| 1 |
… поведение - устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм |
| 2 |
Инклюзия представляет собой … |
| 3 |
Социальная …развития – специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в деятельности |
| 4 |
Гражданину, признанному инвалидом, выдается …, подтверждающая факт установления инвалидности, с указанием группы инвалидности и индивидуальная программа реабилитации или абилитации |
| 5 |
Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей была принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в … |
| 6 |
Установите соответствие между буквенными обозначениями и формами инвалидности, согласно систематизации форм инвалидности для решения вопросов доступности («пентада косгу»: |
| 7 |
Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» был принят в … |
| 8 |
По глубине поражения слуховой функции выделяют различные степени тугоухости, в частности, при значительной степени тугоухости … |
| 9 |
Установите соответствие между концепциями развития мышления лиц с дефектам зрения и их характеристиками: |
| 10 |
Вид нарушений, к которому относятся отклонения, связанные с изменением формы позвоночника (кифоз, сколиоз), – … |
| 11 |
У лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата наблюдается отклонение в функционировании … анализатора |
| 12 |
… – гиперкинез, характеризующийся медленными тоническими насильственными движениями, одновременно захватывающими мышцы агонисты и антагонисты; приводит к характерной вычурности, червеобразности насильственных движений, распространяющихся преимущественно на дистальные отделы конечностей, мышцы лица |
| 13 |
Сопоставьте типы барьеров и способы их преодоления: |
| 14 |
… – это нарушение произносительной стороны речи вследствие поражения центральной нервной системы |
| 15 |
Сопоставьте проявления нарушений речи и их описания: |
| 16 |
Неверно, что существует … классификация речевых нарушений |
| 17 |
Расположите дефекты развития, классифицированные по времени их возникновения, в порядке от более тяжелых к менее тяжелым: |
| 18 |
Расположите нарушения развития в зависимости от критического периода их возникновения от раннего к позднему |
| 19 |
Неверно, что к самостоятельным видам нарушений средств общения в психолого-педагогической классификации относят … |
| 20 |
Сопоставьте патогенные факторы причин речевых расстройств и периоды их воздействия: |
| 21 |
Инвалид с ментальными нарушениями – это человек, страдающий заболеваниями, которые снижают … способности |
| 22 |
Сопоставьте статьи (пункты) Гражданского кодекса РФ и их содержание: |
| 23 |
К эпилепоидным чертам характера относятся такие, как … (укажите 2 варианта ответа) |
| 24 |
… инклюзивные технологии означают использование инновационных подходов в организации для создания более диверсифицированной рабочей среды и технологии могут включать в себя изменения в культуре организации, процедурах подбора и развитии сотрудников, организации рабочих мест и инфраструктуры |
| 25 |
… – это метод стимулирования творческой активности и устранения негативного влияния психологической инертности с помощью метода аналогий |
| 26 |
… – это подробное описание характера трудовой деятельности и условий производственной среды лиц определенной профессии с точки зрения их возможного влияния на психологические функции работающих, их работоспособность и состояние здоровья; включает также требования, предъявляемые работнику |
| 27 |
Для людей с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как … (укажите 3 варианта ответа) |
| 28 |
Неверно, что в числе профессий, рекомендуемых для инвалидов с ограниченными функциями опорно-двигательного аппарата, – … (укажите 3 варианта ответа) |
| 29 |
Профессиональная … – это субъективное состояние личности, отражающее способность и желание трудиться; результат трудового воспитания, выражающийся в желании трудиться и осознании необходимости участвовать в совместной трудовой деятельности с другими людьми |
| 30 |
Сопоставьте формы трудоустройства и их суть: |
Отзывы
Отзывов пока нет.