Судебно-психологическая экспертиза 8 тестов
Основы теоретического осмысления сущности права и правового сознания были заложены еще древнегреческими философами, а именно:
a.
Диогеном
b.
Платоном и Сократом
c.
Демокритом и Аристотелем
d.
Софоклом
Широкое распространение получили идеи итальянского юриста:
a.
Бартол де Саксоферрато
b.
Чезаре Беккариа
c.
Ирнерий
d.
Гозна
Учение К. Лаватера о физиогномике внедряется в практику:
a.
с начала 19 века
b.
с середины 18 века
c.
с конца 17 века
d.
с конца 18 века
Основателем судебно-психологической экспертизы можно считать:
a.
Ф. Галля
b.
Г. Гросса
c.
Э. Клапареда
d.
В. М. Сербского
Научно-учебный психоневрологический и криминологический институты были созданы В. М. Бехтеревым и Д. Л. Дриллем в:
a.
1907-1909 гг.
b.
1900-1903 гг.
c.
1925 г.
d.
1904-1908 гг.
Государственный институт по изучению преступности и преступника впервые в мире и нашей стране был создан в:
a.
1930 г.
b.
1920 г.
c.
1925 г.
d.
1926 г.
Деятельность М. М. Коченова со своими сотрудниками по разработке СПЭ началась в:
a.
1977 г.
b.
1971 г.
c.
1963 г.
d.
1968 г.
УК РФ вступил в действие в:
a.
1992 г.
b.
1993 г.
c.
1997 г.
d.
1996 г.
В соответствии с необходимостью определения «порока воли» при совершении сделки вследствие неспособности гражданина хотя и дееспособного, но находившегося в таком состоянии, которое лишало его способности понимать значение своих действий или руководить ими, или в состоянии заблуждения , был выделен новый вид СПЭ и КСППЭ:
a.
Деловая психиатрическая экспертиза
b.
Экспертиза волевой вменяемости
c.
Экспертиза «сделкоспособности»
d.
Экспертиза дееспособности
Норма гражданского законодательства, регулирующая ограничение вменяемости гражданина вследствие психического расстройства была введена с:
a.
2014 г.
b.
2015 г.
c.
2010 г.
d.
2008 г.
Какое число относительно самостоятельных значений имеет термин «эксперт»?
a.
4
b.
1
c.
5
d.
2
Основанием для проведения СПЭ является:
a.
Заключение исполнительной власти
b.
Заведение уголовного дела
c.
Требование правоохранительных органов
d.
Постановление, вынесенное дознавателем, следователем, прокурором, судьей или определением суда
Существуют ли основания для отвода эксперта?
a.
Нет, так как это может помешать следствию
b.
Только по уважительным причинам
c.
На личное усмотрение следствия
d.
Да, существует цельный перечень оснований
Большинство СПЭ проводится в:
a.
В гражданско-правовых учреждения
b.
Лечебно-психиатрических учреждениях
c.
Государственных СЭУ Минюста России
d.
В государственных СПЭУ Минздрава России
Сколько типов отделений существует в судебно-психиатрическом экспертном отделении?
a.
6
b.
3
c.
2
d.
5
Что из нижеперечисленного эксперт-психолог делать не вправе?
a.
Принимать поручение о производстве экспертизы в экспертном учреждении непосредственно от каких-либо органов или лиц (включая дознавателя, следователя, прокурора, судей), кроме руководителя экспертного учреждения, в котором работает эксперт.
b.
Приносить жалобы на действия (бездействие) дознавателя, следователя, прокурора, суда (судьи), нарушающие права эксперта
c.
Делать подлежащие занесению в протокол следственного действия или судебного заседания заявления по поводу неправильного истолкования участниками процесса его заключения или его показаний
d.
Ходатайствовать перед руководителем экспертного учреждения о необходимости привлечения к производству экспертизы других экспертов, если это необходимо для проведения исследований и дачи заключения
Все ходатайства перед органом (лицом), назначившим экспертизу, заявляются экспертами через руководителя экспертного учреждения. Ходатайство составляется в:
a.
Одном экземпляре
b.
Четырех экземплярах
c.
Трех экземплярах
d.
Двух экземплярах
В соответствии с уголовно-процессуальным законодательством независимо от их собственного согласия либо согласия других лиц подвергаются экспертизе только подозреваемый, обвиняемый, подсудимый и лицо, в отношении которого ведется производство по применению принудительных мер медицинского характера, а также потерпевший, направленный на экспертизу в соответствии с:
a.
п. 4 ст. 196 УПК РФ
b.
п. 1 ст. 192 УПК РФ
c.
п. 2 ст. 197 УПК РФ
d.
п. 3 ст. 196 УПК РФ
На какое число амбулаторных экспертиз, согласно приказу Минздрава России от 19.05.2000 № 165 «О медицинском психологе в судебно-психиатрической экспертизе», предусматривалась одна должность медицинского психолога?
a.
250
b.
180
c.
210
d.
200
«...каждое доказательство подлежит оценке с точки зрения относимости, допустимости, достоверности, а все собранные доказательства в совокупности достаточности для разрешения уголовного дела» согласно:
a.
ч. 1 ст. 88 УПК РФ
b.
ч. 1 ст. 85 УПК РФ
c.
ч. 1 ст. 87 УПК РФ
d.
ч. 1 ст. 89 УПК РФ
Какое число признаков определяют понятие СПЭ?
a.
7
b.
2
c.
5
d.
4
Судебно-психологическая экспертиза включает в себя:
a.
Два этапа
b.
Пять этапов
c.
Три этапа
d.
Четыре этапа
Под каким номером (Мамайчук И. И.) классифицируется СПЭ способности к регуляции поведения?
a.
02
b.
01
c.
04
d.
03
Под каким номером (Мамайчук И. И.) классифицируется СПЭ коммуникативных функций личности?
a.
04
b.
01
c.
02
d.
03
Общая теория судебной экспертологии является формой научного знания о закономерностях и методологии формирования научных основ судебных экспертиз по мнению:
a.
Ю. Л. Метелицы и С. Н. Шишкова
b.
А. И. Винберга и Н. Т. Малаховской
c.
Л . Н. Лавриновича и А. С. Голева
d.
М. М. Коченова
Выявление опосредованной зависимости психологических знаний, используемых в судебной экспертизе предусматривает принцип:
a.
Нет правильного ответа
b.
Презумпции невиновности
c.
Диалектического единства интеграции и дифференциации судебной психологии и судебной психиатрии как предметных экспертных наук
d.
Сравнительного экспертоведения
Продуктивной для понимания процесса трансформации общепсихологических понятий в «экспертные» представляется идея о «многоступенчатости» судебно-психологических категорий, которая принадлежит:
a.
М. М. Коченову
b.
А. С. Голеву
c.
Л. Н. Лавриновичу
d.
О. Д. Ситковской
Положение о том, что теория судебно-психологической экспертизы имеет дело с психологическим содержанием некоторых юридических понятий, «описывающих поведение людей и его внутренние механизмы, фиксирующих временные психические состояния, изменения сознания под влиянием различных факторов» было выдвинуто:
a.
М. М. Коченовым
b.
С. Н. Шишковым
c.
А. И. Винбергом
d.
О. Д. Ситковской
«Недопустимо в рамках СПЭ исследовать способность обвиняемого осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими» — это положение относится к:
a.
Нет правильного ответа
b.
Психическим процессам и состояниям, в целом входящим в компетенцию эксперта-психолога, но не имеющим юридического значения при тех или иных предметных видах экспертизы
c.
Спекулятивным, малоизвестным, неапробированным в научной психологии и в экспертной практике теоретическим положениям и методам исследования
d.
Явлениям, относящимся к изучению психических процессов, но составляющим предмет исследования экспертов-психиатров и находящимся в их компетенции
«Объектом судебно-экспертного исследования являются особенности психики человека не вообще, а только в юридически значимых ситуациях, под которыми понимаются юридически значимые периоды времени или ситуации, в которых разворачивается та или иная психическая деятельность подэкспертного лица, оцениваемая с позиции разных юридических критериев» — так справедливо указывают:
a.
А. И. Винберг и Н. Т. Малаховская
b.
Ю. Л. Метелица и С. Н. Шишков
c.
Л. Н. Лавринович и А. С. Голев
d.
М. М. Коченов и О. Д. Ситковская
Что из нижеперечисленного не относится к экстенсивным методам?
a.
Диагностическая беседа
b.
Психологический анализ уголовного дела
c.
Наблюдение
d.
Экспериментально-психологические исследования
Необходимость исследования особенностей внимания, памяти, а также мышление и восприятие, склонность к внушаемости и фантазированию, уровень развития личности подэкспертного возникает, если он является:
a.
Слушаетелем
b.
Жертвой
c.
Подозреваемым
d.
Свидетелем
Уровень развития личности, степень внушаемости и склонность к фантазированию и уровень развития интеллекта являются важными, если подэкспертный:
a.
Жертва
b.
Свидетель
c.
Подозреваемый
d.
Слушатель
Один из основных критериев теста, означающий его пригодность для целей исследования — это:
a.
Надежность
b.
Дифференцированность
c.
Валидность
d.
Правильность
«Анализ объективизированных источников информации гражданского дела, приобщенной к нему медицинской документации и иных документов (видеозаписи, фотографии, письма и т. п.), клиническая беседа, наблюдение, анамнез, описание психического состояния, анализ имеющихся симптомов психических расстройств» — к какому из нижеперечисленных понятий относятся эти методы?
a.
Клинико-психологический метод
b.
Клинико-психопатологический метод (в рамках КСППЭ)
c.
Судебно-психиатрический метод
d.
Клинический метод
Экспериментально-психологическое исследование является одним из основных методов установления характера отношения ребенка к каждому из родителей. Так, высказываемое ребенком негативное отношение к отдельно проживающему родителю в ЭПИ при помощи проективных методов не подтверждается в:
a.
20 — 30 %
b.
50%
c.
10 — 20%
d.
25 — 30%
Сколько клинико-психологические факторов, имеющие экспертное значения существует при КСППЭ родителя, с которым проживает ребенок?
a.
3
b.
5
c.
6
d.
4
Сколько клинико-психологических факторов, имеющих экспертное значение возникает при КСППЭ родителя, проживающего отдельно?
a.
2
b.
3
c.
5
d.
6
Сколько клинико-психологических факторов, имеющих экспертное значение возникает при КСППЭ ребенка?
a.
3
b.
2
c.
4
d.
7
Ситуация, при которой ребенок говорит, что бабушка просила называть ее «мамой» и «забыть о прежней маме» является:
a.
Признаком индуцирования со стороны родителя, с которым ребенок проживает, без формирования негативного/конфликтного отношения к отдельно проживающему родителю
b.
Негативным или амбивалентным отношением к отдельно проживающему родителю, обусловленное его неправильным поведением.
c.
Декларированием ребенком негативной информации об отдельно проживающем родителе при положительном психологическом отношении к нему.
d.
Формированием у ребенка негативного образа отдельно проживающего родителя вследствие конфликта лояльности
Какая фаза аффекта включает в себя переработку подэкспертным патогенных переживаний, субъективной безысходности у подэкспертного?
a.
Постаффективная
b.
Межаффектная
c.
Фаза аффективного взрыва
d.
Подготовительная
Состояние психического напряжения, возникающее у индивида в сложных условиях повседневной жизни и в экстремальных ситуациях называется:
a.
Психозом
b.
Стагнацией
c.
Стрессом
d.
Фрустрацией
Какой из типов аффекта имеет стремительно, бурно протекающую эмоциональную реакцию взрывного характера. Фазу аффектинвого взрыва, следующую непосредственно за противоправными действиями потерпевших. Длящуюся не более 2-3 минут, для которой характерна фрагментированность восприятия, снижение ориентировки во времени и пространстве, в связи с чем индивид впоследствии не может вспомнить и описать ситуацию, вплоть до полной амнезии.
a.
Кумулятивный
b.
Классический
c.
Алкоголизированный
d.
Патологический
Основанием для выделения аффектов в общей психологии является их дифференциация с собственно эмоциями «по своей функции, по способу, каким осуществляется регуляция, регулирование деятельности» — так отмечал:
a.
А. Н. Леонтьев
b.
С. Л. Рубинштейн
c.
Л. Я. Боткин
d.
В. К. Вилюнас
Обязательным компонентом аффектов, рассматриваемых в общей психологии, является:
a.
Негативные переживания
b.
Большая продолжительность
c.
Реактивность
d.
Внезапность их возникновения
Экспертным понятием, которое описывает типичную феноменологию эмоциональной реакции, обладающую определенными облигатными диагностическими признаками является термин:
a.
Аффективный взрыв
b.
Физиологический аффект
c.
Диапазон аффектов
d.
Кумулятивный аффект
Агрессивное действие во время физиологического аффекта — это первое и единственное эмоционально обусловленное решение, в сознании не актуализируются иные возможные выходы из психотравмирующей ситуации, что субъективно переживается как:
a.
«Уход в себя»
b.
Фрустрация
c.
«Субъективная безысходность»
d.
«Субъективная безвыходность»
Аффект, вызванный длительной психотравмирующей ситуацией, связанной с поведением потерпевшего (кумулятивный аффект) имеет:
a.
Четыре фазы
b.
Пять фаз
c.
Две фазы
d.
Три фазы
Одним из основных признаков первой (доаффектной) фазы аффекта, вызванного длительной психотравмирующей ситуацией, связанной с поведением потерпевшего (кумулятивный аффект) является:
a.
Основные признаки те же, что и при физиологическом аффекте
b.
Астения
c.
Основные и дополнительные признаки, характерные для физиологического аффекта, могут сопровождаться и субъективным переживанием облегчения, разрядки напряжения, разрешения психотравмирующей ситуации
d.
Кумуляция (накопление) эмоциональной напряженности
Вставьте пропущенное слово: «Интенсивность агрессивного побуждения в момент совершения преступления у таких обвиняемых обусловлена высоким уровнем эмоциональной напряженности, развившейся у них в длительной психотравмирующей ситуации, связанной с особенностями ________ потерпевшего».
a.
Морфологии
b.
Поведения
c.
Организма
d.
Психики
Проведение посмертной судебно-психологической экспертизы необходимо при расследовании дел о совершении самоубийства, в т.ч., когда возникает вопрос о примирении, статья:
a.
110 УК РФ
b.
107 УК РФ
c.
106 УК РФ
d.
105 УК РФ
Сколько выделяют форм суицидального поведения?
a.
3
b.
2
c.
4
d.
5
В какой из форм суицидального поведения самоубийца наказывает себя за реальную или субъективно так воспринимаемую вину?
a.
Избегание наказания или страдания
b.
Самонаказание
c.
Протест
d.
Отказ
Экспертиза, назначенная для решения поставленных перед экспертом задач, называется:
a.
Очной
b.
Комиссионной
c.
Основной
d.
Первичной
Особой разновидностью заочной экспертизы является экспертиза:
a.
Посмертная
b.
Проводимая в кабинете следователя
c.
Нет правильного ответа
d.
Проводимая в судебном заседании
По количеству лиц одной специальности, обладающих специальными знаниями, которые участвуют при производстве судебной экспертизы, различают экспертизы:
a.
Административные и уголовные
b.
Основные и дополнительные
c.
Единоличные и комиссионные
d.
Первичные и повторные
Этапы проведения СПЭ и КСППЭ описаны в трудах:
a.
Нет правильного ответа
b.
М. М. Коченова и И. Л. Кудрявцева
c.
Л. Л. Ткаченко
d.
Сафуанова Ф. С.
На какой стадии производства экспертизы происходит сопоставление всех сведений, которые имеют значение для экспертного заключения, полученных из различных источников информации, содержащихся в деле, — анализа показаний подэкспертных лиц, свидетельских показаний, характеристик, осмотра места происшествия, медицинской документации, видеоматериалов, аудиозаписей, продуктов творчества (писем, дневников, рисунков и т. п.), данных других судебных экспертиз и т. п.?
a.
Синтезирующей
b.
Аналитической
c.
Подготовительной
d.
Сравнительной
Согласно какой статьи закона о ГСЭД судебная экспертиза основывается на принципах независимости эксперта, объективности, всесторонности и полноты исследовании, проводимых с использованием современных достижении науки?
a.
5
b.
4
c.
1
d.
3
Сколько пунктов, согласно процессуальному законодательству и ст. 25 Закона о ГСЭД должны быть отражены в структуре экспертного заключения?
a.
8
b.
10
c.
5
d.
7
До какого возраста, согласно УК РФ лицо считается малолетним?
a.
до 18 лет
b.
до 12 лет
c.
до 14 лет
d.
до 16 лет
Беспомощное состояние является признаком составов преступления по:
a.
ч. 1 и ч. 2 ст. 105 УК РФ
b.
Нет правильного ответа
c.
ч. 1. ст. 131 УК РФ и ч.1 ст 132 УК РФ
d.
ч. 3 ст. 135 и ч.1 ст. 131
Сколько необходимых компонентов сохранности способности потерпевших к пониманию характера и значения совершаемых с ними действий выделяются в работах М. М. Коченова и Л. П. Конышевой?
a.
5
b.
6
c.
7
d.
4
Концепция уровней понимания была предложена:
a.
В. П. Сербским
b.
Л. П. Конышевой
c.
Ю. Л. Метелицей
d.
М. М. Коченовым
Понимание биологического значения половых отношений, основанное на информированности в вопросах пола является:
a.
Пониманием внутреннего содержания этих событий
b.
Специфический жизненный опыт потерпевшей, включающий прежде всего осведомленность в области сексуальных отношений, регуляции половой жизни
c.
Осознанием уже на ранних стадиях развития криминальной ситуации сексуальной направленности действий преступника
d.
Понимание их социального значения (действий)
Вставьте пропущенное слово: «В случаях когда низкий уровень психического развития обусловлен естественной возрастной незрелостью (как правило, это малолетние потерпевшие в возрасте до _________), можно констатировать понимание только внешней стороны юридически значимых событий, без осознания биологического и социального их смысла».
a.
10—12 лет
b.
9—10 лет
c.
10—11 лет
d.
8—9 лет
Особый психотравмирующий характер посягательств на честь и достоинство потерпевших может вызывать у них различные аффективные состояния, в частности:
a.
Фрустрацию
b.
Стресс
c.
Аффект страха
d.
ПТСР
Какой тип поведения потерпевших чаще всего встречается в судебно-психологической практике:
a.
Непоследовательный
b.
Псевдопровоцирующий
c.
Подчиняющийся
d.
Пассивно-подчиняемый
Вставьте пропущенное слово: «Анализ предметных видов СПЭ и KСППЭ обвиняемых показывает, что ограничение их способности в полной мере осознавать общественную опасность и фактический характер своих действий либо руководить ими может быть следствием как психопатологических, так и психологических (не достигающих психопатологического уровня) _______».
a.
Факторов
b.
Особенностей
c.
Уровней
d.
Способностей
Когда причиной ограничения способности к осознанию и регуляции поведения выступает фактор психического недоразвития (не связанный с психическим расстройством), лицо, совершившее правонарушение, освобождается от уголовной ответственности в соответствии с:
a.
ч. 2 ст. 20 УК РФ
b.
ч. 3. ст. 20 УК РФ
c.
ч. 2 ст. 19 УК РФ
d.
ч. 1 ст. 19 УК РФ
Экспертиза психического состояния потерпевшего, которая как правило проводится в рамках рассмотрения дел о сексуальном насилии, и привлекает не только психиатра и психолога, но и сексолога, называется:
a.
Исследование аномалий психических состояний психических состояний несовершеннолетних
b.
Психолого-психиатрическое исследование свидетелей
c.
Комплексная экспертиза состояния потерпевшего
d.
Заочная экспертиза
Самой сложной, ответственной и специфической областью комплексной психолого-психиатрической экспертизой является:
a.
Исследование аномалий психических состояний несовершеннолетних
b.
Заочная комплексная экспертиза
c.
Комплексная экспертиза состояния потерпевшего
d.
Психолого-психиатрическое исследование свидетелей
Чрезвычайно важным компонентом профессиональной деятельности судебного эксперта-психолога является:
a.
Честность и открытость
b.
Выполнение определенных этических принципов и норм
c.
Бескорыстность в выполнении работы
d.
Доброта
Базисные принципы этики судебного эксперта-психолога совпадают с наиболее общими принципами этики:
a.
Медицины
b.
Практической психологии и биомедицины
c.
Общей психологии
d.
Нет правильного ответа
Сколькими важными обстоятельствами детерминитруются отличия этических норм эксперта-психолога от психологов, осуществляющих консультирование, диагностику в условиях психиатрической клиники, психотерапию и психокоррекцию, другие виды оказания психологической помощи?
a.
Одним
b.
Двумя
c.
Тремя
d.
Шестью
Сколько основных этических принципов существует в деятельности судебного эксперта-психолога?
a.
2
b.
1
c.
4
d.
3
Из скольки этических стандартов складывается принцип личностного подхода?
a.
4
b.
2
c.
1
d.
5
Сколько компонентов независимости можно выделить в деятельности эксперта-психолога?
a.
2
b.
3
c.
4
d.
5
Вставьте пропущенное слово: «Моральной обязанностью каждого эксперта-психолога является самокритичное ________, уважение мнения коллег и умение признавать свои ошибки, но в случаях когда после тщательного анализа всех аргументов других членов комиссии внутреннее убеждение эксперта-психолога в своей правоте не изменилось, этичной будет реализация своего права составить отдельное аргументированное заключение, которое будет оцениваться судом наряду с заключением других членов комиссии СПЭ».
a.
Сознание
b.
Представление
c.
Отношение
d.
Мнение
Включенность деятельности психолога, проводящего судебную экспертизу, в работу судебно-следственных органов, таким образом, не делает все сведения об испытуемом абсолютно закрытыми, но определяет границы:
a.
Личности
b.
Исследования
c.
Анализа
d.
Конфиденциальности
Отзывы
Отзывов пока нет.