| 1 |
Инклюзия представляет собой … |
| 2 |
… социального развития – это то, на основании чего имеет место социальное развитие человека; подразделяются на внутренние и внешние |
| 3 |
Установите соответствие между понятиями и их значениями: |
| 4 |
Гражданину, признанному инвалидом, выдается …, подтверждающая факт установления инвалидности, с указанием группы инвалидности и индивидуальная программа реабилитации или абилитации |
| 5 |
Установите правильную последовательность международно-правовых документы, которые провозглашают равенство прав «всех людей без исключения», в порядке их принятия: |
| 6 |
Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» был принят в … |
| 7 |
Конвенция о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов 1983 года - это Конвенция … |
| 8 |
… – это раздел специальной психологии, изучающий психическое развитие глухих и слабослышащих людей, возможности его коррекции в условиях специального обучения и воспитания |
| 9 |
Слабослышащие или тугоухие - это люди с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое развитие, но с сохранной способностью к самостоятельному накоплению речевого запаса при помощи … слуха |
| 10 |
По глубине поражения слуховой функции выделяют различные степени тугоухости, в частности, при значительной степени тугоухости … |
| 11 |
Установите соответствие между вспомогательными ориентирами ведущей психической функции и их примерами: |
| 12 |
… – гиперкинез, характеризующийся медленными тоническими насильственными движениями, одновременно захватывающими мышцы агонисты и антагонисты; приводит к характерной вычурности, червеобразности насильственных движений, распространяющихся преимущественно на дистальные отделы конечностей, мышцы лица |
| 13 |
Сопоставьте типы барьеров и способы их преодоления: |
| 14 |
Расположите дефекты развития, классифицированные по времени их возникновения, в порядке от более тяжелых к менее тяжелым: |
| 15 |
… – это одно из наиболее распространенных психических расстройств, характеризующееся сочетанием продуктивной (галлюцинаторной, бредовой, кататонической, аффективной) и негативной (апатия, алогия, отстраненность и др.) симптоматики, поведенческих и когнитивных нарушений (нарушений памяти, внимания, мышления) |
| 16 |
Проблема людей с ментальными нарушениями, связанная с трудностями объединения новой информации с изученным ранее материалом, проблемами в целеполагании и планировании действий, а также при выполнении заданий, связанных с нескольким признаками предмета или цепочкой действий, – это … |
| 17 |
Сопоставьте статьи (пункты) Гражданского кодекса РФ и их содержание: |
| 18 |
Неверно, что к психологическим особенностям людей с синдромом Дауна относится … |
| 19 |
Неверно, что к правилам поведения и отношения к людям, имеющим психические нарушения, относится представление, что … |
| 20 |
Неверно, что особенностью инклюзивной интерактивной практики является … |
| 21 |
… – это метод стимулирования творческой активности и устранения негативного влияния психологической инертности с помощью метода аналогий |
| 22 |
Неверно, что … можно использовать в качестве метода, помогающего преодолеть чувство апатии |
| 23 |
Прием на работу людей с ограниченными возможностями может принести компании такие преимущества, как … |
| 24 |
… труда – это сфера обращения рабочей силы, где приходят в соприкосновение спроса на нее и предложения |
| 25 |
Сопоставьте нормативно-правовой акт и то, что он регулирует: |
| 26 |
Целевая программа – это … |
| 27 |
Для людей с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как … (укажите 3 варианта ответа) |
| 28 |
Неверно, что в числе профессий, рекомендуемых для инвалидов с ограниченными функциями опорно-двигательного аппарата, – … (укажите 3 варианта ответа) |
| 29 |
Профессиональная … – это субъективное состояние личности, отражающее способность и желание трудиться; результат трудового воспитания, выражающийся в желании трудиться и осознании необходимости участвовать в совместной трудовой деятельности с другими людьми |
| 30 |
… – это дополнительные способности у людей с инвалидностью, которые формируются вследствие ограничения их жизнедеятельности, в результате их успешной социализации и социальной адаптации; представляют собой особые, уникальные знания, навыки и опыт, которых нет у людей без инвалидности; являются их конкурентными преимуществами |
Отзывы
Отзывов пока нет.