МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ С.Ю. ВИТТЕ
Факультет управления
Кафедра Психологии и педагогики
Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Рейтинговая работа
по дисциплине Социально-педагогическое сопровождение развития детей в замещающих семьях
Тема Мониторинг положения детей в замещающих семьях
Москва – 2024 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Проблематика исследования положения детей в замещающих семьях 4
2. Мониторинг, как система сопровождения детей в замещающих семьях 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 12
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Семья занимает важное место в развитии и социализации ребенка, но, как социальный институт, семья может переживать различные неблагоприятные ситуации: зависимость членов семьи, потеря кормильца или потеря ребенком обоих родителей, приобретение статуса «группа риска» и другие. Перечисленные проблемы можно обобщить термином «семейное неблагополучие», для него характерно: нарушение функций семьи, снижение адаптивных способностей семьи, существенные трудности в воспитании ребенка и др.
Нарушения в функционировании института семьи могут быть причиной сиротства или социального сиротства детей и негативно сказываться на их дальнейшем развитии. Многие дети, попадающие в замещающие семьи, были жертвами сексуального насилия и могут отличаться вызывающим сексуальным поведением. После приема в замещающую семью (ЗС) ребенок и его новые близкие взрослые проживают период подстройки друг к другу, формирования взаимодействия и отношений, включения ребенка в структуру семьи.
Актуальность темы исследования связана с большим количеством замещающих семей, которые нуждаются в психологическом сопровождении. Согласно статистическим данным, в РФ каждый год отменяется не менее 1% решений о передаче детей на воспитание в замещающую семью, при этом чаще всего (60—70%) отказ инициируется замещающими родителями [4], в том числе в связи с возникновением у детей проблемного поведения, нарушений эмоциональной регуляции и формирования организованных, в том числе безопасных, отношений привязанности с новыми близкими взрослыми.
Поэтому, целью рейтинговой работы станет анализ проводимого мониторинга положения детей в замещающих семьях, опираясь на теоретический и практический опыт.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Асламазова Л.А., Мухамедрахимов Р.Ж., Туманьян К.Г. Преждевременное прерывание воспитания приемных детей в замещающих семьях: обзор российских и зарубежных исследований // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2021. Том 18. № 4. С. 888—906.
2. Заглодина Т. А., Леменкова А. Т. СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФИЛАКТИКИ СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА// ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Екатеринбург, 2022. – С. 244 – 247.
3. Мухамедрахимов Р.Ж., Туманьян К.Г., Чернего Д.И., Асламазова Л.А. Привязанность у детей с опытом институционализации. Часть II. Особенности привязанности у детей, проживающих в замещающих семьях // Психологический журнал. 2020. Том 41. №. 6. С. 48—56.
4. Мухамедрахимов Р.Ж., Шабалина Е.В. Взаимодействие с близким взрослым в замещающих семьях у детей с опытом институционализации в зависимости от типа окружения в доме ребенка и длительности проживания в семье// Консультативная психология и психотерапия. 2023. Том 31. № 4. C. 65—85.
5. Рекомендации «Оценка наличия и степени выраженности факторов риска дезадаптации приемного ребенка в замещающей семье» / авт.-сост. Л.А. Мареева, Е.В. Сорокина, ТОГБУ «Центр по развитию семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Ради будущего». – Тамбов, 2021. – 42 с.
6. Современные технологии сопровождения в социальной работе : учебное пособие / М. В. Миронова, Н. С. Смолина, А. Е. Кириллова ; под общ. ред. Н. С. Смолиной ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Уральский федеральный университет. – Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2023. – 140 с.
7. Телегина Г.А. Теоретические подходы к определению понятия «Социальное сопровождение» в социологии Текст / Г.А. Телегина // Вестник Пермского национального исследовательского Политехнического Университета. – 2021. – № 1. – С. 97-112.
8. Черникова Т. А., Шайдукова Л. Д. Николаева Л. А. Особенности социальной работы с неблагополучными семьями // Международный научно-исследовательский журнал. 2020. № 10 (100), ч. 2. С. 127–129.
9. Шабалина Е.В., Мухамедрахимов Р.Ж. Анализ взаимодействия детей и взрослых при переводе детей из дома ребенка в замещающие семьи // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. 2021. Том 11. № 2. С. 150—161.
10. Шабалина Е.В., Мухамедрахимов Р.Ж. Взаимосвязь показателей взаимодействия детей и близких взрослых с возрастом и длительностью проживания детей в доме ребенка и замещающих семьях // Сибирский психологический журнал. 2022. № 84. С. 156—168.
11. Barone L., Ozturk Y., Lionetti F. The key role of positive parenting and children’s temperament in post institutionalized children’s socio emotional adjustment after adoption placement. A RCT study // Social Development. 2019. Vol. 28. № 1. P. 136—151.
12. Colich N.L., Sheridan M.A., Humphreys K.L., Wade M., Tibu F., Nelson C.A., ... & McLaughlin K.A. Heightened sensitivity to the caregiving environment during adolescence: Implications for recovery following early-life adversity [Электронный ресурс] // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2021. Vol. 62. № 8./14048
Отзывы
Отзывов пока нет.