a. личных образовательных потребностей
b. уровня интеллектуального развития
c. уровня способности к саморазвитию
d. собственного желания
Интерактивные методы достигают таких важнейших целей, как
a. развитие стремления к сотрудничеству, эмпатии
b. повышение уровня активности и самостоятельности
c. развитие трудоспособности
d. стимулирование интереса и мотивации к самообразованию
Информационный компонент методического кабинета включает в себя
a. обстановку методического кабинета
b. различные виды деятельности, организуемые в методическом кабинете
c. разнообразные информационные источники
d. все субъекты образовательного процесса детского сада
Какие компоненты включает современный методический кабинет
a. информационный компонент
b. социокультурный компонент
c. эргономический компонент
d. технический компонент
Какой метод ориентирует педагогов на изучение новейших исследований в психологии и педагогике, методической литературе, способствует выявлению различных подходов к решению педагогических проблем, совершенствует навыки логического мышления и аргументации своей позиции, учит лаконичности, четкости, точности высказываний, развивает находчивость, чувство юмора
a. педагогические ситуации, экспромт
b. устный журнал
c. деловая игра
d. педагогический ринг
Методический кабинет призван выполнять функции
a. обобщения и систематизации педагогического опыта воспитателей детского сада
b. все ответы верны
c. оказания дифференцированной помощи воспитателям при повышении уровня их профессиональной компетентности, необходимого для реализации образовательной программы ДОО
d. программного, методического, психолого-педагогического обеспечения образовательного процесса учреждения
Методический кабинет призван обеспечить
a. достижение воспитанниками дошкольного учреждения установленных государством образовательных стандартов
b. побуждение к развитию педагогов
c. создание условий для образовательного процесса
d. адаптацию ДОУ к социальному заказу и особенностям развития воспитанников
Методическое направление деятельности включает в себя:
a. разработку календарно-тематического плана
b. разработку комплексно-тематического планирования по темам в соответствии требований ФГОС и образовательной программы ДОУ
c. изучение и систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы
d. совершенствование знания содержания системно-деятельностного подхода
Наиболее продуктивной формой повышения квалификации педагогов является
a. обучающие семинары
b. изучение лучшего опыта педагогов
c. консультации
d. тренинг
Обсуждение, построенное на основе заранее оговоренных выступлений представителей двух противостоящих групп
a. устный журнал
b. педагогические ситуации, экспромт
c. дебаты
d. банк идей
Основная цель методического кабинета:
a. развитие самообразования педагогов
b. оказание методической помощи педагогам в развитии профессиональной компетентности педагогов и их профессиональном самосовершенствовании
c. развитие профессиональной компетентности педагогов и их профессиональном самосовершенствовании
d. побуждение к развитию самообразования
Открытые просмотры занятий позволяют
a. увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт, осознать свои недочеты
b. целенаправленно накопить педагогические материалы
c. привлечь педагогов к наиболее сложным аспектам излагаемой темы, повысить их активность, побудить размышлять, анализировать
d. решить целый ряд задач, таких как целенаправленное накопление педагогических материалов
Методический кабинет современного ДОО должен рассматриваться как «творческая мастерская, где педагог может получить конкретную методическую помощь в организации воспитательно-образовательного процесса», по мнению
a. В.И. Яшиной
b. Л.С. Выготского
c. К.Ю. Белой
d. О.С. Ушаковой
При выборе темы индивидуального маршрута необходимо учитывать
a. ее научно-теоретическое и практическое значение
b. ее актуальность и важность
c. все ответы верны
d. степень освещенности данного вопроса в литературе
Профессиональное направление деятельности включает в себя
a. изучение и систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы
b. разработку календарно-тематического плана
c. разработку комплексно-тематического планирования по темам в соответствии с требованиями ФГОС и образовательной программы ДОО
d. совершенствование знания содержания системно-деятельностного подхода
Психолого-педагогическое направление деятельности включает в себя
a. разработку комплексно-тематического планирования по темам в соответствии требований ФГОС и образовательной программы ДОУ
b. совершенствование знания содержания системно-деятельностного подхода
c. изучение и систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы
d. разработку календарно-тематического плана
Согласно обозначенным направлениям деятельности и типу индивидуального образовательного маршрута, определяются
a. взаимодействие между участниками образовательного процесса
b. содержание, формы, методы работы педагога
c. взаимодействие между родителями и педагогами
d. цели и задачи образовательного процесса
Социальный компонент методического кабинета включает в себя
a. разнообразные информационные источники
b. различные виды деятельности, организуемые в методическом кабинете
c. обстановку методического кабинета
d. все субъекты образовательного процесса детского сада
Сроки реализации маршрута могут варьироваться
a. от1 до 3-х месяцев
b. 12 месяцев
c. от одного года до пяти лет
d. зависит от желания педагога
Технологический компонент методического кабинета включает в себя
a. различные виды деятельности, организуемые в методическом кабинете
b. обстановку методического кабинета
c. разнообразные информационные источники
d. все субъекты образовательного процесса детского сада
Цель экспресс-опроса
a. поддержать интерес педагогов к проблеме
b. привлечь педагогов к наиболее сложным аспектам излагаемой темы
c. быстро и оперативно выявить, насколько педагоги понимают обсуждаемую на педсовете или семинаре проблему
d. изучить ценностные установки педагогов
Что входит в зону медиатеки методического кабинета?
a. периодические и постоянно действующие выставки
b. удобный стол, персональный компьютер
c. все программное обеспечение, носители с материалами и т.д.
d. библиотека
Что входит в зону презентации методического кабинета?
a. все программное обеспечение, носители с материалами и т.д.
b. удобный стол, персональный компьютер
c. библиотека
d. периодические и постоянно действующие выставки
Что входит в оргтехническую зону методического кабинета?
a. библиотека
b. все программное обеспечение, носители с материалами и т.д.
c. удобный стол, персональный компьютер
d. периодические и постоянно действующие выставки
Что входит в рабочую зону методиста в методическом кабинете?
a. удобный стол, персональный компьютер
b. библиотека
c. все программное обеспечение, носители с материалами и т.д.
d. периодические и постоянно действующие выставки
Эргономический компонент методического кабинета включает в себя
a. обстановку методического кабинета
b. разнообразные информационные источники
c. всех субъектов образовательного процесса детского сада
d. различные виды деятельности, организуемые в методическом кабинете
Другие тесты НСПК:
