Художественно-эстетическое развитие обучающихся в дошкольном образовании- тесты Педкампус
Онлайн-тест по дисциплине Художественно-эстетическое развитие обучающихся в дошкольном образовании в Педкампус является частью дистанционного обучения. Некоторые задания требуют внимательности и знания теоретического материала. Наши специалисты имеют опыт решения тестов Педкампус и помогают студентам успешно сдавать их на высокий балл. Работа выполняется быстро, конфиденциально и без предоплаты. Стоимость решения теста — 350 рублей.
Какая из перечисленных образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО включает задачи развития музыкальных способностей детей?
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие. +
Социально-коммуникативное развитие.
Физическое развитие.
Какой вид продуктивной деятельности в дошкольном возрасте наиболее эффективно развивает чувство цвета, формы и композиции?
Аппликация.
Конструирование из строительного материала.
Лепка.
Рисование. +
Ручной труд.
Что из перечисленного относится к задачам музыкального воспитания в детском саду?
Формирование навыков игры на музыкальных инструментах в оркестре.
Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку и музыкально-ритмических движений. +
Обучение нотной грамоте.
Подготовка к поступлению в музыкальную школу.
Развитие абсолютного слуха у всех детей.
Какой метод обучения изобразительной деятельности предполагает пассивное копирование детьми показанных педагогом способов действия и образцов?
Проблемное обучение.
Репродуктивный метод. +
Игровой метод.
Метод сотворчества.
Метод эвристической беседы.
Какая форма организации художественно-эстетической деятельности является ведущей в детском саду?
Индивидуальная работа.
Занятие (непосредственно образовательная деятельность). +
Совместная деятельность воспитателя с детьми в режимных моментах.
Самостоятельная деятельность детей.
Экскурсия в музей.
С какого возраста в детском саду рекомендуется использовать нетрадиционные техники рисования (пальчиками, ладошками, монотипия)?
С младенчества (до 1 года).
С раннего возраста (1–3 года). **+
С младшей группы (3–4 года).
Со средней группы (4–5 лет).
С подготовительной группы (6–7 лет).
Что является центральным элементом развивающей предметно-пространственной среды для художественно-эстетического развития дошкольников?
Уголок изобразительной деятельности с разнообразными материалами и оборудованием. +
Спортивный инвентарь.
Книжный уголок.
Игровой уголок с сюжетно-ролевыми играми.
Экологическая лаборатория.
Какой вид детского творчества основан на способности ребенка выражать свои эмоции и чувства через музыкально-ритмические движения?
Вокальное пение.
Танец (музыкально-ритмическая деятельность). +
Слушание музыки.
Игра на детских музыкальных инструментах.
Театрализованная игра.
Какая задача художественно-эстетического развития направлена на формирование у детей способности эмоционально воспринимать содержание художественного произведения?
Техническая задача.
Воспитательная задача (развитие эмоционально-ценностного отношения). +
Образовательная задача (формирование знаний).
Изобразительная задача (овладение техникой).
Композиционная задача.
Какой метод развития детского изобразительного творчества предполагает совместное создание изображения воспитателем и детьми?
Метод обследования.
Метод показа образца.
Метод сотворчества. +
Метод поощрения.
Метод упражнений.
Что из перечисленного относится к показателям сформированности изобразительных навыков у старшего дошкольника?
Быстрое выполнение задания.
Умение самостоятельно создавать выразительный образ, используя цвет, форму, композицию. +
Наличие большого количества рисунков.
Интерес к изобразительной деятельности только на занятиях.
Точное копирование образца воспитателя.
Какая форма работы с родителями наиболее эффективна для приобщения дошкольников к художественно-эстетической деятельности?
Родительское собрание на тему «Развитие творчества».
Совместные творческие мастер-классы «Дети и родители».» +
Индивидуальные беседы о поведении ребенка.
Заполнение анкет.
Размещение информации в родительском уголке.
Какова роль театрализованной деятельности в художественно-эстетическом развитии дошкольников?
Только развлечение детей.
Развитие воображения, выразительности речи, мимики и пантомимики, приобщение к художественной литературе. +
Подготовка к праздничным утренникам.
Формирование навыков публичного выступления.
Обучение актерскому мастерству.
Какая образовательная технология наиболее эффективна для формирования у дошкольников умения планировать свою художественную деятельность и доводить замысел до конца?
Репродуктивная технология.
Технология проектной деятельности. +
Игровая технология.
Информационно-коммуникационная технология.
Здоровьесберегающая технология.
Что является основным критерием оценки детского рисунка с точки зрения педагогики?
Правильность изображения пропорций.
Сходство с реальным предметом.
Выразительность образа, отражающая эмоциональное отношение ребенка. +
Аккуратность и чистота выполнения.
Полнота закрашивания.
Какой жанр живописи наиболее доступен для восприятия детьми старшего дошкольного возраста?
Батальный жанр.
Пейзаж и анималистический жанр. +
Исторический жанр.
Бытовой жанр со сложной сюжетной композицией.
Натюрморт с большим количеством предметов.
Какая музыкальная деятельность дошкольников является основой для развития певческого голоса и музыкального слуха?
Слушание музыки.
Игра на музыкальных инструментах.
Пение. +
Музыкально-ритмические движения.
Музыкальные игры-драматизации.
В чем заключается принцип интеграции при планировании художественно-эстетического развития в ДОО?
В проведении только отдельных занятий по музыке и рисованию.
В объединении разных видов искусства (музыка, живопись, поэзия) при изучении одной темы. +
В замене всех занятий интегрированными один раз в месяц.
В полном отказе от традиционных занятий.
В использовании только тематических праздников.
Что из перечисленного относится к видам народно-прикладного искусства, доступным для освоения дошкольниками?
Вышивка крестом.
Резьба по дереву.
Ковроткачество.
Дымковская и филимоновская игрушка (лепка и роспись). +
Чеканка по металлу.
Какова основная цель итогового мониторинга художественно-эстетического развития дошкольников?
Выявление одаренных детей для перевода в специализированные школы.
Определение эффективности педагогической работы и динамики развития каждого ребенка. +
Сравнение достижений детей разных групп.
Создание портфолио для родителей.
Оценка работы воспитателя для аттестации.
Какое образное название используется для третьей позиции?
"Спрятали пяточку"
"Силач"
"Елочка"
"Часики"
"Великан"
Какова конечная задача педагога в мире детского словотворчества, согласно заключительному предложению раздела о сказках?
Отобрать лучшие работы для публикации в журнале.
Быть мудрым проводником, поддерживающим искру детской фантазии.
Убедиться, что все детские истории имеют счастливый конец.
Провести итоговый тест на знание всех методов сочинительства.
Добиться от каждого ребенка создания шедевра.
- Какой вид музыкального слуха является ведущим для пения?
- Звуковысотный слух
- Абсолютный слух
- Тембровый слух
- Динамический слух
- Ритмический слух
Что может свидетельствовать о трудностях с мелкой моторикой у ребенка старшей группы, согласно тексту?
Ребенок держит кисть в кулаке, а не тремя пальцами.
Ребенок быстро заканчивает работу, чтобы получить похвалу.
Ребенок использует яркие, "чистые" цвета в рисунке.
Ребенок рисует по всему листу, а не в углу.
Ребенок сопровождает свою деятельность речью.
Кем становится ребенок, когда придумывает сказку, согласно метафоре в тексте?
Простым подражателем.
Литературным критиком.
Исполнителем чужой воли.
Пассивным зрителем.
Демиургом, творцом своего мира.
Что такое, по тексту, «рефлексивный этап» интегрированного занятия?
Выставление оценок за работу.
Домашнее задание для закрепления темы.
Уборка рабочего места после занятия.
Повторение пройденного материала.
Обсуждение всей деятельности как единого целого, осмысление полученного опыта.
Какое важное требование к теме мастер-класса указано в тексте?
Тема должна быть выбрана исключительно детьми без участия родителей.
Тема должна быть связана исключительно с классическим искусством.
Результат должен быть достижим в течение одного занятия и эстетически привлекателен.
Тема должна быть максимально сложной, чтобы продемонстрировать профессионализм педагога.
Тема должна требовать использования дорогих и редких материалов.
На каком ключевом положении отечественной психологии базируется принцип опоры на ведущую деятельность возраста?
Что все виды деятельности ребенка равнозначны по своему влиянию.
Что развитие ребенка определяется только генетическими факторами.
Что обучение должно предшествовать любому развитию.
Что на каждом этапе развития существует деятельность, оказывающая доминирующее влияние.
Что ведущая деятельность взрослого и ребенка одинакова.
Что является основой метода "сказка-калька" или сочинения по аналогии?
Критический разбор недостатков известной сказки.
Полное копирование известного сюжета без изменений.
Изменение одного или нескольких ключевых элементов в знакомом сюжете.
Пересказ знакомой сказки своими словами.
Придумывание совершенно нового, ни на что не похожего сюжета.
Чем творческие домашние задания для дошкольников отличаются от школьных?
Их нужно выполнять в строго отведенное время.
Они всегда предполагают использование компьютера.
Их проверяет не педагог, а специальная комиссия.
Они сложнее и требуют больше времени на выполнение.
В них нет муштры, оценок и строгой обязательности.
Какое произведение Камиля Сен-Санса рекомендуется для иллюстрирования в старшей группе?
Третья симфония с органом.
«Зоологическая фантазия „Карнавал животных“».
«Пляска смерти».
Концерт для виолончели с оркестром.
Опера «Самсон и Далила».
Какой простейший танец, по тексту, является мощным актом невербальной коммуникации, учащим двигаться в едином ритме?
Полька.
Вальс.
Хоровод.
Сюжетный танец.
Индивидуальная импровизация.
Что является ключевым отличием родителя-партнера от родителя-наблюдателя в контексте текста?
Партнер критикует работу педагога, а наблюдатель молчит.
Партнер является активным соавтором и участником процесса, а наблюдатель остается в стороне.
Партнер выполняет всю работу за ребенка, а наблюдатель контролирует.
Партнер приходит в детский сад каждый день, а наблюдатель — только на праздники.
Партнер платит за участие в проектах, а наблюдатель нет.
Какая практическая деятельность предлагается для изображения первой весенней грозы в музыке Вивальди?
Изображение спящей природы.
Игра на шумовых инструментах или удары ладонями по столу.
Танец с голубыми лентами.
Пластический этюд «Рождение цветка».
Рисование молний.
Что используется в качестве наглядного материала в упражнении "Азбука эмоций"?
Кукольный театр.
Музыкальные инструменты.
Зеркала.
Карточки с изображением базовых эмоций.
Мягкие игрушки.
Какая музыкальная композиция с явным развитием (крещендо) рекомендуется для темы "Пробуждение цветка"?
"Полька" М. Глинки.
Фрагмент из "Кармен-сюиты" Бизе-Щедрина.
Пьеса с использованием челесты и колокольчиков.
"Октябрь" П.И. Чайковского.
"Утро" Э. Грига.
В практическом примере количественного анализа рисунка «Моя семья», что соответствует среднему уровню по критерию «Изображение фигуры человека»?
Изображение отсутствует, ребенок отказался рисовать.
Изображение состоит из нескольких частей, есть руки, шея, детали лица.
Изображение состоит из 2-3 частей (голова, туловище, ноги).
Изображение хаотично и сгруппировано в углу листа.
Изображение «головонога».
Для чего, согласно объяснению музыканта, нужна канифоль?
Чтобы смычок не ломался.
Чтобы настроить струны.
Чтобы смычок не скользил по струнам и получался звук.
Чтобы скрипка блестела.
Чтобы защитить дерево скрипки от влаги.
Что является основным инструментом педагога при формировании эстетического отношения к миру людей?
Этические беседы, анализ литературных произведений и обсуждение жизненных ситуаций.
Наказание за невежливое поведение.
Проведение спортивных соревнований.
Организация платных кружков по актерскому мастерству.
Обучение правилам этикета за столом.
Что является практическим примером формирования бережного и созерцательного отношения к процессу жизни в природе?
Долгосрочный проект «Наш огород на окне» с ведением «Дневников наблюдений».
Экскурсия в зоопарк.
Просмотр документального фильма о животных.
Сбор коллекции камней и минералов.
Конкурс рисунков на тему «Природа родного края».
В какой возрастной группе вводится простейшая классификация инструментов на "деревянные" и "металлические"?
В младшей группе (3-4 года).
С самого первого занятия, независимо от возраста.
Такая классификация не рекомендуется вообще.
В средней группе (4-5 лет).
В старшей и подготовительной группах (5-7 лет).
Что, согласно финальному абзацу, превращает "простое озвучивание букв в высокое искусство слова"?
Наличие у педагога актерского образования.
Умение педагога рисовать по ходу чтения.
Вдумчивый подход, любовь к литературе, искренность и эмоциональность педагога.
Строгое следование методическим указаниям без какой-либо инициативы.
Использование дорогих, качественно изданных книг.
Какую главную цель преследует танцевальная импровизация в дошкольном образовании?
Точное копирование движений педагога под музыку.
Развитие физической силы и выносливости.
Создание идеального танца для демонстрации на утреннике.
Заучивание как можно большего количества танцевальных движений.
Предоставление ребенку возможности для свободного и осмысленного самовыражения.
Какой наглядный материал является ключевым в игре «Музыкальная лесенка»?
Шумовые музыкальные инструменты.
Игрушки медведя и мышки.
Шапочки-маски птиц.
Карточки с длинными и короткими полосками.
Большая картонная лесенка со ступеньками.
Для чего в примере с консультацией о «военных» рисунках педагог обратил внимание мамы на наличие солнца и дерева на рисунке?
Чтобы указать на неумение ребенка рисовать деревья.
Чтобы показать, что мир на рисунке не разрушен полностью, и это хороший знак.
Чтобы покритиковать ребенка за нарушение композиции.
Чтобы переключить разговор на тему экологии.
Чтобы предположить, что ребенок хочет стать лесничим, а не военным.
Какова роль взрослого в процессе приобщения ребенка к искусству, согласно выводам текста?
Роль чуткого проводника и переводчика, помогающего осознать и выразить первые эстетические впечатления
Роль артиста, который все делает за ребенка
Роль пассивного наблюдателя
Роль поставщика дорогих материалов для творчества
Роль строгого критика и оценщика
Каков первый этап в методике организации занятий по созданию иллюстраций к музыке?
Выбор ребенком сюжета для рисования.
Чтение биографии композитора.
Детальный разбор произведения по частям.
Обсуждение и анализ музыкальных тем.
Целостное прослушивание произведения без прерываний.
Какая профессия НЕ упоминается в перечне тех, с которыми знакомят дошкольников в рамках профориентационной работы?
Скульптор.
Декоратор.
Музыкальный критик.
Художник.
Дирижер.
Если ребенок при работе с ножницами режет бумагу мелкими, "грызущими" движениями, о чем это говорит педагогу?
О желании создать необычную фактуру края.
О том, что ребенок боится ножниц.
О творческом подходе к заданию.
О высоком уровне терпения и аккуратности.
О недостаточной координации движений кисти.
Каков результат, по мнению автора, дает многогранное погружение ребенка в одну тему через разные сенсорные каналы?
Развитие только одного, доминирующего сенсорного канала.
Быстрое утомление ребенка от избытка информации.
Формирование разрозненных, мозаичных знаний.
Поверхностное знакомство с несколькими темами сразу.
Создание прочных, эмоционально окрашенных образов, становящихся основой эстетического опыта.
Отзывы о нас
Была в школе прилежной ученицей, никогда ни у кого не списывала, даже шпаргалками не пользовалась. Была уверена, что и в ВУЗе со всем справлюсь. Но на последнем году учебы пару раз воспользовалась услугами Хелпстудент24 (заказывала ответы к билетам). При написании дипломной работы возникли определенные сложности — столкнулась с равнодушием руководителя по отношению к дипломникам. Хорошо, что не стала долго тянуть и вовремя обратилась за помощью, иначе пришлось бы переплачивать за срочность. Советую эту компанию, если возникли трудности с дипломной работой, здесь точно вам помогут.
Я не успевал выполнить все расчеты для диплома. Обратился на сайт с просьбой о помощи. Автор профессионально справился с задачей за два дня. Диплом защищен на отлично - благодарю!
Написал диплом без помощи, а вот с оформлением разобраться не смог, все эти госты, методички – и так голова кругом. В панике быстренько в поисковике нашел первую попавшуюся фирму. Ребята быстро привели его в нужный вид. Все здорово, спасибо! Посоветую другу, он оценит.
Благодарю за квалифицированную помощь в написании диплома. Без вашей помощи мне было бы очень тяжело, и доработкам не было бы конца и края.
Хэлпстудент24 искала по принципу исключения – с другими очень негативный опыт сотрудничества, то хамят, то авторы сдают туфту с ошибками, то дорого берут. Здесь уже от безысходности заказывал. Попала в больницу, а когда выписали, времени уже не оставалось. Решила, что нервы дороже, заказала. Отдала какие-то наработки (курсовую по теме, отчеты по практике). Немного не вписались в сроки, но по крайней мере не пропали с концами. Все время сообщали, на каком этапе. Пока это лучший сервис, рекомендую!
Хотя бы раз в семестр обращался в Хэлпстудент24. Не обошелся без помощи профессионалов и при написании дипломной работы. Тема специфическая, касается литературы XVIII века. Не хватало времени и сил поработать с информационными источниками. Автор оперативно и недорого подготовил теоретический раздел. Получил «отлично» на защите, за что искренне благодарен этой компании. Рекомендую.
Заказывала дипломный проект «под ключ», вместе с речью на защиту. С работой справились хорошо, претензий не имею. Получила четвёрку, так как по своей успеваемости на большее и не претендовала.
Супер сервис, спасибо! Отработали деньги на 100%! Когда нашел сайт по рекламе, думал, тоже накосячат, как и остальные. Хотя терять уже было только если деньги, дипломная была со скрипом сдана на доработку, хотя преподаватель вообще хотел недопуск поставить. Сдал работу автору и забыл: меня вообще никто не трогал ни по каким вопросам. Очень советую, особенно если проблемы со временем.
Очень быстро и качественно была сделана работа. Автор очень был внимателен.
Другие тесты Педкампус:
- Теория и практика перевода. Английский язык
- Методика преподавания предметной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке»
- Методика преподавания предметной области «Русский язык и литературное чтение
- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) и федеральная образовательная программа (ФОП) начального общего образования
- Физическое развитие обучающихся в дошкольном образовании
