Тайм-менеджмент Мти (Мои) 3 семестр — часть 3

Name: Тайм-менеджмент Мти (Мои) 3 семестр
Brand: Помощь студентам дистанционного обучения
SKU: 90893
Price: 300 RUB
Availability: InStock
Rating: 5 (1 reviews)

Помощь студентам дистанционного обучения / Товары / Тайм-менеджмент Мти (Мои) 3 семестр — часть 3

300₽

Внимание! Указывайте верный электронный адрес, там вы сможете скачать бланк с ответами на тест Мти (Мои) Тайм-менеджмент 3 семестр

Тут вы можете купить ответы на тесты Мти (Мои). Ответы и вопросы в купленном тесте полностью совпадают с теми что представлены на сайте. Верные ответы будут выделены . Тест был сдан в 2026 году. После покупки вы сможете скачать файл с тестами или найти файл в письме на почте, которую указали при оформлении заказа. Для решения теста Мти (Мои) Тайм-менеджмент 3 семестр в своем личном кабинете обращайтесь к менеджерам сайта. Так же мы выполняем практики, курсовые работы и дипломные работы!

Раздел: Ответы на тесты в МТИ (МОИ)

#	Вопрос
1	Тайм-менеджмент помогает …
2	Стратегия достижения надцели (действие в проблемной ситуации) – это «…»
3	Пример жесткой задачи: …
4	Метод, который позволяет лучше использовать нашу систему критериев для принятия решения в ситуации выбора, – это метод …
6	Крупные, сложные, требующие больших усилий задачи, часто неприятные и не имеющие жесткого срока исполнения, носят название «…»
7	Мелкие, неприятные задачи, не требующие много времени и сил для их решения, носят название «…»
8	Установите соответствие между типами отношения людей к жизни и характерными для них речевыми формулировками:
9	Установите соответствие между категориями задач по матрице Эйзенхауэра и задачами для работающего студента-вечерника, у которого через месяц – сессия:
10	Установите соответствие между группами инструментов обзора и преимуществами каждой из групп:
11	Установите соответствие между типами задач и примерами задач каждого типа:
12	Установите соответствие между правилами и ошибками короткого отдыха и их примерами:
13	Установите соответствие между видами «бифштексов» задачи-«слона» Изучение английского языка и подзадачами каждого вида:
14	Установите правильную последовательность шагов решения проблемных ситуаций («веер возможностей»):
15	Установите правильную последовательность шагов решения задачных ситуаций («воронка шагов»):
16	Установите правильную последовательность шагов работы с матрицей многокритериальной оценки:
17	Установите правильную последовательность шагов составления двумерного графика контроля делегированных дел, задач:
18	Установите правильную последовательность шагов составления результато-ориентированного плана задач на день:
19	Установите правильную последовательность шагов техники «горизонты планирования»:
20	Хронофаг (поглотитель времени из рабочего дня) «Долгое обсуждение организационных вопросов увеличило время совещания, так как его участники вовремя не были оповещены о времени проведения и не успели как следует подготовиться» соответствует такой причине потери времени, как …

#	Вопрос
1	… подход к жизни предполагает, что человек полностью зависит от внешних обстоятельств, не влияя активно на свою жизнь
2	Неверно, что техника мемуарника позволяет …
3	Неверно, одной из причин потери времени является …
4	Интеллект-карты основаны на использовании …
5	Одно из правил организации короткого отдыха – «…»
6	Реагирование только на внешние обстоятельства, жизнь «как сложилось» и «как получилось», полная зависимость от внешних обстоятельств и других людей, стратегия пассивного человека, – все это отражает … подход к жизни
7	Совокупность условий, обстоятельств, наиболее подходящих для совершения определенного дела, решения конкретной задачи, – это …
8	Самый простой способ расставить приоритеты в делах по критериям «важность» и «срочность», – это техника «…»
9	Один из самых простых инструментов обзора, который позволяет быстро собрать необходимую информацию, является прекрасным инструментом самоконтроля, – это …
10	Установите соответствие между элементами системы тайм-менеджмента и вопросами, относящимися к каждому из этих элементов:
12	Установите соответствие между критериями техники целеполагания SMART и описаниями критериев:
13	Установите соответствие между типами контекстов и контекстными задачами:
14	Установите соответствие между категориями задач по матрице Эйзенхауэра и задачами для работающего студента-вечерника, у которого через месяц – сессия:
15	Установите соответствие между группами инструментов обзора и их примерами:
16	Установите соответствие между видами «бифштексов» задачи-«слона» Изучение английского языка и подзадачами каждого вида:
17	Установите правильную последовательность критериев техники СМАРТ для формулирования цели по этим критериям:
18	Установите правильную последовательность шагов создания интеллект-карты:
19	Установите правильную последовательность шагов составления двумерного графика краткосрочных и долгосрочных дел, задач, проектов:
20	Установите правильную последовательность шагов составления двумерного графика контроля делегированных дел, задач:

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “Тайм-менеджмент Мти (Мои) 3 семестр — часть 3”

Оплата принимается посредствам онлайн кассы «Robokassa» — укажите реквизиты карты или воспользуйтесь оплатой по «СБП».
После оплаты система, направит Вас на страницу с товаром, где вы сможете его скачать на своё устройство.
Если по какой- то причине вы закрыли страницу или не скачали товар, то всегда сможете найти и скачать его на почте.
Указывайте настоящий Email — при утере документа вы сможете скачать его из письма.
При возникновении трудностей с оплатой или получением товара обращайтесь к нашим менеджерам. Все контакты указаны на сайте, можете выбрать любой удобный.

Тайм-менеджмент Мти (Мои) 3 семестр — часть 3

Отзывы

Похожие товары

Просмотренные товары