ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (ДО) ТЕСТ-2 НСПК
Бесплатные ответы на тесты НСПК. Если вы по какой то причине не можете самостоятельно сдать этот или любой другой тест, то мы готовы Вам в этом помочь. Решаем тесты качественно, не дорого, анонимно и в срок. Так же можете посетить наш магазин готовых ответов на тесты.
Так же выполняем отчёты по практике, курсовые работы, дипломные работы и практикумы
Что является основным документом, регламентирующим образовательную деятельность в ДОУ?
Устав учреждения
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования+
Трудовой кодекс
Санитарные правила и нормы
Какой вид планирования предполагает определение направлений развития ДОУ на 3-5 лет?
тактическое планирование
оперативное планирование
стратегическое планирование+
календарное планирование
Что относится к современным педагогическим технологиям в работе воспитателя ДОУ?
только традиционные занятия
технология проектной деятельности+
исключительно фронтальные методы
строгое следование учебнику
Какой метод профессионального развития воспитателя предполагает самостоятельное изучение методической литературы?
консультирование
самообразование+
аттестация
инструктаж
Что характеризует "профессиональную компетентность" воспитателя ДОУ?
стаж работы
интегральная характеристика, определяющая способность решать профессиональные проблемы+
количество курсов повышения квалификации
наличие публикаций
Какой принцип является основополагающим при организации развивающей предметно-пространственной среды?
принцип постоянства
принцип доступности и трансформируемости+
принцип минимализма
принцип единообразия
Что такое "индивидуальный образовательный маршрут" ребенка в ДОУ?
график посещения детского сада
персональный путь освоения образовательной программы с учетом особенностей развития+
расписание занятий
медицинская карта ребенка
Какой метод является наиболее эффективным для развития познавательной активности дошкольников?
фронтальные занятия
экспериментирование и исследовательская деятельность+
заучивание стихов
просмотр мультфильмов
Что понимается под "педагогическим мониторингом" в ДОУ?
контроль выполнения режимных моментов
систематическое отслеживание качества образовательного процесса+
проверка санитарного состояния
учет посещаемости
Какой документ является основным для планирования ежедневной работы воспитателя?
годовой план ДОУ
календарно-тематический план+
учебная программа
табель питания детей
Что относится к основным направлениям методической работы в ДОУ?
только проведение педсоветов
всестороннее сопровождение профессионального развития педагогов+
контроль выполнения санпин
организация питания
Какой метод оценки достижений детей соответствует требованиям ФГОС ДО?
стандартизированное тестирование
наблюдение и фиксация результатов в портфолио+
контрольные работы
устный опрос
Что такое "тьюторское сопровождение" в методической работе ДОУ?
контроль за дисциплиной
индивидуальная поддержка профессионального развития воспитателя+
проверка журналов
организация питания
Какой принцип лежит в основе взаимодействия ДОУ с семьей?
принцип диктата
принцип партнерства и сотрудничества+
принцип изоляции
принцип доминирования
Что характеризует "инновационную деятельность" воспитателя ДОУ?
строгое следование традициям
освоение и внедрение новых педагогических технологий+
ведение установленной документации
проведение плановых мероприятий
Какой документ определяет индивидуальный путь профессионального развития воспитателя?
трудовой договор
план самообразования+
рабочая программа
график отпусков
Что относится к современным формам организации методической работы?
только педагогические советы
творческие группы и мастер-классы+
исключительно открытые занятия
строгое следование планам
Какой метод помогает воспитателю анализировать свою профессиональную деятельность?
ведение отчетности
рефлексия и самоанализ+
посещение родительских собраний
оформление стендов
Что понимается под "качеством образования" в ДОУ?
только подготовка к школе
степень соответствия образовательных результатов требованиям ФГОС ДО+
количество проведенных мероприятий
оснащенность групп
Какой подход в методической работе учитывает разный уровень профессиональной подготовки воспитателей?
унифицированный подход
дифференцированный подход+
шаблонный подход
административный подход
Первый раздел годового плана ДОО
a. организационно-педагогическая работа
b. повышение квалификации и профессионального мастерства
c. анализ заболеваемости детей и сотрудников в течение года, суммарных данных по группам здоровья
d. анализ работы за прошедший учебный год
Второй раздел годового плана ДОО
a. анализ заболеваемости детей и сотрудников в течение года, суммарных данных по группам здоровья
b. организационно-педагогическая работа
c. повышение квалификации и профессионального мастерства
d. анализ работы за прошедший учебный год
Третий раздел годового плана ДОО
a. повышение квалификации и профессионального мастерства
b. организационно-педагогическая работа
c. анализ заболеваемости детей и сотрудников в течение года, суммарных данных по группам здоровья
d. анализ работы за прошедший учебный год
Четвертый раздел годового плана ДОО
a. повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов
b. взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями
c. система внутреннего мониторинга
d. административно-хозяйственная работа
Пятый раздел годового плана ДОО
a. повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов
b. взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями
c. административно-хозяйственная работа
d. система внутреннего мониторинга
Шестой раздел годового плана ДОО
a. система внутреннего мониторинга
b. повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов
c. административно-хозяйственная работа
d. взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями
Всеобщая декларация прав человека относится к
a. региональным документам
b. местным документам
c. федеральным документам
d. международным документам
Второй уровень планирования
a. краткосрочное
b. оперативное
c. стратегическое
d. тактическое
Какой подход к организации методической работы в ДОО основан на обеспечении более полного раскрытия возможностей и способностей каждого педагога и ребенка, коллектива в целом, направленности на развитие профессиональных и личностных качеств педагогов на примере методиста (заместителя заведующего по BMP)?
a. подход свободного самоопределения
b. системно-деятельный подход
c. дифференцированный подход
d. личностно-ориентированный подход
Какой подход к организации методической работы в ДОО основан на понимании целей и задач деятельности ДОО, его статуса и условий, а также обеспечении целостности образовательного процесса в условиях использования вариативных программ и технологий с учетом влияния на него внешних и внутренних связей?
a. дифференцированный подход
b. системно-деятельный подход
c. подход свободного самоопределения
d. личностно-ориентированный подход
Какой подход к организации методической работы в ДОО основан на свободном выборе каждым педагогом образовательных программ и путей самореализации?
a. личностно-ориентированный подход
b. подход свободного самоопределения
c. дифференцированный подход
d. системно-деятельный подход
Какой подход к организации методической работы в ДОУ основан на учете уровня профессиональной компетенции и индивидуальных образовательных запросов в построении системы методической работы в ДОУ
a. подход свободного самоопределения
b. личностно-ориентированный подход
c. дифференцированный подход
d. системно-деятельный подход
Конкурсы и публикации как методическая документация включают
a. календарно-тематический план
b. информацию об участии педагогов в конкурсах, публикации статей (таблица, копии сертификатов и дипломов)
c. график дополнительных образовательных услуг (кружки, студии) (утверждены руководителем)
d. информацию для педагогов о международных и всероссийских конкурсах инновационных идей
Координированная система решений, рассчитанная на обеспечение эффективной деятельности ДОО в течение определенного времени (недели, месяца, года)
a. табель посещаемости
b. рабочая программа
c. годовой план ДОО
d. комплексно-тематический план
Методическая работа должна носить:
a. опережающий характер и обеспечивать развитие всего воспитательно-образовательного процесса в соответствии с новыми достижениями педагогической и психологической науки
b. соответствие с новыми достижениями педагогической и психологической науки
c. опережающий характер
d. обеспечивать развитие всего воспитательно-образовательного процесса
Научно обоснованная организация педагогического процесса ДОУ, которая придает ему содержательность, определенность, управляемость
a. контроль
b. планирование
c. деятельность
d. обучение
Научно-методическая работа как блок методической работы включает
a. документы о ведении опытно-экспериментальной работы
b. график аттестации педагогов на 5 лет
c. план совместных действий с вышеперечисленными организациями
d. план прохождения аттестации
Нормативно-инструктивный блок документации методиста включает
a. региональные документы
b. международные и федеральные документы
c. заполненные документы от родителей
d. нормативную документацию образовательного учреждения (копии)
Обучение педагогов как методическая документация включает
a. календарно-тематический план
b. сведения о награждениях и поощрениях педагогов
c. план работы коллектива на учебный год (с анализом за предыдущий год)
d. план работы с молодыми специалистами, наставничество
Организация образовательного процесса как методическая документация включает
a. сведения о награждениях и поощрениях педагогов
b. календарно-тематический план
c. график дополнительных образовательных услуг (кружки, студии) (утверждены руководителем)
d. информацию об участии педагогов в конкурсах, публикации статей (таблица, копии сертификатов и дипломов)
Первый уровень планирования
a. тактическое
b. оперативное
c. краткосрочное
d. стратегическое
Планирование и прогнозирование как методическая документация включает
a. календарно-тематический план
b. сведения о награждениях и поощрениях педагогов
c. информацию об участии педагогов в конкурсах, публикации статей (таблица, копии сертификатов и дипломов)
d. план работы коллектива на учебный год (с анализом за предыдущий год)
Формальная реализация системного подхода, его подмена эклектичным, случайным набором рекомендаций конъюнктурного характера является причиной
a. низкой эффективности методической работы
b. высокой эффективности методической работы
c. плохого материального обеспечения ДОО
d. низкой квалификации педагогов
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях относятся к…
a. федеральным документам
b. региональным документам
c. местным документам
d. международным документам
Сведения об аттестации педагогических кадров как методическая документация включают
a. сведения о педагогах
b. процесс аттестации
c. дата, результат (квалификационная категория или соответствие занимаемой должности)
d. вопросы к аттестуемому
Связующее звено между жизнедеятельностью педагогического коллектива, государственной системой образования, психолого-педагогической наукой, передовым педагогическим опытом
a. педагогический коллектив
b. медицинский персонал
c. технических персонал
d. методическая служба
Социокультурные связи как блок методической работы включает
a. документы о ведении опытно-экспериментальной работы
b. план совместных действий с вышеперечисленными организациями
c. график аттестации педагогов на 5 лет
d. план прохождения аттестации
Третий уровень планирования
a. тактическое
b. стратегическое
c. краткосрочное
d. оперативное
Цель планирования
a. выработка единства действий педагогического коллектива
b. выработка единства действий административного и педагогического коллективов
c. выработка единства действий педагогического и родительского коллективов
d. выработка единства действий административного и родительского коллективов
Что является основными чертами стратегического планирования
a. заложенная объективная необходимость руководства активизировать и модернизировать работу учреждения
b. краткосрочный характер
c. включение в его содержание основных проблем деятельности образовательного учреждения
d. создание ориентиров и рамок для детального планирования и принятия текущих решений
Первый раздел годового плана ДОО
a. организационно-педагогическая работа
b. повышение квалификации и профессионального мастерства
c. анализ заболеваемости детей и сотрудников в течение года, суммарных данных по группам здоровья
d. анализ работы за прошедший учебный год
Второй раздел годового плана ДОО
a. анализ заболеваемости детей и сотрудников в течение года, суммарных данных по группам здоровья
b. организационно-педагогическая работа
c. повышение квалификации и профессионального мастерства
d. анализ работы за прошедший учебный год
Третий раздел годового плана ДОО
a. повышение квалификации и профессионального мастерства
b. организационно-педагогическая работа
c. анализ заболеваемости детей и сотрудников в течение года, суммарных данных по группам здоровья
d. анализ работы за прошедший учебный год
Четвертый раздел годового плана ДОО
a. повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов
b. взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями
c. система внутреннего мониторинга
d. административно-хозяйственная работа
Пятый раздел годового плана ДОО
a. повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов
b. взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями
c. административно-хозяйственная работа
d. система внутреннего мониторинга
Шестой раздел годового плана ДОО
a. система внутреннего мониторинга
b. повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов
c. административно-хозяйственная работа
d. взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями
Всеобщая декларация прав человека относится к
a. региональным документам
b. местным документам
c. федеральным документам
d. международным документам
Второй уровень планирования
a. краткосрочное
b. оперативное
c. стратегическое
d. тактическое
Какой подход к организации методической работы в ДОО основан на обеспечении более полного раскрытия возможностей и способностей каждого педагога и ребенка, коллектива в целом, направленности на развитие профессиональных и личностных качеств педагогов на примере методиста (заместителя заведующего по BMP)?
a. подход свободного самоопределения
b. системно-деятельный подход
c. дифференцированный подход
d. личностно-ориентированный подход
Какой подход к организации методической работы в ДОО основан на понимании целей и задач деятельности ДОО, его статуса и условий, а также обеспечении целостности образовательного процесса в условиях использования вариативных программ и технологий с учетом влияния на него внешних и внутренних связей?
a. дифференцированный подход
b. системно-деятельный подход
c. подход свободного самоопределения
d. личностно-ориентированный подход
Какой подход к организации методической работы в ДОО основан на свободном выборе каждым педагогом образовательных программ и путей самореализации?
a. личностно-ориентированный подход
b. подход свободного самоопределения
c. дифференцированный подход
d. системно-деятельный подход
Какой подход к организации методической работы в ДОУ основан на учете уровня профессиональной компетенции и индивидуальных образовательных запросов в построении системы методической работы в ДОУ
a. подход свободного самоопределения
b. личностно-ориентированный подход
c. дифференцированный подход
d. системно-деятельный подход
Конкурсы и публикации как методическая документация включают
a. календарно-тематический план
b. информацию об участии педагогов в конкурсах, публикации статей (таблица, копии сертификатов и дипломов)
c. график дополнительных образовательных услуг (кружки, студии) (утверждены руководителем)
d. информацию для педагогов о международных и всероссийских конкурсах инновационных идей
Координированная система решений, рассчитанная на обеспечение эффективной деятельности ДОО в течение определенного времени (недели, месяца, года)
a. табель посещаемости
b. рабочая программа
c. годовой план ДОО
d. комплексно-тематический план
Методическая работа должна носить:
a. опережающий характер и обеспечивать развитие всего воспитательно-образовательного процесса в соответствии с новыми достижениями педагогической и психологической науки
b. соответствие с новыми достижениями педагогической и психологической науки
c. опережающий характер
d. обеспечивать развитие всего воспитательно-образовательного процесса
Научно обоснованная организация педагогического процесса ДОУ, которая придает ему содержательность, определенность, управляемость
a. контроль
b. планирование
c. деятельность
d. обучение
Научно-методическая работа как блок методической работы включает
a. документы о ведении опытно-экспериментальной работы
b. график аттестации педагогов на 5 лет
c. план совместных действий с вышеперечисленными организациями
d. план прохождения аттестации
Нормативно-инструктивный блок документации методиста включает
a. региональные документы
b. международные и федеральные документы
c. заполненные документы от родителей
d. нормативную документацию образовательного учреждения (копии)
Обучение педагогов как методическая документация включает
a. календарно-тематический план
b. сведения о награждениях и поощрениях педагогов
c. план работы коллектива на учебный год (с анализом за предыдущий год)
d. план работы с молодыми специалистами, наставничество
Организация образовательного процесса как методическая документация включает
a. сведения о награждениях и поощрениях педагогов
b. календарно-тематический план
c. график дополнительных образовательных услуг (кружки, студии) (утверждены руководителем)
d. информацию об участии педагогов в конкурсах, публикации статей (таблица, копии сертификатов и дипломов)
Первый уровень планирования
a. тактическое
b. оперативное
c. краткосрочное
d. стратегическое
Планирование и прогнозирование как методическая документация включает
a. календарно-тематический план
b. сведения о награждениях и поощрениях педагогов
c. информацию об участии педагогов в конкурсах, публикации статей (таблица, копии сертификатов и дипломов)
d. план работы коллектива на учебный год (с анализом за предыдущий год)
Формальная реализация системного подхода, его подмена эклектичным, случайным набором рекомендаций конъюнктурного характера является причиной
a. низкой эффективности методической работы
b. высокой эффективности методической работы
c. плохого материального обеспечения ДОО
d. низкой квалификации педагогов
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях относятся к…
a. федеральным документам
b. региональным документам
c. местным документам
d. международным документам
Сведения об аттестации педагогических кадров как методическая документация включают
a. сведения о педагогах
b. процесс аттестации
c. дата, результат (квалификационная категория или соответствие занимаемой должности)
d. вопросы к аттестуемому
Связующее звено между жизнедеятельностью педагогического коллектива, государственной системой образования, психолого-педагогической наукой, передовым педагогическим опытом
a. педагогический коллектив
b. медицинский персонал
c. технических персонал
d. методическая служба
Социокультурные связи как блок методической работы включает
a. документы о ведении опытно-экспериментальной работы
b. план совместных действий с вышеперечисленными организациями
c. график аттестации педагогов на 5 лет
d. план прохождения аттестации
Третий уровень планирования
a. тактическое
b. стратегическое
c. краткосрочное
d. оперативное
Цель планирования
a. выработка единства действий педагогического коллектива
b. выработка единства действий административного и педагогического коллективов
c. выработка единства действий педагогического и родительского коллективов
d. выработка единства действий административного и родительского коллективов
Что является основными чертами стратегического планирования
a. заложенная объективная необходимость руководства активизировать и модернизировать работу учреждения
b. краткосрочный характер
c. включение в его содержание основных проблем деятельности образовательного учреждения
d. создание ориентиров и рамок для детального планирования и принятия текущих решений
Другие тесты НСПК:
ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С РАЗЛИЧНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ГРАЖДАН 2023 (СР) ТЕСТ-3
