ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ, ТЕСТ К РАЗДЕЛУ 4 НСПК
Бесплатные ответы на тесты НСПК. Если вы по какой то причине не можете самостоятельно сдать этот или любой другой тест, то мы готовы Вам в этом помочь. Решаем тесты качественно, не дорого, анонимно и в срок. Для заказа необходимо обратиться к нашим менеджерам
Так же выполняем отчёты по практике, курсовые работы, дипломные работы и практикумы
Основоположником системы внешкольного образования в России считается:
А.С. Макаренко
+ С.Т. Шацкий
К.Д. Ушинский
В.А. Сухомлинский
Первый официальный документ, регламентирующий деятельность внешкольных учреждений в Советской России, был принят в:
1917 году
+ 1918 году
1925 году
1930 году
Какое из перечисленных учреждений было характерно для системы дополнительного образования в советский период?
центры молодежного инновационного творчества
+ дворцы пионеров
технопарки
кванториумы
Основной целью создания первых внешкольных учреждений в 1920-е годы было:
подготовка к поступлению в вузы
+ коммунистическое воспитание и организация досуга детей
профессиональная ориентация
развитие спортивных талантов
В каком году был принят Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации", установивший современное понятие "дополнительное образование"?
1992 году
2000 году
+ 2012 году
2018 году
Какая организация в советский период координировала деятельность учреждений дополнительного образования?
Министерство просвещения
+ Всесоюзная пионерская организация
комсомол
профсоюзы
Концепция развития дополнительного образования детей в РФ была утверждена в:
2000 году
+ 2014 году
2018 году
2020 году
Какой период характеризуется бурным развитием сети станций юных техников в СССР?
1920-е годы
+ 1950-1960-е годы
1980-е годы
1990-е годы
Основное отличие современной системы дополнительного образования от советской системы внешкольной работы:
полная коммерциализация
+ вариативность и ориентация на индивидуальные образовательные траектории
отсутствие государственного финансирования
закрытость для большинства детей
Ключевая особенность дополнительного образования согласно Закону "Об образовании в РФ":
обязательность для всех обучающихся
+ реализация по выбору на основе личных интересов
бесплатность всех программ
включение в школьное расписание
Что такое "кванториум" в современной системе дополнительного образования?
спортивная школа
+ технопарк для детей
музыкальная студия
центр туризма
В каком году была создана первая в России станция юных натуралистов?
1915 году
+ 1918 году
1925 году
1932 году
Какое направление дополнительного образования было наиболее развито в 1930-е годы в СССР?
робототехника
+ техническое творчество
изучение иностранных языков
финансовая грамотность
Приоритетный проект "Доступное дополнительное образование для детей" был запущен в:
2010 году
+ 2016 году
2018 году
2020 году
Какой документ определил современную стратегию развития дополнительного образования?
Национальная доктрина образования
+ Концепция развития дополнительного образования детей
Федеральная целевая программа
Государственный стандарт
Основная задача дополнительного образования в 1990-е годы:
идеологическое воспитание
+ сохранение сети учреждений в новых экономических условиях
массовая компьютеризация
введение платных услуг
Что характеризует современный этап развития дополнительного образования?
унификация программ
+ интеграция с общим образованием
сокращение количества направлений
отказ от инноваций
Кто из педагогов разработал теорию коллективного творческого воспитания, широко использовавшуюся в дополнительном образовании?
Ш.А. Амонашвили
+ И.П. Иванов
В.А. Караковский
Е.Н. Ильин
Год создания первого в России дворца пионеров:
1918 год
1925 год
+ 1935 год
1945 год
Современный тренд в развитии дополнительного образования:
увеличение количества крупных учреждений
+ создание мобильных технопарков
сокращение возрастного диапазона
отказ от дистанционных форм
Современная система дополнительного образования в перспективе может активно интегрироваться
a. в тренерскую деятельность
b. в среднее общее образование
c. в спортшколы
d. все варианты ответов правильные
В понятии «техносфера» образовательного учреждения можно выделить следующие составляющие
a. совокупность технологий организации деятельности (информационных, коммуникационных, технологий социальных отношений)
b. совокупность технологий формирования личностных качеств, профессиональных и социальных метазнаний
c. отказ от использования материальных орудий труда в дополнительном образовании детей
d. материальные орудия, техника, инфраструктура технического и технологического развития образовательного учреждения
В развитии организаций дополнительного образования важную роль играет
a. создание единообразия образовательных программ
b. совершенствование техносферы дополнительного образования детей
c. сохранение единообразия образовательных программ
d. переход от техносферы к наглядному обучению
В условиях интеграции образования в перспективе необходимо говорить
a. об управлении одним человеком нескольким и образовательными организациями
b. о сохранении управления образовательной организацией
c. о переходе от управления образовательной организацией к управлению образовательными программами
d. о переходе к управлению образовательными программами к переходу к управлению образовательной организацией
Для развития организаций дополнительного образования в России необходимо соблюдение комплекса условий:
a. финансовых
b. нормативно-правовых
c. тоталитарных
d. организационных
Дополнительное образование, прежде всего дополнительное образование взрослых, включает:
a. профессиональное дополнительное образование
b. перспективное дополнительное образование
c. общее дополнительное образование
d. обязательное дополнительное образование
Дополнительные образовательные услуги – это
Основными конкурентными преимуществами учреждений дополнительного образования перед организациями общего образования с точки зрения эффективности совершенствования работы по реализации задач воспитания детей являются:
Особенностями сетевых образовательных программ являются:
Образовательно-информационная деятельность – это
Образовательное учреждение дополнительного образования – это
Общее дополнительное образование – это
Одно из преимуществ системы дополнительного образования в решении задач социализации ребенка заключается в том, что
Организация, осуществляющая деятельность в области дополнительного образования, – это
Основу сети дополнительного образования в перспективе должны составлять
Перспективы развития учебно-воспитательного процесса в организациях дополнительного образования раскрываются в
Планируется, что сеть системы дополнительного образования в России будет строиться
Повышение квалификации – это
Показателем качества дополнительного образования детей является
Преимуществами современной системы дополнительного образования взрослых являются:
Профессиональная переподготовка – это
Профессиональное дополнительное образование – это
Дополнительное профессиональное образование включает:
Процесс социализации школьников должен проходить в условиях
Решение социально-нравственных проблем общества может осуществляться в нескольких направлениях:
Самообразование – это
Основные модели организации дополнительного образования детей в общеобразовательной школе:
Стажировка – это
УВК – это
Актуальными направлениями развития системы дополнительного образования детей являются:
Другие тесты НСПК:
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ (ПДО, 2 ЧАСТЬ) ТЕСТ ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ К РАЗДЕЛУ 4
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ (ПДО, 2 ЧАСТЬ) ТЕСТ ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ К РАЗДЕЛУ 3