| 1 |
Задачей специальной педагогики является разработка … |
| 2 |
Термин «педагогика» впервые появился в … |
| 3 |
Педагогика, которая изучает процесс образования (воспитания, обучения) человека в различные возрастные периоды его развития, – это … педагогика |
| 4 |
Педагогика, которая изучает состояние и основные тенденции развития образовательных систем в различных странах в сопоставительном плане, – это … педагогика |
| 5 |
Перспективная отрасль педагогики, которая исследует информационные процессы в системе образования и управлении образованием, – это … педагогика |
| 6 |
Преподавание и учение – это … обучения |
| 7 |
Стадии социализации: … |
| 8 |
Установите соответствие между видами факторов социализации и их примерами: |
| 9 |
Установите соответствие между социально-педагогическими механизмами социализации и их примерами: |
| 10 |
Установите правильную последовательность этапов образовательного процесса: |
| 11 |
Люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает жизнь человека, – это … социализации |
| 12 |
Целенаправленный и сознательно осуществляемый педагогический процесс организации и стимулирования активной деятельности формируемой личности по овладению общественным опытом – это … |
| 13 |
Совокупность чувственных и умственных образов и их связей, возникающих при взаимодействии индивида с действительностью, его личный опыт общения, труда, познания мира – это … знания |
| 14 |
Принцип, который требует учета особенностей развития учащихся, анализа материала с точки зрения их реальных возможностей и такой организации обучения, чтобы они не испытывали интеллектуальных, моральных, физических перегрузок, – это принцип … |
| 15 |
Компонент целостного процесса обучения, к которому относится познание учащимися под руководством учителя объективной действительности, фактов, законов природы и общества, а также самих себя, – это … компонент |
| 16 |
Законосообразная педагогическая деятельность, дающая наибольшую гарантию достижения результата, – это педагогическая … |
| 17 |
Установите правильную последовательность шагов педагогического проектирования: |
| 18 |
К целям обучения относят … (укажите 3 варианта ответа) |
| 19 |
Связи, отношения, свойства реального объекта, которые включены в процесс познания; определенная совокупность свойств и отношений, которая существует независимо от познающего, но отражается им, служит конкретным полем поиска, – это … исследования |
| 20 |
Процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях педагогического процесса, его структуре, принципах, содержании и технологиях, – это педагогическое … |
| 21 |
… исследования – это аспект изучения объекта; ракурс, позволяющий видеть специально выделенные отдельные стороны, связи изучаемого |
| 22 |
Опросники – это … |
| 23 |
Методика, при реализации которой взаимодействие экспериментатора и испытуемого происходит один на один, – это … методика |
| 24 |
Профессиональная задача сбора, анализа, систематизации и использования информации по актуальным проблемам науки и образования реализуется в области … деятельности |
| 25 |
Способности педагога передавать обучающимся учебный материал доступно и интересно, побуждать их к мыслительной активности (Н.Ф. Талызина) называются … |
| 26 |
Способ психологического воздействия, обращенный к сознанию и логике обучаемого, – это … |
| 27 |
Предрасположенность человека к воспитательным воздействиям – это … |
| 28 |
Вера в ученика и его способности – это педагогический … |
| 29 |
Педагогически нецелесообразное подчеркивание своего превосходства над учеником – это такое периферийное негативное качество личности педагога, как … |
| 30 |
Расположите цитаты известных педагогов в хронологической последовательности, начиная с самой ранней: |
Отзывы
Отзывов пока нет.