Формирование ценностей здорового образа жизни у младших школьников

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет _____________________________
Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Кафедра ТиМОД
(код, наименование) (аббревиатура)
Профиль: Педагогика и психология начального общего образования

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА – БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА

На тему ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА
ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Обучающийся
(Фамилия, имя, отчество) (подпись)
Руководитель
(Фамилия, имя, отчество) (подпись)

Москва 2024 г.

Негосударственное образовательное частное учреждение
высшего образования
«Московский финансово-промышленный университет «Синергия» УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
Университета «Синергия»

_______________________
И.О. Фамилия

Факультет Педагогики и психологии
Кафедра ТиМОД

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента

(Ф.И.О. студента полностью)
1. Тема ВКР: Формирование ценностей здорового образа жизни у младших школьников
2. Структура ВКР:
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Проблема исследования ценностей здорового образа жизни младшего школьника в психологии
1.2. Психолого-педагогические особенности младших школьников
1.3 Особенности психолого-педагогического сопровождения в формировании ценностей здорового образа жизни младших школьников
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ ЗОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1 Организация и методы исследования ценностей здорового образа жизни младших школьников
Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
3.1. Психолого-педагогическая программа развития ценностей здорового образа жизни младшего школьника
3.2 Результаты апробации экспериментальной программы
Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо определить проблему исследования ценностей здорового образа жизни младшего школьника. В пункте 1.2. осветить психолого-педагогические особенности младших школьников. В пункте 1.3. рассмотреть особенности психолого-педагогического сопровождения в формировании ценностей здорового образа жизни младших школьников. По окончании главы сделать содержательные выводы.
Для написания главы 2 рекомендуется провести эмпирическое исследование проблемы ценностей здорового образа жизни младшего школьника. В пункте 2.1 необходимо определить организацию и методы исследования. В пункте 2.2 необходимо привести результаты констатирующего этапа исследования. По окончании сделать содержательные выводы.
В 3 главе целесообразно привести обсуждение и анализ результатов исследования. В пункте 3.1 представляется психолого-педагогическая программа развития ценностей здорового образа жизни младшего школьника. В пункте 3.2 следует привести результаты апробации экспериментальной программы.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся аналитические таблицы и графические материалы, размещение которых в основном тексте невозможно.
4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
1. Бороздина, Г.В. Психология и педагогика: учебник для бакалавров / Г.В. Бороздина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 477 c.
2. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте/ Л.И. Божович. - М.: Проспект, 2002. - 414 с.
3. Айдарова Л. И. Психологические проблемы обучения младших школьников. – М: Изд-во ЛИСТ-НЬЮ, 2016 – 238 с.
4. Бриленок, Н. Б. Педагогическое сопровождение становления здорового образа жизни у обучающихся : учебное пособие для студентов Института физической культуры и спорта / Н. Б. Бриленок. – Саратов : Издательство Саратовского университета, 2019 – 29 с.
5. Закоркина, Н. А. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни : учеб-
ное пособие / Н. А. Закоркина. – Омск : Издательство ОмГПУ, 2019 –146 c.
6. Здоровье ребенка. Большая медицинская энциклопедия. – Саратов : Научная
книга, 2019 – 980 c.
6. Лутовина, Е. Е. Воспитание ценностного отношения к здоровью и здоровому
образу жизни детей и подростков : учебное пособие / Е. Е. Лутовина. – Оренбург : [Б. и.],
2016 – 47 с.
Дополнительная литература:
7. Дошкольный и младший школьный возраст. Особенности деятельности [Электронный ресурс] URL: http://www.cdrspas.ru/deloN3231
8. Меренкова, В. С. Внутренняя картина здоровья младших школьников в кон-тексте детско-родительских отношений : монография / В. С. Меренкова. – 2-е издание, стереотипное. – Москва : ФЛИНТА, 2019 – 116 с.
9. Орехова, Т. Ф. Организация здоровьетворящего образования в современной школе : монография / Т. Ф. Орехова. – 3-е издание, стереотипное. – Москва : ФЛИНТА, 2016 – 355 с.
Руководитель ВКР: ___________________ /______________/
подпись расшифровка
Студент задание получил: «__» ______ 20 г.
Студент: ___________________-

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка. М. : Просвещение, 2019. 243 с.
2. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. М. : Издательский центр «Академия», 2023. 176 с.
3. Брехман И.И. Введение в валеологию - науку о здоровье. Л. : Наука, 2023. 123 с.
4. Бехтерев В.М. Психология и педагогика. М. : Юрайт, 2022. 151 с.
5. Баль Л.В.Букварь здоровья. М. : Издательский центр «Академия», 2019. 196 с.
6. Всемирная организация здравоохранения [Электронный ресурс] : URL: http://www.who.int/publications/ru (дата обращения: 25.11.2022)
7. Глухов В.И. Физическая культура в формировании здорового образа жизни. М. : Здоровья, 2023. 57 с.
8. Горбачев Д.Ю. Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста средствами мультимедиа и Интернет— технологий // Обучение и воспитание: методики и практика. 2019. №3. С.25
9. Дьяченко М.И. Психологический словарь: справочник. М. : ХАРВЕТ, 2021. 435 с.
10. Доклад о состоянии здоровья детей в РФ. М. : 2019. 128 с.
11. Емельянова Т.В. Условия формирования здорового образа жизни у младших школьников. // Научный альманах. 2023. №10-2(12). С. 170-174.
12. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология : учебное пособие. М. : Высшая школа, 2023. - 384 с.
13. Жбанков Р. Г. . Учись быть здоровым. М. : Просвещение, 2023. 143 с.
14. Захарова Т.Н. Формирование здорового образа жизни. М. : Волгоград: Учитель, 2019. 174 с
15. Зайцев Г.К. Школьная валеология. Спб. : 2023. 230с.
16. Звездина М.Л. Особенности стандартов нового поколения в формировании здорового образа жизни школьников // Стандарты и мониторинг в образовании. 2019. № 5. С. 3-9
17. Иванюшкин А.Я. Здоровье и болезнь в системе ценностных ориентаций человека // Вестник АМН СССР. 2024. №. 4. С. 29-33
18. Кальченко Е.И. Гигиеническое обучение и воспитание школьников. М. : Просвещение, 2023. 132с.
19. Кузнецова Л.В. Современные особенности здоровья детей и подростков и их взаимосвязь с проблемами образования. М. : Перемены, 2020. № 2. С.148-149
20. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры : учебник. М. : Советский спорт, 2004. 408 с.
21. Касперович Е.В. Проблемы формирования здорового образа жизни. М.: БГУ. 5 с.
22. Клименов М.Ф. Здоровье детей в образовательных учреждениях. М. : Ростов на Дону: Феникс, 2023. 376 с.
23. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии. М. : Просвещение, 2023. 37-39 с.
24. Казначеев В.П. Здоровье нации - феномен экологии XXI века // Материалы I Всероссийского форума «III тысячелетие. Пути к здоровью нации». Москва, 15-17 мая 2021. - 194 с.
25. Колягина А. В., Мальчевская М. Л. Исследование проблемы формирования здорового образа жизни у младших школьников // Молодой ученый. 2022. №28. С. 900-903. [Электронный ресурс] : URL https://moluch.ru/archive/132/36807/ (дата обращения: 08.02.2022).
26. Коростелев Н.Б. Воспитание здорового школьника. М. : Просвещение, 2023. 176 с.
27. Лесгафт П.Ф. Руководство к физическому образованию детей школьного возраста. Психология нравственного и физического воспитания: избранные психологические труды. В. : МОДЭК, 2021. 410 с.
28. Лисицын Ю.П. Социальная гигиена и организация здравоохранения. Проблемные лекции: Учебное пособие. М. : Медицина, 2020. 241с.
29. Лисицын Ю.П. Санология наука об общественном здоровье и здоровом образе жизни. М. : Здоровье, 2020. 231 с.
30. Лазутов М.Н. Образование. Личность. Здоровье. М. : Ростов на Дону: Феникс, 2019. 423 с.
31. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. М. : Просвещение, 1997. 204 с.
32. Науменко Ю.В., Анненков В. Н. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни // ОБЖ. Основы безопасности жизни. 2020. № 10. С. 39-45.
33. Нуруллина Г.Г. Особенности процесса формирования здорового образа жизни у младших школьников. Педагогическое мастерство и педагогические технологии. 2022. №1(7). С. 164-167.
34. Основы безопасности жизни, №4. М. : Изд. дом «Аудитор», 2020. 46-51 с.
35. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. М. : Мир и образование, 2023. 1376 с.
36. Пидкасистый П.И. Педагогика. М.: Педагогическое общество России, 2019. 640 с.
37. Петровский Б.В. Большая медицинская энциклопедия. М. : Эксмо, 2023. 234 с.
38. Российская педагогическая энциклопедия. Том 1. М. : Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2020. 265 с.
39. Российская педагогическая энциклопедия. Том 2. М. : Научное издательство «Большая Российская энциклопедия». 2020. 249-250 с., 455 с.
40. Сухомлинский В.А. Антология гуманной педагогики. М. : Изд. Дом Шалвы Амонашвили, 1997. 224 с.
41. Савин Н.В. Педагогика. М. : Просвещение , 2023. 298 с.

42. Синягина Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психологические установки и упражнения. М .: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2023. 150 с.
43. ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2019 г. № 273 [Электронный ресурс] : URL: http://www.assessor.ru/zakon/273-fz-zakon-ob-obrazovanii- 2019/41/ (дата обращения: 12.11.2024г.)
44. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 6 октября 2009 года) [Электронный ресурс] : URL: https://минобрнауки.рф/ (дата обращения: 12.11.2024г.)
45. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2020г. Министерство образования и науки РФ. М. : Просвещение, 2020. 33 с.
46. Харламов И.Ф. Педагогика. М. : Гардарики. 2023. 520 с.
47. Хрисанова Е.Г., Андреева Т.Н. Интегративный подход к формированию здорового образа жизни у младших школьников // Научный потенциал. 2019. №3(8). С. 51-57
48. Царегородцев Г.И. Общая патология человека и методология медицины // Вестник РАМН. 2020с. №10. С. 41-45.
49. Шарапова Н.В. Использование средств информационных технологий. М. : Молодой ученый, 2022. 771с.
50. Шишова В. В., Данилова М. В. Здоровьесберегающая деятельность в начальной школе как необходимое условие развития школьников // Молодой ученый. 2023. № 4. С. 1136-1138.