Теория и практика социально-психологического тренинга (экзамен)
Что относится к процессам групповой динамики?
a. принятие групповых решений
b. нормообразование
c. формирование функционально-ролевой структуры группы
d. процессы сплочения
e. групповое давление
f. конфликты
g. Все ответы верны
h. руководство и лидерство
Кто первым ввел понятие "социально-психологический тренинг"?
a. М. Форверг
b. Л. А. Петровская
c. К. Левин
Кто является первым отечественным автором, написавшем монографию, посвященному социально-психологическому тренингу?
a. X. Миккина
b. Л. А. Петровская
c. Г. А. Ковалева
d. В. П. Захарова
Кем предложен наиболее оптимальный процесс анализа групповой динамики?
a. И. Ялом
b. Г. Кельман
c. Л. А. Петровская
d. М. Форверг
e. К. Левин
Целью формы активного обучения является
a. формируются нужные паттерны поведения
b. Все ответы верны
c. формирование и отработка умений и навыков эффективного поведения
d. передача психологических знаний, развитие умений и навыков
Какого оптимальное гендерное соотношение участников тренинговой группы?
a. 50/50
b. 10/90
c. 40/60
d. 30/70
С какого блока начинается работа тренинговой группы?
a. Блок обеспечения работоспособности группы
b. Блок оценки эффективности тренинга
c. Блок мотивирования участников группы
d. Блок поддержания работоспособности группы
Где появились первые тренинговые группы?
a. Германия
b. Канада
c. США
d. Великобритания
Какие общие виды психотерапии принято выделять?
a. Групповая и индивидуальная
b. Клинически ориентированная и личностно ориентированная психотерапия
c. Краткосрочная пролонгированная
Групповая динамика - это...
a. Совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельности малой группы
b. Совокупность социально-психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельности малой группы
c. Совокупность вне групповых социально-психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельности малой группы
Как назывались первые тренинговые группы?
a. С-группы
b. П-группы
c. Т-группы
d. К-группы
Каковы цели игровых методов в социально-психологическом тренинге?
a. инструмент диагностики и самодиагностики
b. безболезненное снятия "психологической защиты"
c. катализатор процесс обучения и закрепляются новые поведенческие навыки
d. Все ответы верны
e. способ преодоления скованности и напряженности участников
В области каких практических знаний наиболее часто используется психологическая коррекция?
a. В социальной сфере
b. В медицинской практике
c. В практической психологии
d. В педагогике
Каковы основные методы телесно-ориентированной психотерапии?
a. работа над структурой тела
b. чувственное осознание и нервно-мышечная релаксация
c. Все ответы верны
d. восточные методы
Будет ли эффективно включение в тренинговые группы близких родственников?
a. Не эффективно
b. Очень эффективно
c. Эффективно
d. Мало эффективно
От чего зависит парадигма социально-психологического тренинга?
a. от личностных особенностей специалиста
b. от специфики группы
c. от психологической парадигмы, которой придерживается специалист
Как определялись первые тренинговые группы?
a. собрание гетерогенных индивидов, встретившихся с целью исследовать межличностные отношения и групповой динамики, которая возникает в следствии взаимодействия членов группы
b. собрание гомогенных индивидов, встретившихся с целью исследовать межличностные отношения и групповой динамики
c. собрание индивидов, встретившихся с целью изучения групповой динамики
Кто выделил основные психотерапевтические факторы, которые свойственны большинству групп:
a. И. Ялом
b. Л. А. Петровская
c. М. Форверг
d. Г. Кельман
e. К. Левин
В каком году был предложен анализ групповых процессов?
a. 1964 г.
b. 1963 г.
c. 1965 г.
На заключительном этапе тренинга участники оценивают:
a. что дало им участие в тренинге
b. дают обратную связь друг другу
c. прощаются друг с другом
d. все ответы верны
Каковы основные принципы комплектования тренинговых групп?
a. принцип поддержки участников
принцип добровольности
b. принцип добровольности участия в группе
принцип информированного участия
c. принцип эффективности
принцип информированности
Каковы стадии социально-психологического тренинга?
a. Первичная, вторичная, третичная
b. начальная, средняя, завершающая
c. начальная, рабочая, конечная
Что означает принцип добровольности участия в группе?
a. неосознанный выбор участия в тренинге для каждого его участника
b. принудительный выбор участия в тренинге для каждого его участника
c. самостоятельный и осознанный выбор участия в тренинге для каждого его участника
В 60-е годы 20 столетия, на основе гуманистических взглядов К. Роджерса, были создано движение...
a. тренинга социальных и жизненных изменений
b. тренинга жизненных изменений
c. тренинга социальных изменений
Теоретической основой первых тренинговых групп являются:
a. Модель эмоционального самоконтроля
b. Модель жизненных умений
c. Модель жизненных умений, которые требуют изменений
d. Все ответы верны
Психотерапия - это...
a. комплексное лечебное воздействие на самосознание человека при многих психических заболеваниях
b. комплексное лечебное воздействие на эмоции человека при нервных и психосоматических заболеваниях
c. Все ответы верны
d. комплексное лечебное вербальное и невербальное воздействие на эмоции, суждения, самосознание человека при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях
Чем определяется численность тренинговой группы?
a. организационными возможностями
b. Все ответы верны
c. целью и задачами группы
d. стилем ведения группы
К наиболее часто используемым методическим приемам относятся:
a. Все ответы верны
b. ролевые игры
c. психогимнастика
d. психодрама
e. групповые дискуссии
Целью информационного блока тренинга является:
a. приобретение участниками группы конкретных знаний в зависимости от программы тренинга
b. формирования адаптивных установок во взаимоотношениях с другими людьми, развития умений и навыков в соответствии с тематикой тренинга
c. анализ поведения участников группы, анализ собственных реакций и поведения
d. вступительное слово ведущего о цели, задачах, ходе и принципах тренинга
дополнительные мероприятия, повышающие работоспособность группы и каждого участника
Каковы были тренинговые средства, использованные М. Форвергом?
a. ролевые игры с элементами обучения
b. ролевые игры с элементами научения
c. ролевые игры с элементами драматизации
Каковы основные вопросы, которыми задается тренер при подготовке программы тренинга?
a. Кого взять в тренинговую группу?
Сколько участников оптимально для данной группы?
Каков гендорный состав группы?
b. Каковы цели тренинга на определенные период времени?
Почему важно достичь поставленных целей?
Какими средствами можно достичь поставленных целей?
c. Сколько надо материальных средств для проведения тренинга?
Зачем нужен данный тренинг?
Фаза близости и подлинности в отношениях включает в себя:
a. Все ответы верны
b. Подлинность, конгруэнтность в общении
c. Безусловное принятие человека
d. Эмпатическое понимание
В каком случае эффективно использовать режим работы в подгруппах?
a. Если численность группы превышает 12 человек
b. Если численность группы не превышает 12 человек
c. Если численность группы не фиксирована
Каким этапам соответствуют стадии социально-психологического тренинга?
a. "оттаивание", "изменение", "замораживание"
b. "эпиграф", "кульминация", "эпилог"
c. "начинание", "развитие", "окончание"
Какова средняя продолжительность одного тренингового занятия?
a. Нет временных ограничений
b. 4 часа
c. 2 часа
d. 3 часа
Каковы основные эффекты, получаемые участниками тренинга по его окончании?
a. Все ответы верны
b. Приобретение участниками опыта анализа межличностных взаимоотношений
c. Приобретение участниками ценных коммуникативных умений
d. приобретение ценные коммуникативные умения
e. расширение диапазон поведенческих возможностей
К игровым методам социально-психологического тренинга относятся:
a. имитационные игры
b. дидактические игры
c. организационно-деятельностные игры
d. творческие игры
e. деловые игры
f. Все ответы верны
g. ситуационно-ролевые игры
Групповые дискуссии могут быть:
a. Структурированными
b. Интракционными
c. Биографическими
d. Все ответы верны
Какая из представленных парадигм социально-психологического тренинга является наиболее директивной?
a. тренинг как тренировка
b. тренинг как метод создания условий для самораскрытия
c. тренинг как форма активного обучения
На что нацелен личностный блок тренинга?
a. оценка эффективности тренинга для каждого из участников лично, пересмотр паттернов поведения, подведение итогов
b. вступительное слово ведущего о цели, задачах, ходе и принципах тренинга
дополнительные мероприятия, повышающие работоспособность группы и каждого участника
c. формирования адаптивных установок во взаимоотношениях с другими людьми, развития умений и навыков в соответствии с тематикой тренинга
d. осознание участниками своих ценностных установок, особенностей личности, их влияния на других
Отзывы
Отзывов пока нет.