НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Педагогики и психологии
Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Менеджмент в образовании
Форма обучения: очно-заочная
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Технологическая (проектно-технологическая)
Производственная практика в профильных организациях
6 семестр
обучающегося группы
Место прохождения практики: Школа № 2070 имени Героя Советского Союза Г. А. Вартаняна
Срок прохождения практики: с «_15__» ___01______ 2024__ г. по « 14 __ » ___02______ 2024_ г.
Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам
производственной практики (технологическая (проектно-технологическая)).
2.1. Кейс-задача № 1
Оформите в виде информационно-аналитической справки.
Задание 1.
1. Изучите порядок использования добровольных взносов, пожертвований от физических лиц и спонсорской помощи от юридических лиц (индивидуальных предпринимателей) в образовательном подразделении на уровне начального образования.
2. Чем обусловлена необходимость использования предпринимательской деятельности в сфере в образовательном подразделении на уровне начального образования?
3. Сформулируйте цель предпринимательской деятельности в образовательном подразделении на уровне начального образования.
4. Изучите примерную дифференциацию дополнительных образовательных услуг в образовательном подразделении на уровне начального образования.
2.2. Кейс-задача № 2
Задание 1.
Руководитель образовательной организации (уровень образования по выбору студента) на педагогическом совете предложила учителям/воспитателям активно включиться в осуществление рекламной кампании в образовательной организации, участвовать в изучении мнения родителей о целесообразности открытия в учреждении дополнительных образовательных услуг. Однако большинство педагогов/воспитателей с возмущением заметили, что это не входит в их должностные обязанности и заведующей не следует перекладывать свою работу на других. Каким образом Вы бы отреагировали на заявления педагогов?
2.3. Кейс-задача № 3
Оформите в виде информационно-аналитической справки.
Задание 1.
Раскройте сущность принципов аттестации педагогических и руководящих кадров в образовательной организации на уровне начального образования. Разработайте план проведения аттестации нового сотрудника, принимаемого на работу в образовательную организацию на уровне начального образования.
2.4. Кейс-задача № 4
Оформите в виде информационно-аналитической справки.
Задание 1.
Изучите состав и последовательность расположения документов в личном деле сотрудника выбранной вами образовательной организации, ознакомьтесь с правилами заполнения трудовой книжки. Изучите методику подсчета трудового стажа, подсчитайте трудовой стаж одного из сотрудников образовательной организации.
2.5. Кейс-задача № 5
Оформите в виде информационно-аналитической справки.
Задание 1.
Составьте план-график работы с педагогическим коллективом по реализации одной задачи (сформулируйте самостоятельно) сроком на 1 год.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
Разработано руководителем практики от Университета /10669
Отзывы
Отзывов пока нет.