Дифференциальная психология- ответы на тесты 1- 6 МИП — часть 1

Дифференциальная психология- тесты 1- 6

Тест по теме 1. Дифференциальная психология - основы

Особенности самосознания, стилевые характеристики личности и осуществление различных видов деятельности это:

a.

Метод познания в дифференциальной психологии

b.

Предмет дифференциальной психологии

c.

Средства анализа в дифференциальной психологии

d.

Объект изучения дифференциальной психологии

Вставьте пропущенное слово: "Одной из задач дифференциальной психологии является исследование _________ психических характеристик".

a.

Закономерностей

b.

Структуры

c.

Диапазона

d.

Теоретических основ

Сколько этапов развития выделяют в дифференциальной психологии?

a.

5

b.

3

c.

2

d.

4

Установление причинно-следственных закономерностей характерно для:

a.

Донаучного знания

b.

Гуманитарной парадигмы

c.

Современного научного знания

d.

Естественнонаучной парадигмы

Внедрение в психологию экспериментального метода ознаменовалось открытием В. Вундтом первой экспериментально-психологической лаборатории в:

a.

1870 г.

b.

1880 г.

c.

1879 г.

d.

1867 г.

Сколько существует методов дифференциальной психологии?

a.

4

b.

7

c.

5

d.

8

Полевое - лаборотарное (естественно экспериментальное) так же называется исследованием по:

a.

Цели

b.

Условиям деятельности

c.

Упорядоченности

d.

Фиксации результатов

Одним из недостатков эксперимента как общенаучного метода является:

a.

Необходимость специальной техники

b.

Данные эксперимента более однотипны и однозначны по сравнению с наблюдением

c.

Многократное повторение опыта

d.

Ведение простого протокола

К какой группе психологических методов относится "поперечные" и "продольные" срезы?

a.

Интроспективные

b.

Психосемантические

c.

Социально-психологические

d.

Возрастно-психологические

Интроспективными методы определяются по:

a.

Уровню обобщеннности полученных закономерностей

b.

Стабильности

c.

Активности воздействия

d.

Виду используемого опыта

Тест по теме 2. Дифференциальная психология - индивидуальные различия: индивид, личность, индивидуальность

Наследственность обеспечивает устойчивость существования:

a.

Социогенетической теории

b.

Генетической состовляющей

c.

Биологического вида

d.

Индивида

Сколько существует уровней в структуре индивидуальности по Б. Г. Ананьеву?

a.

6

b.

3

c.

2

d.

5

Саморазвивающаяся и саморегулируемая автономная, уникальная и неповторимая биосоциальная система это:

a.

Личность

b.

Индивидуальность

c.

Индивид

d.

Темперамент

К каком уровню в структуре индивидуальности по Б. Г. Ананьеву относится мотивация поведения?

a.

Субъект деятельности

b.

Личность

c.

Индивидуальность

d.

Индивид

К каком уровню в структуре индивидуальности по Б. Г. Ананьеву относятся когнитивные характеристики?

a.

Индивид

b.

Личность

c.

Индивидуальность

d.

Субъект деятельности

Какое место в структуре индивидуальности относится чувствительность к средовым воздействиям?

a.

Индивидные свойства (биологический фундамент личности)

b.

Нет правильного ответа

c.

Предметно-содержательные свойства

d.

Духовно-мировоззренческие свойства

Дифференциальная психофизиология как научная база психологии индивидуальных различий была определена:

a.

В. С. Мерлин

b.

Б. Г. Ананьевым

c.

И. П. Павловым

d.

Э. А. Голубевой

Каким свойством нервной системы является скорость образования условных реакций?

a.

Динамичность

b.

Сила нервной системы к возбуждению и торможению

c.

Лабильность

d.

Подвижность нервных процессов

Формальные свойства, несуществующие независимо и включающиеся в более высокоорганизованные структуры личности традиционно объединяются под общим термином:

a.

Темперамент

b.

Характер

c.

Пластичность

d.

Реакция

Специальная теории индивидуальности была выдвинута:

a.

В. Д. Небылицыной

b.

Б. М. Тепловой

c.

Б. Г. Ананьевым

d.

В. М. Русаловым

Тест по теме 3. Дифференциальная психология - темперамент и характер

Закономерное соотношение устойчивых индивидуальных особенностей личности, характеризующее различные стороны динамики психической деятельности называется:

a.

Характер

b.

Акцентуация

c.

Темперамент

d.

Психические характеристики

Какая жидкость в гуморальной типологии Гиппократа характеризует печальных и угнетенных людей (меланхоликов)?

a.

Черная желчь

b.

Светлая желчь

c.

Кровь

d.

Лимфа/мокрота

Сколько оснований, по которым может быть описан каждый из четырех темпераментов выделяет В. Вундт?

a.

3

b.

4

c.

2

d.

8

Какая из конституций человеческого тела соответствует циклоидам?

a.

Пикник

b.

Лептосоматек

c.

Атлетик

d.

Астеник

Какая из конституций человеческого тела имеет склонность к висцеротонии?

a.

Эктоморф

b.

Пикник

c.

Эндоморфный

d.

Мезоморфный

Наука о характерах имеет название:

a.

Нозология

b.

Эктология

c.

Этология

d.

Этимология

Сколько подходов к изучению темперамента и характера существует согласно А. Г. Ковалеву и В. Н. Мясищеву?

a.

7

b.

2

c.

4

d.

5

Какое место в структуре психологии характера в работах Лазурского занимает религия?

a.

Экзоособенности

b.

Эндопсихические категории

c.

Эндоособенности

d.

Экзопсихические категории

Сколько частично пересекающихся с К. Леонгардом акцентуаций выделил А. Е. Личко?

a.

8

b.

12

c.

9

d.

10

Истероидный тип (согласно акцентуациям характера по К. Леонгарду) по другому можно определить как:

a.

Демонстративный

b.

Сверхпунктуальный

c.

Эпилептоидный

d.

Неуправляемый

Тест по теме 4. Дифференциальная психология - задатки и способности

Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности называются:

a.

Задатки

b.

Одаренность

c.

Способности

d.

Талант

Положение о способностях, как об одной из трех составляющих души принадлежит работам:

a.

Протагора

b.

Аристотеля

c.

Диогена

d.

Сократа

Способности деятельности души рассматривал в своих работах:

a.

Эл. Клапаред

b.

Б. М. Теплов

c.

Зубовский

d.

Сократ

Теории приобретенных способностей принядлежат:

a.

Ф. Гальтону

b.

Б. М. Теплову

c.

Гельвецию

d.

Представителям отечественной науки

На какое количество способности классифицируют по виду психических функциональных систем?

a.

8

b.

4

c.

5

d.

7

Что из нижеперечисленного является одним из условий формирования способностей?

a.

Задатки

b.

Одаренность

c.

Интеллект

d.

Талант

Многозначный термин, описывающий феномен неожиданного, отчасти интуитивного прорыва к пониманию поставленной проблемы и к нахождению ее решения — это:

a.

Гениальность

b.

Озарение

c.

Креативность

d.

Инсайт

Целостная концепция творчества как психического процесса была предложена в:

a.

Теории В. Д. Шадрикова

b.

Теории Р. Стренберга

c.

Теории Я. А. Пономарева

d.

Теории Д. Б. Богоявленской

Теория случайного совпадения сформулирована на основе ретроспективного анализа развития одаренности:

a.

Моцарта

b.

Баха

c.

Шуберта

d.

Бетховена

Выдающееся мастерство или развитые в учении способности, умения и знания в определенной области (областях) деятельности — это

a.

Талант

b.

Задаток

c.

Одаренность

d.

Креативность

Тест по теме 5. Дифференциальная психология - типологический подход

Концепцию «экстраверсия-интроверсия» разработал:

a.

Н. Мак-Вильямс

b.

Л. С. Выготский

c.

П. Б. Ганнушкин

d.

К. Г. Юнг

Тип определяемый по классу функций который связан с ощущениями имеет название:

a.

Интуитивист

b.

Сензитивист

c.

Эмоционал

d.

Интеллектуал

О каком личностном типе согласно К. Г. Юнгу идет речь: «Главными установками являются — мир нематериальных объектов (идеи, смыслы, состояния, ценности), познание закономерностей, оценка вероятности события (оценка всего поля явления)»?

a.

Интровертированный мыслительный

b.

Экстравертированный интуитивный

c.

Интровертированный чувственный

d.

Экстравертированный мыслительный

Сколько типов характера выделяет Н. Мак-Вильямс?

a.

6

b.

7

c.

9

d.

5

На какой возраст приходится психотический уровень развития личностной организации?

a.

0-18 мес

b.

18-24 мес.

c.

6 лет

d.

3-4 года

Аналитическое расчленение формальной целостности знания и последующий концептуальный синтез его наиболее устойчивых составных частей и внутренних связей в единство нового рода, обладающее содержательной целостностью является первичной задачей:

a.

Типологии

b.

Типологизации

c.

Типологического метода

d.

Типологического подхода

Что из нижеперечисленного представляет собой логико-методологическую процедуру поиска и обнаружения того минимума существенных признаков, без которых исследуемое сложное явление не способно существовать?

a.

Типология

b.

Типологизация

c.

Типологический метод

d.

Тип

Сколько компонентов включает в себя описание психологического типа как научного конструкта?

a.

2

b.

5

c.

8

d.

4

Одним из позитивных аспектов типологического подхода по Д. А. Леонтьеву является:

a.

Категоричность типологических обозначений

b.

Определенная степень искусственности

c.

Оценочный подход

d.

Универсальность и широкая возможность применения

Сколько выделяют вариантов существования категории «тип»?

a.

Пять

b.

Один

c.

Два

d.

Четыре

Тест по теме 6. Дифференциальная психология - психология черт

Качества, устойчиво присущие данному человеку и проявляющиеся в различных ситуациях называются:

a.

Индивидуализация

b.

Свойства личности

c.

Черты

d.

Характер

Черты, отмечающие весь жизненный путь человека (например, «склонность к состраданию») это:

a.

Ситуативные диспозиции

b.

Вторичные диспозиции

c.

Центральные диспозиции

d.

Кардинальные диспозиции

Предпочтения и ситуативные проявления человека это:

a.

Кардинальные диспозиции

b.

Центральные диспозиции

c.

Ситуативные диспозиции

d.

Вторичные диспозиции

Что из нижеперечисленного не является способом выделения черт?

a.

Концептуализация

b.

Факторизация

c.

Типологизация

d.

Психосемантика

Понятие и термин «черта» были введены в 30-е гг. XX в:

a.

А. Г. Шмелёвым

b.

Г. Айзенком

c.

Г. Олпортом

d.

К. Г. Юнгом

Глобальные кросс-ситуационные формально-динамические черты-свойства согласно идее трехслойной классификации личностных черт А. Г. Шмелева характеризует:

a.

Микроуровень

b.

Сиуационные черты-стратегии

c.

Базовый макроуровень

d.

Мезоуровень

Первый макроуровень в классификации черт, согласно А. Г. Шмелеву, можно обозначить термином:

a.

Характер

b.

Темперамент

c.

Репертуар личностных стратегий

d.

Тип

О скольких проблемных моментах можно говорить применяя измерительный подход?

a.

Об одном

b.

О пяти

c.

О двух

d.

О четырех

Что из нижеперечисленного не является отличием теории черт от теории типов?

a.

Проводится классификация

b.

Оценка означает степень выраженности черты

c.

Нормальное распределение

d.

Проводится количественная оценка черт

Сколько достаточных признаков необходимо для типологизации?

a.

4

b.

Нет правильного ответа

c.

2

d.

6