1. ИДО Педагогика
2. Экзаменационный тест
«Домострой» — это:
a.
книга по домоводству
b.
сборник кулинарных рецептов
c.
книга XVI в., в которой выражен идеал средневекового воспитания и семейного быта на Руси
d.
собрание русских летописей
Основные педагогические труды К.Д. Ушинского
1.
“Великая дидактика”, “Материнская школа”
2.
«О воспитании», «Рождение гражданина»
3.
“Человек как предмет воспитания”, “Детский мир”
4.
“Педагогическая поэма”, “Книга для родителей”
Что такое нравственное воспитание?
a.
Это целенаправленное воздействие на формирование моральных норм и принципов поведения личности в обществе
b.
Это целенаправленное воздействие на развитие нравственных чувств воспитанников
c.
Это целенаправленное и систематическое воздействие на сознание, чувства и поведение воспитанников с целью формирования у них нравственных качеств, соответствующих требованиям морали
d.
Это целенаправленное воздействие на формирование поведения воспитанников
Классно-урочная система обучения, которая была теоретически обоснована:
a.
Л. С. Выготским
b.
Л. В. Занковым
c.
К.Д.Ушинским
d.
Я. А. Коменским
Как назывались основные типы школ в Древнем Риме?
a.
элементарная школа, грамматическая школа, риторская школа
b.
ликей, академия, мусическая школа
c.
приходская школа, гильдейская школа, соборная школа
d.
палестра, гимнасий, эфебия
e.
эдубба, дворцовая школа, школа писцов
Изменение общей структуры знаний, навыков и умений по линии все большей их обобщенности, свернутости, меньшей контролируемости сознанием является
1.
закреплением
2.
применением на практике полученных знаний
3.
саморегуляцией учебной деятельности
4.
обучаемостью
Школу "Дом радости" в эпоху Возрождения создал:
a.
М. Монтень
b.
А. Г. Франке
c.
И. Лойола
d.
Витторино да Фельтре
На рубеже 1980-1990-х гг. в начальном образовании проводились эксперименты по методике развивающего обучения:
a.
Б. П. Есиповым, И. Т. Огородниковым, Ю. К. Бабанским
b.
В. В. Давыдовым, Д. Б. Элькониным, Л. В. Занковым
c.
В. В. Краевским, И. Я. Лернером, М. Н. Скаткиным
Форма организации обучения, при которой учебные занятия проводятся учителем с группой учащихся постоянного состава, примерно одного возраста и уровня подготовки в течение определённого времени и по установленному расписанию – это …
Передача от родителей к детям определённых качеств и особенностей, обеспечивает биологическую преемственность поколений, сохранность в ряду поколений специфических для каждого вида особенностей — морфологических, физиологических и т.д.
Раздел педагогики и теории образования, изучающий проблемы обучения
Гимнастическая школа для мальчиков в Древней Греции, где мальчиков обучали развивать культуру тела, поэтому занятия включали упражнения с копьём, бег, фехтование, борьбу и т. п. и которую они начинали посещать с 12 лет параллельно с обычной школой
Ребенок формирует о характере игры знания, идеи являются
1.
релятивистской перспективой
2.
эгоцентрической (реалистической) перспективой
3.
«осознанием правил»
4.
Атрибуцией
Какие решения воспитательных задач в семье не эффективны:
a.
национальные традиции, обычаи
b.
материальное вознаграждение
c.
фольклор, слово
d.
родительский авторитаризм
e.
духовный климат семьи
Противоречие между имеющимся уровнем развития и новыми, более высокими потребностями является Главной движущей силой …
Что общего между всеми воспитательными системами?
a.
главным для каждой из воспитательных систем является ориентация на воспитание человека, готового и способного жить в современном для него обществе
b.
главными показателями успешности воспитания считались коллективизм, трудолюбие, дисциплинированность
c.
воспитательные системы ориентированы на учет индивидуальных особенностей воспитанника и на развитие его личности, становление человека как индивидуальности
Как называется отрасль педагогической науки, изучающая состояние и развитие теории и практики воспитания и обучения на разных этапах развития человечества?
a.
философия образования
b.
история педагогики
c.
коррекционная педагогика
d.
социальная педагогика
e.
сравнительная педагогика
Лекция-это
a.
одна из форм организации обучения, в условиях которой преподаватель системно и последовательно преимущественно монологически излагает и объясняет учебный материал по целой теме, а студенты слушают и записывают содержание лекции, а в отдельных ситуациях и задают вопросы, на которые преподаватель отвечает
b.
организуется для углубленного изучения вопросов, органично связанных с изученными темами, в целях дальнейшего творческого осмысления фактов, законов, событий
c.
изложение и отработка вопросов, составляющих содержание занятия, заключительная часть – ответы на вопросы, проверка усвоения материала, дополнительные разъяснения
Укажите этапы педагогического процесса:
a.
прогностический
b.
корректирующий
c.
пропедевтический
d.
основной
e.
заключительный
f.
подготовительный
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали слишком много вариантов.
Основные документы, которые легли в основу создания советской системы образования, назывались:
a.
Декрет и положение «О единой трудовой школе РСФСР»
b.
Циркуляр о школах
c.
Государственный стандарт образования
d.
Устав учебных заведений
Для педагогического процесса характерны:
a.
Противоречия функционирования процесса
b.
Внутренние противоречия
c.
Противоречия осуществления реального процесса
d.
Противоречия взаимодействующих субъектов
e.
Противоречия планирования процесса
f.
Внешние противоречия
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали слишком много вариантов.
Как назывались основные типы школ в Древнем Риме?
a.
элементарная школа, грамматическая школа, риторская школа
b.
палестра, гимнасий, эфебия
c.
ликей, академия, мусическая школа
d.
эдубба, дворцовая школа, школа писцов
e.
приходская школа, гильдейская школа, соборная школа
Основной принцип педагогики Я. А. Коменского
1.
принцип соединения обучения с трудом
2.
принцип культуросообразности
3.
принцип природосообразности
4.
принцип воспитания человека в коллективе
Для раннего Средневековья были характерны следующие типы школ:
a.
элементарные, грамматические, риторские
b.
цеховые, гильдейские, бюргерские
c.
палестра, гимнасий, эфебия
d.
приходские, монастырские, соборные
Цель физического воспитания – это
a.
формирование мировоззрения
b.
формирование эстетической культуры
c.
формирование целомудренного поведения юношей и девушек
d.
формирование сознательной дисциплины
e.
формирование физической культуры
Что общего между всеми воспитательными системами?
a.
главным для каждой из воспитательных систем является ориентация на воспитание человека, готового и способного жить в современном для него обществе
b.
воспитательные системы ориентированы на учет индивидуальных особенностей воспитанника и на развитие его личности, становление человека как индивидуальности
c.
главными показателями успешности воспитания считались коллективизм, трудолюбие, дисциплинированность
Впереди развития (по Выготскому Л.С.) идут процессы:
Вопрос 7Ответ
a.
Общение
b.
Воспитание
c.
Игра
d.
Самообразование
e.
Деятельность
f.
Обучение
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали слишком много вариантов.
Как называется отрасль педагогической науки, изучающая состояние и развитие теории и практики воспитания и обучения на разных этапах развития человечества?
a.
социальная педагогика
b.
коррекционная педагогика
c.
история педагогики
d.
философия образования
e.
сравнительная педагогика
Особое учебно-научное учреждение, где получали подготовку жрецы, воины, архитекторы, врачи в Древней Греции
1.
Рамессеум
2.
авилум
3.
энтум
4.
мушкену
Укажите этапы педагогического процесса:
a.
прогностический
b.
основной
c.
корректирующий
d.
пропедевтический
e.
подготовительный
f.
заключительный
Процесс составления тематического плана, представляющего собой научно обоснованное распределение во времени (объем и последовательность) содержания учебного материала по предмету, - это
1.
педагогическое проектирование
2.
предварительное планирование
3.
педагогический диагноз
4.
педагогическое прогнозирование
Фактор воспитания, доставляющий человеку душевное, моральное и материальное удовлетворение есть:
a.
традиции
b.
религия
c.
природа
d.
труд
e.
общение
Объект деятельности педагога — это:
a.
родители учащихся
b.
педагогический процесс
c.
формы обучения
d.
учебная задача
e.
методы обучения
Основоположник педагогической антропологии в русской педагогике:
a.
П. Ф. Каптерев
b.
Н. И. Пирогов
c.
К. Д. Ушинский
d.
Н. А. Добролюбов
Книгу «Как Гертруда учит своих детей» написал:
a.
Я.А.Коменский
b.
Д.Дьюи
c.
Дж. Локк
d.
И.Г.Песталоцци
Лекция-это
a.
одна из форм организации обучения, в условиях которой преподаватель системно и последовательно преимущественно монологически излагает и объясняет учебный материал по целой теме, а студенты слушают и записывают содержание лекции, а в отдельных ситуациях и задают вопросы, на которые преподаватель отвечает
b.
организуется для углубленного изучения вопросов, органично связанных с изученными темами, в целях дальнейшего творческого осмысления фактов, законов, событий
c.
изложение и отработка вопросов, составляющих содержание занятия, заключительная часть – ответы на вопросы, проверка усвоения материала, дополнительные разъяснения
… школа в Древней Греции — это учебное заведение для детей афинских граждан, 7–16-летних мальчиков и юношей, где давали литературное и музыкальное образование с элементами научных знаний, в частности математики.
Предметные кружки
a.
способствуют развитию творческих способностей и познавательной деятельности учащихся
b.
расширение возможностей использования теоретических знаний
c.
имеют цель развития способностей учащихся
Эффективность правового воспитания зависит от степени
a.
сформированности правового сознания, строгости
b.
контроля общества за соблюдением законов
c.
потребности соблюдения законов
d.
сформированности правовых знаний
e.
наказания за нарушение законов
Противоречие между имеющимся уровнем развития и новыми, более высокими потребностями является Главной движущей силой …
Отзывы
Отзывов пока нет.