| 1 |
В процессе диалога с самим собой реализуется … функция общения |
| 2 |
Синонимом неформального общения является … общение |
| 3 |
Субъектом общения может быть … |
| 4 |
Устойчивые связи и состояния взаимодействия людей – это … |
| 5 |
Устойчивые эмоциональные отношения человека к явлениям действительности, отражающие значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами, – это … |
| 6 |
Не придерживается темы беседы, нетерпелив, не сдержан – это характеристика «абстрактного типа» собеседника вздорный человек или «…» |
| 7 |
Элемент коммуникации, благодаря которому общение становится двусторонним процессом, – это … связь |
| 8 |
Психологическое препятствие на пути восприятия адекватной информации между партнерами по общению – это … барьер |
| 9 |
… – это тактика общения в классификации В. Сатир, согласно которой человеку свойственны свобода, последовательность и гармоничность общения, способность открыто выражать свою точку зрения и при этом беречь самолюбие собеседника |
| 10 |
Отличительные черты командной работы заключаются в том, что команда … (укажите 3 варианта ответа) |
| 11 |
Установите соответствие между формами отношений в совместной деятельности и их характеристиками: |
| 12 |
Особенности имиджа человека заключаются в том, что он … (укажите 3 варианта ответа) |
| 13 |
Приписывание другому человеку мотивов поведения, личностных характеристик, – это … |
| 14 |
Основная функция … человека заключается в личной привлекательности |
| 15 |
… репрезентативная система основывается на субъективно-логическом восприятии и осмыслении, человеку с этой ведущей репрезентативной системой свойственно следующее поведение: понурый, говорящий очень обще и на отвлеченные темы, любит пофилософствовать и часто демонстрирует пессимистические настроения |
| 16 |
… система – система, посредством которой субъектом воспринимается и перерабатывается информация, поступающая из внешнего мира |
| 17 |
… репрезентативная система основана на восприятии зрительных образов, человек с этой ведущей репрезентативной системой прежде всего слышит, а потом видит и чувствует |
| 18 |
Установите соответствие между понятиями и их определениями: |
| 19 |
Развернутое высказывание, обладающее смысловой законченностью, – это … |
| 20 |
Прием активного слушания, позволяющий эмоционально присоединиться к говорящему или озвучить уточняющий вопрос, – это … |
| 21 |
Установите последовательность принципов активного слушания |
| 22 |
К примерам институционализированных социальных ролей можно отнести … (укажите 3 варианта ответа) |
| 23 |
Ищущий информацию, инициатор, последователь, оценивающий – это … |
| 24 |
Наблюдаемое поведение личности, имеющей статус по отношению к другому лицу с другим статусом, – это … роли |
| 26 |
Тип ролей, которые помогают группе развиваться и поддерживать хорошие отношения между ее членами, групповую сплоченность и эффективный уровень разрешения конфликтов мнений, – это … роли |
| 27 |
Внутренние побудительные силы, подталкивающие субъектов социального взаимодействия к конфликту, – это … |
| 28 |
Отличительные черты конфликтов, которые к разрушительным действиям, снижают эффективность личности, группы, организации, – это … черты |
| 29 |
Установите соответствие между моделями поведения участников конфликта на стадии разрешения конфликта и их описанием: |
| 30 |
Установите последовательность фаз латентной предконфликтной стадии: |
Отзывы
Отзывов пока нет.