| 1 |
… поведение - устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм |
| 2 |
Двусторонний процесс, который предусматривает совместные усилия как со стороны ребенка, так и со стороны среды,– … |
| 3 |
… в общество – процесс восстановления разрушенных связей человека с обществом, обеспечивающий его включенность в основные сферы жизнедеятельности: труд, быт, досуг; итог социальной работы в той сфере, где человек был лишен возможности равноправно жить в обществе |
| 4 |
Установите соответствие между понятиями и их значениями: |
| 5 |
Установите соответствие между буквенными обозначениями и формами инвалидности, согласно систематизации форм инвалидности для решения вопросов доступности («пентада косгу»: |
| 6 |
Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» был принят в … |
| 7 |
… - это система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков |
| 8 |
Неверно, что …, как специфическая черта личностного развития, может обуславливать более низкий уровень агрессивности неслышащих подростков |
| 9 |
Установите соответствие между концепциями развития мышления лиц с дефектам зрения и их характеристиками: |
| 10 |
У лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата отклонения в функционировании анализатора проявляются в нарушении … |
| 11 |
Отклонения от правильной осанки относятся к такому виду нарушений, как … |
| 12 |
… – это нарушение речи, при котором происходит повторение отдельных слов или слогов |
| 13 |
… – это полное отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте |
| 14 |
Сопоставьте проявления нарушений речи и их описания: |
| 15 |
Расположите нарушения развития в зависимости от критического периода их возникновения от раннего к позднему |
| 16 |
По И. Гофману, … в общественном смысле означает вид отношений между постыдным общественным качеством и стереотипом – ожидаемым отношением к нему, задающий неспособность к полноценной общественной жизни из-за лишения права на общественное признание |
| 17 |
… – это одно из наиболее распространенных психических расстройств, характеризующееся сочетанием продуктивной (галлюцинаторной, бредовой, кататонической, аффективной) и негативной (апатия, алогия, отстраненность и др.) симптоматики, поведенческих и когнитивных нарушений (нарушений памяти, внимания, мышления) |
| 18 |
Неверно, что к психологическим особенностям людей с синдромом Дауна относится … |
| 19 |
… поведение у лиц с психиатрическими диагнозами означает, что они могут проявлять агрессивное или неадекватное поведение, стремясь привлечь внимание к своей проблеме или негативным эмоциям |
| 20 |
Неверно, что к правилам поведения и отношения к людям, имеющим психические нарушения, относится представление, что … |
| 21 |
Неверно, что особенностью инклюзивной интерактивной практики является … |
| 22 |
Неверно, что … можно использовать в качестве метода, помогающего преодолеть чувство апатии |
| 23 |
Система дополнительных мер, направленных на создание для инвалидов равных с другими гражданами возможностей по трудоустройству и занятости, получению профессионального образования, закреплена в … (укажите 2 варианта ответа) |
| 24 |
… – это подробное описание характера трудовой деятельности и условий производственной среды лиц определенной профессии с точки зрения их возможного влияния на психологические функции работающих, их работоспособность и состояние здоровья; включает также требования, предъявляемые работнику |
| 25 |
При штатной численности 35–100 человек предприятие должно отдать сотрудникам с инвалидностью … рабочих мест |
| 26 |
Сопоставьте нормативно-правовой акт и его содержание: |
| 27 |
Целевая программа – это … |
| 28 |
… – это способность индивида эффективно передвигаться, в том числе с использованием посторонней помощи или устройств |
| 29 |
… – это дополнительные способности у людей с инвалидностью, которые формируются вследствие ограничения их жизнедеятельности, в результате их успешной социализации и социальной адаптации; представляют собой особые, уникальные знания, навыки и опыт, которых нет у людей без инвалидности; являются их конкурентными преимуществами |
| 30 |
Сопоставьте статьи Трудового кодекса РФ, посвященные дистанционной работе, и их содержание: |
Отзывы
Отзывов пока нет.