| 1 |
Фактор, оказывающий наименьшее влияние на качество образования, — это … |
| 2 |
Неверно, что современная система управления качеством образования включает … |
| 3 |
Особое свойство условий, оказывающее влияние на реализацию образовательных программ, — это … |
| 4 |
Способность образовательной системы адаптироваться к новым требованиям – это … |
| 5 |
Соотнесите принцип управления и его характеристику: |
| 6 |
Расположите в правильном порядке последовательность управленческих действий в образовании: |
| 7 |
Тип теста, в котором задания предлагаются в виде вопросов с множественным выбором, называется … |
| 8 |
Параметр теста, определяющий его способность отличать хорошо и слабо подготовленных экзаменуемых, называется … |
| 9 |
Степень соответствия теста измеряемому признаку – это … |
| 10 |
Процедура единообразной организации тестирования – это … |
| 11 |
Контроль, позволяющий студенту влиять на свою итоговую оценку за счёт ряда самостоятельных действий, называется … контроль |
| 12 |
Основным документом для учёта всех промежуточных баллов студентов является … |
| 13 |
Порядок ранжирования студентов по результатам – это … |
| 14 |
Процедура автоматического суммирования оценок в течение всей работы – это … |
| 15 |
Установите соответствие между функцией рейтинговой системы и её пояснением: |
| 16 |
Подлинность работы в портфолио обычно подтверждает … |
| 17 |
Материал, добавляемый в портфолио для подтверждения практических умений, — это … |
| 18 |
Процесс самостоятельного пополнения портфолио – это … |
| 19 |
Соотнесите характеристику и раздел портфолио: |
| 20 |
Расположите шаги создания портфолио в правильном порядке: |
| 21 |
Расставьте в верном порядке части жизненного цикла портфолио: |
| 22 |
Этап обработки результатов тестирования, проводящийся после фиксации баллов, — это … |
| 23 |
Подход к оцениванию, заключающийся в сравнивании с заранее установленными нормами, — это … подход |
| 24 |
Процедура повторной проверки задания – это … |
| 25 |
Способ анализа ошибок, выявленных в КИМ (контрольно-измерительные материалы), — это … |
| 26 |
Соотнесите характеристику и её проявление в тестах: |
| 27 |
Расположите шаги подготовки КИМ (контрольно-измерительные материалы) в правильном порядке: |
| 28 |
Система накопления индивидуальных результатов учащегося называется … |
| 29 |
Итоговая проверка освоения образовательной программы – это … |
| 30 |
Соотнесите компонент системы оценки и его функцию: |
Отзывы
Отзывов пока нет.