Содержание
Тестирование- Методика преподавания предметной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке»
Онлайн-тест по дисциплине Методика преподавания предметной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке» Педкампус является частью дистанционного обучения. Некоторые задания требуют внимательности и знания теоретического материала. Наши специалисты имеют опыт решения тестов Педкампус и помогают студентам успешно сдавать их на высокий балл. Работа выполняется быстро, конфиденциально и без предоплаты. Стоимость решения теста — 350 рублей.
Какой метод работы с текстом способствует формированию у младших школьников "читательской грамотности"?
скоростное чтение текста
пересказ текста близко к оригиналу
использование приемов "толстые и тонкие вопросы", "дерево предсказаний" +
заучивание текста наизусть
Какая форма словарной работы на уроке родного языка наиболее эффективна для понимания семантики многозначного слова?
запись слова в словарик и его заучивание
анализ контекстов употребления слова в разных предложениях +
подбор однокоренных слов к данному слову
разбор слова по составу
При изучении имени прилагательного в курсе родного языка важно показать ученикам его роль:
только как части речи, обозначающей признак предмета
как средства выразительности, позволяющего точно и образно описать предмет +
только как грамматической категории, согласуемой с существительным
как части речи, указывающей на количество предметов
Что из перечисленного является приоритетной задачей уроков литературного чтения на родном языке в начальной школе?
овладение навыком беглого чтения в ущерб пониманию
формирование читательской компетенции и воспитание читательских предпочтений +
изучение теоретико-литературных понятий в большом объеме
заучивание наизусть всех предлагаемых стихотворений
Какой прием работы над выразительностью чтения стихотворения является наиболее эффективным?
предварительный подробный анализ каждого поэтического приема
чтение по ролям или с разной интонацией (радостно, грустно, удивленно) после обсуждения смысла +
механическое повторение за учителем
задание выучить стихотворение наизусть без понимания его настроения
Для развития связной устной речи на уроках родного языка целесообразно использовать:
только пересказ текста по плану
составление рассказа по картинкам, на основе личных наблюдений, творческий пересказ +
диктанты и списывания
решение грамматических тестов
При изучении родного языка в билингвальной среде особое внимание следует уделять:
сравнительному анализу только лексики двух языков
явлениям интерференции и поиску способов их преодоления +
изучению только грамматики родного языка
заучиванию текстов наизусть на родном языке
Какой вид упражнений способствует осознанию учениками структуры слова и роли каждой его части?
списывание текста с пропуском букв
комментированное письмо с проговариванием
составление схем слов, подбор однокоренных слов разных частей речи +
звуко-буквенный анализ слов
В чем заключается методическая ценность использования малых фольклорных форм (пословиц, поговорок) на уроках родного языка?
позволяют быстро запомнить правила орфографии
способствуют пониманию идиоматичности языка, развитию образного мышления и передаче культурных ценностей +
являются удобным материалом для грамматического разбора
помогают увеличить словарный запас за счет устаревших слов
Какую цель преследует методический прием "предвосхищение чтения" ("антиципация") перед чтением литературного произведения?
проверить знание текста
развить умение прогнозировать сюжет и заинтересовать чтением +
научить пересказывать текст
познакомить с биографией автора
Выберите утверждение, соответствующее современным подходам к преподаванию родного языка:
родной язык нужно изучать только для сохранения традиций
обучение родному языку должно включать культурологический и коммуникативный компоненты +
родной язык можно преподавать по тем же методикам, что и иностранный
основная цель — изучить грамматику родного языка
При проведении словарной работы с устаревшей лексикой в произведении классической литературы на родном языке учитель должен в первую очередь:
попросить найти значение слов в словаре дома
на этапе первичного чтения объяснить ключевые устаревшие слова для понимания смысла +
заменить устаревшие слова современными синонимами во всем тексте
предложить выучить эти слова наизусть
Что из перечисленного относится к метапредметным результатам при изучении родного языка?
знание алфавита родного языка
овладение навыками работы с информацией (поиск, анализ, преобразование) +
понимание основных морфологических норм
умение писать без орфографических ошибок
Какой этап урока литературного чтения на родном языке является наиболее важным для развития воображения младших школьников?
проверка домашнего задания
работа с иллюстрациями и "словесное рисование" +
выразительное чтение учителя
словарная работа перед чтением
При обучении написанию изложения на родном языке основное внимание уделяется:
количеству использованных в тексте орфограмм
сохранению последовательности событий, логичности изложения и адекватной передаче содержания +
объему написанного текста
скорости выполнения работы
Какая из перечисленных технологий наиболее эффективна для развития речевой деятельности учащихся в условиях малочисленной школы с родным языком обучения?
фронтальный опрос
организация проектной деятельности с использованием местного краеведческого материала +
преимущественно индивидуальная работа по учебнику
регулярное проведение контрольных диктантов
Фонетический разбор слова на уроке родного языка в начальной школе в первую очередь нужен для:
формирования каллиграфически правильного письма
развития фонематического слуха и связи звука и буквы +
усвоения грамматических категорий
обогащения словарного запаса
Как должна быть построена работа над ошибками после диктанта по родному языку в классе, где часть детей допускают типичные для билингвов ошибки?
выдача индивидуальных карточек с однотипными заданиями для всех
проведение групповой работы над типичными ошибками, вызванными интерференцией, и индивидуально над специфическими +
списывание диктанта полностью без исправлений
предложение заучить правильный вариант написания всех слов
Какова основная функция уроков литературного чтения на родном языке в поликультурном классе?
приобщение к культуре только титульной нации
формирование толерантности и уважения к культурам разных народов через чтение произведений национальных авторов +
изучение только фольклора
заучивание стихов известных поэтов
Что из перечисленного является инновационным методом преподавания родного языка в соответствии с требованиями обновленных ФГОС?
проведение диктантов с комментированием
использование технологии "смешанного обучения" (blended learning) с применением ЭОР +
заучивание грамматических правил по таблицам
фронтальный опрос с выставлением оценок
Какой наглядный образ, согласно тексту, используется для визуального закрепления понятия корня и однокоренных слов?
Солнечная система, где корень — это солнце
Цепочка, где слова — это звенья
Поезд, где корень — это локомотив
Дерево, где корень под землей, а слова — на ветвях
Дом, где корень — это фундамент
Каков способ проверки непроизносимых согласных, описанный в тексте?
Произнести слово очень быстро.
Подобрать однокоренное слово, в котором этот согласный произносится отчетливо.
Найти это слово в этимологическом словаре.
Поставить слово во множественное число.
Запомнить написание как словарное.
Способность ученика проводить параллели между разными произведениями, авторами и эпохами называется в тексте...
Оригинальностью замысла.
Чувствительностью к звучанию речи.
Способностью к межтекстовым связям.
Синтаксическим разнообразием.
Глубиной рефлексии.
Какую формулу своей педагогической философии вывела учительница алтайского языка в процессе подготовки к конкурсу?
«Через тернии к звездам»
«Главное не предмет, а личность ученика»
«Мой урок – это мост между мудростью предков и будущим моих учеников»
«Цифровизация – ключ к успеху»
«Знания – сила, незнание – тьма»
Что такое проектная деятельность в контексте данного текста?
Написание контрольной работы в конце четверти.
Участие в школьной олимпиаде по языку.
Решение практической или исследовательской задачи, завершающееся созданием конкретного продукта.
Ежедневное выполнение домашних заданий по учебнику.
Просмотр обучающих видеопроектов.
Какова, согласно тексту, ключевая задача учителя родного языка и литературы в современном мире?
Подготовка к сдаче государственных экзаменов
Сохранение и развитие родного языка, передача культурного кода нации
Обучение учеников цифровой грамотности
Развитие исключительно коммуникативных навыков
Формирование навыков публичных выступлений
Что, согласно тексту, представляет собой монолог?
Чтение стихотворения наизусть
Развернутое высказывание одного лица, обращенное к слушателям или к самому себе
Диалог двух или более лиц
Короткий ответ на вопрос учителя
Письменное изложение своих мыслей
Какова цель упражнения «Вырасти дерево» с корнем «-ход-»?
Наглядно показать, что корень пишется одинаково в разных словах, несмотря на разное произношение
Изучить лексическое значение слова «дерево»
Научиться быстро подбирать синонимы
Отработать правописание приставок
Запомнить все слова с корнем «-ход-»
Для объяснения какого слова из предложенного списка наглядный метод (демонстрация) будет наименее применим?
Малахай.
Фехтовать.
Сенник.
Редут.
Благородство.
Каков основной артикуляционный признак гласного звука?
Он всегда произносится громко и протяжно.
При его произнесении губы всегда растянуты в улыбку.
При его произнесении язык касается нёба.
При его произнесении струя воздуха не встречает во рту никаких преград.
При его произнесении работают голосовые связки.
К какой группе существительных (singularia tantum) относится слово «молодежь»?
Вещественные.
Отвлеченные.
Конкретные.
Собирательные.
Собственные.
Какая основная цель взаимодействия семьи и школы в контексте чтения, согласно тексту?
Сформировать читательскую самостоятельность и широкий круг чтения у младших школьников.
Обеспечить, чтобы ребенок читал только книги из школьной программы.
Заменить традиционные книги электронными гаджетами для повышения интереса.
Научить ребенка технике скорочтения с раннего возраста.
Переложить ответственность за приобщение к чтению полностью на родителей.
В каком классе, как правило, происходит официальное введение термина «предложение»?
В 4 классе.
Во 2 классе.
В 3 классе.
В добукварный период.
В 1 классе, в букварный период.
Почему, согласно тексту, важно заниматься пост-читательскими активностями?
Чтобы ребенок не забыл сюжет книги к следующему уроку.
Чтобы доказать учителю, что ребенок действительно прочитал книгу.
Потому что обсуждение и творческая переработка переводят чтение на уровень глубокого осмысления.
Чтобы создать поделки для школьной выставки.
Чтобы занять свободное время ребенка после чтения.
Для чего, согласно тексту, необходимо вводить понятие о типах склонения?
Для правильной постановки вопросов к слову.
Для освоения правописания безударных падежных окончаний.
Для определения рода существительного.
Для определения синтаксической роли слова.
Для различения одушевленных и неодушевленных существительных.
Какое правило для различения суффиксов -ИК и -ЕК описывается в тексте?
-ЕК пишется после шипящих, а -ИК — после всех остальных согласных.
-ИК пишется в существительных мужского рода, а -ЕК — женского.
-ИК пишется в одушевленных существительных, а -ЕК — в неодушевленных.
Выбор суффикса зависит от ударения в слове.
При склонении слова гласная в суффиксе -ЕК выпадает, а в суффиксе -ИК сохраняется.
Какова основная цель обучения в рамках системно-деятельностного подхода?
Обеспечение стопроцентной успеваемости в классе.
Подготовка учеников к сдаче стандартизированных тестов.
Передача ученику максимально возможной суммы знаний.
Формирование навыка быстрого конспектирования лекций.
Развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности.
Какой основной признак предложения дети начинают интуитивно улавливать на контрасте полных и оборванных фраз?
Смысловая завершенность.
Определенное количество слов.
Интонация.
Наличие глагола.
Наличие заглавной буквы.
Если ученик читает "почка" вместо "бочка", какой тип ошибки он допускает?
"Угадывающее" чтение.
Перестановка слогов.
Неправильная постановка ударения.
Замена букв, обозначающих фонетически близкие звуки.
Пропуск слога.
Согласно тексту, предпосылкой для успешного овладения какими видами речевой деятельности является аудирование?
Только для успешной учебной деятельности.
Для овладения говорением, чтением и письмом.
Только для овладения говорением.
Только для овладения чтением и письмом.
Для развития навыков быстрого набора текста на клавиатуре.
Какая характеристика работы над синтаксисом и пунктуацией в начальных классах названа в тексте основной?
Работа сводится к выполнению письменных упражнений из учебника.
Работа носит исключительно теоретический характер.
Работа строится на заучивании правил без их практического применения.
Работа носит преимущественно практический характер и строится на основе речевого опыта детей.
Работа полностью игнорирует речевой опыт детей.
Какой этап работы с текстом, по мнению автора, часто недооценивают, что является серьезным методическим упущением?
Этап после чтения.
Этап во время чтения.
Этап сопоставления с другими произведениями.
Этап заключительного анализа.
Этап, предшествующий непосредственному чтению текста.
В чем заключается ключевое различие между оценкой и диагностикой, согласно тексту?
Оценка констатирует факт (знает/не знает), а диагностика выявляет причины и характер трудностей.
Никакого принципиального различия между ними нет.
Оценка используется в конце четверти, а диагностика — в начале.
Оценку ставит учитель, а диагностику проводит школьный психолог.
Диагностика — это всегда письменная работа, а оценка может быть устной.
В чем заключается суть "педагогической запущенности", описанной в тексте?
В том, что семья испытывает серьезные материальные трудности.
В том, что родители не уделяют внимания развитию ребенка и не формируют у него ценность образования.
В том, что родители слишком строги и требовательны к ребенку.
В том, что ребенок часто болеет и пропускает школу.
В том, что ребенок имеет врожденные нарушения развития.
Какую ошибку может спровоцировать неверный морфемный анализ слова «удивительный»?
Неправильное определение части речи.
Неправильная постановка ударения.
Неверный выбор проверочного слова из-за неправильного выделения корня.
Пропуск непроизносимой согласной.
Неправильное написание суффикса.
Что означает «аттрактивная» функция обложки?
Указание на принадлежность книги к определенной серии.
Привлечение внимания читателя с помощью цвета, шрифта и иллюстрации.
Защита страниц книги от повреждений.
Возможность предсказать содержание книги.
Предоставление полной информации о книге.
Чем обязательно должен сопровождаться замер скорости чтения?
Записью результата в классный журнал.
Немедленным выставлением оценки.
Повторным замером для подтверждения результата.
Проверкой понимания прочитанного.
Сравнением результатов с одноклассниками.
Как назывался проект-подкаст, который запустил учитель осетинского языка в своем классе?
«Моя Осетия»
«Уроки осетинского»
«Нартский эпос для всех»
«Говорим по-осетински»
«Æвзаджы хæзнатæ» («Сокровища языка»)
Урок, на котором учитель объясняет современное правописание слова, обращаясь к его древнему значению (например, «Красная площадь» — красивая), реализует какой принцип Буслаева?
Принцип опоры на наглядность.
Принцип единства языка и литературы.
Принцип развития «дара слова».
Исторический принцип.
Принцип нормативности.
Что представляли собой «азбуковники» XVI–XVII веков?
Сборники методических указаний для учителей.
Прототипы словарей и энциклопедий, систематизирующие учебный материал.
Первые печатные книги для массового образования.
Полноценные учебники с продуманной методической системой.
Сборники физических упражнений для учеников.
Несколько отзывов о нашей работе:
Отзывы о нас
Очень быстро и качественно была сделана работа. Автор очень был внимателен.
Написал диплом без помощи, а вот с оформлением разобраться не смог, все эти госты, методички – и так голова кругом. В панике быстренько в поисковике нашел первую попавшуюся фирму. Ребята быстро привели его в нужный вид. Все здорово, спасибо! Посоветую другу, он оценит.
Заказывала дипломный проект «под ключ», вместе с речью на защиту. С работой справились хорошо, претензий не имею. Получила четвёрку, так как по своей успеваемости на большее и не претендовала.
Была в школе прилежной ученицей, никогда ни у кого не списывала, даже шпаргалками не пользовалась. Была уверена, что и в ВУЗе со всем справлюсь. Но на последнем году учебы пару раз воспользовалась услугами Хелпстудент24 (заказывала ответы к билетам). При написании дипломной работы возникли определенные сложности — столкнулась с равнодушием руководителя по отношению к дипломникам. Хорошо, что не стала долго тянуть и вовремя обратилась за помощью, иначе пришлось бы переплачивать за срочность. Советую эту компанию, если возникли трудности с дипломной работой, здесь точно вам помогут.
Я не успевал выполнить все расчеты для диплома. Обратился на сайт с просьбой о помощи. Автор профессионально справился с задачей за два дня. Диплом защищен на отлично - благодарю!
Хотя бы раз в семестр обращался в Хэлпстудент24. Не обошелся без помощи профессионалов и при написании дипломной работы. Тема специфическая, касается литературы XVIII века. Не хватало времени и сил поработать с информационными источниками. Автор оперативно и недорого подготовил теоретический раздел. Получил «отлично» на защите, за что искренне благодарен этой компании. Рекомендую.
Благодарю за квалифицированную помощь в написании диплома. Без вашей помощи мне было бы очень тяжело, и доработкам не было бы конца и края.
Хэлпстудент24 искала по принципу исключения – с другими очень негативный опыт сотрудничества, то хамят, то авторы сдают туфту с ошибками, то дорого берут. Здесь уже от безысходности заказывал. Попала в больницу, а когда выписали, времени уже не оставалось. Решила, что нервы дороже, заказала. Отдала какие-то наработки (курсовую по теме, отчеты по практике). Немного не вписались в сроки, но по крайней мере не пропали с концами. Все время сообщали, на каком этапе. Пока это лучший сервис, рекомендую!
Супер сервис, спасибо! Отработали деньги на 100%! Когда нашел сайт по рекламе, думал, тоже накосячат, как и остальные. Хотя терять уже было только если деньги, дипломная была со скрипом сдана на доработку, хотя преподаватель вообще хотел недопуск поставить. Сдал работу автору и забыл: меня вообще никто не трогал ни по каким вопросам. Очень советую, особенно если проблемы со временем.
Другие тесты Педкампус:
