МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ С.Ю. ВИТТЕ
Факультет экономики и финансов
Рейтинговая работа
по дисциплине Общая и экспериментальная психология
Задание/вариант № _________________________________________
Тема* Развитие представлений о предмете психологии с древнейших времен до наших дней
Москва – 2024 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Предмет истории психологии 4
2. Проблемы и перспективы развития предмета психологии 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
ВВЕДЕНИЕ
Психология как наука о душе и человеческом сознании имеет долгую и сложную историю, уходящую корнями в древнейшие философские учения и религиозные мировоззрения. Изменение представлений о предмете психологии отражает развитие человеческого мышления и культуры на протяжении веков, начиная с мифологических и религиозных концепций души в античности и заканчивая формированием современной научной психологии. Важнейшие этапы развития этой дисциплины связаны с философскими взглядами Древней Греции, зарождением экспериментальной психологии в Новое время и дальнейшим становлением психологии как самостоятельной науки в XIX–XX веках.
Актуальность данной работы заключается в необходимости понимания того, как различные этапы и подходы в истории психологии повлияли на формирование современных концепций и методов, которые мы используем сегодня. Анализ изменений представлений о предмете психологии позволит не только лучше понять ее эволюцию, но и проследить пути, по которым развивалась человеческая мысль, осмысливающая внутренний мир.
Целью данной работы является исследование ключевых этапов развития представлений о предмете психологии, начиная с древнейших времён и до наших дней, с акцентом на наиболее значимые идеи и открытия, которые способствовали становлению психологии как науки.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Мазилов В. А. Научная психология в поисках своего предмета // Ярославский педагогический вестник. 2022. № 3 (126). С. 89-104.
2. Мазилов В. А. Предмет психологии : монография. Ярославль : РИО ЯГПУ, 2020. 175 с.
3. Толочек В. А. Исторические формы деятельности человека как объект и предмет исследования. Часть 1 // Ярославский педагогический вестник. 2021. № 5 (122). С. 119-133.
4. Турчин А. С. Возрастная и педагогическая психология : учебное пособие. Санкт-Петербург : СПВИ ВНГ, 2022. 60 с.
5. Турчин А. С. Проблемы и перспективы развития предмета психологии // Ярославский педагогический вестник. 2023. № 2 (131). С. 136-144
6. Турчин А. С. Философская антропология, вариативный семиозис, психосемиотика // Вестник Ивановского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2022. Вып. 3. Иваново : Иван. гос. ун-т, 2022. С. 159-165.
7. Ярославская психологическая школа: история, современность, перспективы : сборник материалов Всероссийской научной конференции. ЯрГУ 8-10 октября 2020 г. / отв. ред. А. В. Карпов. Ярославль : Яр-ГУ ; Филигрань, 2020. 644 с/14100
Отзывы
Отзывов пока нет.