Ребенок приобретает различные навыки:
через самостоятельное обращение с материалом
в процессе обучения
оба ответа верны
Мария Монтессори, как врач, понимала, что для духовного развития ребенка важно научить его:
играть
чувствовать
наблюдать
Верно ли утверждение "порядок введения цифр соблюдать необязательно"?
зависит от учителя
нет
да
Монтессори-материалы составлены так, чтобы была ясно видна связь:
арифметики и геометрии
счета и письма
алгебры и черчения
Параллельные упражнения, к которым ребенок на долгое время сохраняет интерес, относятся к:
параллельному членению Монтессори-материалов
горизонтальному членению Монтессори-материалов
вертикальному членению Монтессори-материалов
Монтессори подбирает упражнения в практической жизни, часть которых происходит из:
повседневных домашних дел
имеющихся дидактических материалов
разыгрываемой ситуации
Монтессори-материалы по уровню ясности, структуре и логической последовательности соответствуют периодам:
интеллектуального развития
наибольшей восприимчивости развития ребенка
возрастным
Относительно уроков нужно иметь в виду, что они даются только тогда, когда ребенок уже занимался с материалом. Урок должен быть обязательно:
четким
понятным
наглядным
коротким
Математические Монтессори-материалы соответствуют:
сенсомоторным потребностям ребенка
интеллектуальным потребностям ребенка
возрастным потребностям ребенка
При стимулировании развития речи ребенка решающую роль играет:
речь учителя
дидактические материалы
подготовительная среда
Дидактические материалы служат, прежде всего, тому, чтобы способствовать:
физическому становлению ребенка
интеллектуальному становлению ребенка
духовному становлению ребенка
Самодеятельность, выбор материала, совершенствование методов работы способствуют развитию:
организационных возможностей ребенка
дисциплине
самостоятельности ребенка
Что, по мнению М. Монтессори, побуждает ребенка проявить возможности его собственного развития через самодеятельность, соответствующую его индивидуальности?
Монтессори-материалы
"подготовительная среда"
самостоятельная игра
Материалы и их функции должны рассматриваться во взаимосвязи с принятым Марией Монтессори видением ребенка, а именно с его:
онтологией
гносицизмом
антропологией
Математические материалы тесно связаны с материалами для развития:
воображения
памяти
чувств
Верно ли утверждение "на столе или на ковре должен лежать только материал для урока и никакой другой"?
нет
зависит от урока
да
Монтессори-материалы способствуют:
«поляризации внимания»
«знанию, ставшему плотью»
нет верного ответа
Материалы для упражнений в повседневной практической жизни должны по цвету, форме, величине, удобству и притягательности отвечать:
детским потребностям
оба ответа верны
детской стилистике
В каком возрасте, по М. Монтессори, вводится понятие числа?
около 5 лет
около 7 лет
около 3 лет
Заключение сделок, построение последовательностей, классификация — все это проявления, по мнению М.Монтессори:
синтетического мышления
математического мышления
дидактического мышления
Отзывы
Отзывов пока нет.