| 1 |
Прямое или косвенное, устное или письменное получение от изучаемого сведений о его деятельности, в которых видны свойственные ему психологические явления, – это … |
| 2 |
В качестве главных психологических методов психолог … выделил наблюдение и эксперимент (наблюдение подразделялось им на внешнее и внутреннее, эксперимент – на лабораторный, естественный, психолого-педагогический и вспомогательный экспериментальный метод – физиологический эксперимент в его основной модификации) |
| 3 |
Соотнесите метод с его описанием: |
| 4 |
Упорядочьте процессы процедуры наблюдения, начиная от первого и заканчивая последним: |
| 5 |
Установите соответствие методов психологии и их характеристик: |
| 6 |
Методика Дембо–Рубинштейн – это метод психодиагностики, направленный на изучение … испытуемого, разработанный Т.В. Дембо в 1962 г. и дополненный С.Я. Рубинштейн в 1970 г. |
| 7 |
Фамилия автора методики определения соотношения мотивации достижения успеха и мотивации избегания неудачи – … |
| 8 |
Зафиксировать качественные индивидуальные различия проявления мотивации достижения можно при помощи … |
| 9 |
Одной из наиболее распространенных методик определения ценностных ориентаций является методика, которая позволяет исследовать направленность личности и определить ее отношение к окружающему миру, к другим людям, к себе самой, восприятие мира, ключевые мотивы поступков, основу «философии жизни»; автор данной методики – … |
| 10 |
Субъективные связи, возникающие в результате их фактического взаимодействия участвующих в них индивидов и сопровождаемые различными эмоциональными и другими переживаниями (симпатиями и антипатиями), – это … |
| 11 |
Несмотря на все разнообразие межличностных отношений их структура довольно проста и включает три основных компонента: когнитивный, эмоциональный и … |
| 12 |
Установите соответствие понятий вычисления элементарных математических статистик, и их содержания: |
| 13 |
Маргарет Мид различала в человеческой истории три типа культур с точки зрения характера трансляции опыта между поколениями: постфигуративные, кофигуративные и … |
| 14 |
Неверно, что к видам наблюдения, которые принято выделять в психологии, относится … наблюдение |
| 15 |
Жан Пиаже начал свои исследования с совместной работы с Симоном и Бине в парижской лаборатории; французское правительство поручило им создать стандартизированный тест для … |
| 16 |
Интервьюер занимает активную и воздействующую позицию, интервьюируемый, напротив, пассивную и … позицию |
| 17 |
Среди основных факторов, снижающих надежность и валидность интервью, т.е. искажающих информацию, получаемую в его процессе, можно отметить следующие: стресс в ситуации интервью; эффект контраста; предпочтения интервьюера; эффект влияния информации; эффект ожиданий; эффект … влияния |
| 18 |
Проективная методика для обработки результатов, в которой за основу типологии рисунков взята классификация личности К.Г. Юнга, – это … рисунок |
| 19 |
Восприятие – это познавательный психический … |
| 20 |
Опросник А. Басса и А. Дарки предназначен для … |
| 21 |
… – это тест, основанный на экспериментально установленной зависимости между предпочтением человеком определенных цветов и его текущим психологическим состоянием |
| 22 |
Неверно, что диагностика эмоциональных переживаний регистрируется таким методом, как … |
| 23 |
И.П. Павлов предполагал существование трех основных свойств нервной системы – силы, подвижности и уравновешенности; в дальнейшем в работах Б.М. Теплова и В.Д. Небылицина были отмечены еще несколько новых свойств, таких как динамичность, лабильность и … |
| 24 |
Наиболее известная модификация теста интеллекта разработана Л. Терменом в Стэнфордском университете (США) и была названа Шкалой интеллекта Стэнфорд–… |
| 25 |
Установите соответствие между понятием и его определением: |
| 26 |
Установите соответствие между методикой и ее назначением: |
| 27 |
Неверно, что выделяют группу неуспевающих школьников «… дети» |
| 28 |
Тесты … способностей это психодиагностические инструменты для измерения когнитивных способностей |
| 29 |
Исследовательский тест, предназначенный для оценки уровня развития мышления детей и взрослых, умения создавать обобщения и систематизацию признаков разнообразных объектов, – это тест понятийного мышления Выготского–Сахарова, или метод … |
| 30 |
… – это свойство теста давать при повторном измерении близкие результаты; это внутренняя согласованность – направленность всех элементов тестовой шкалы на измерение одного качества |
Отзывы
Отзывов пока нет.