НСПК ПЛАНИРОВАНИЕ И МОНИТОРИНГ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА (ПДО) ТЕСТ 1
Бесплатные ответы на тесты НСПК. Если вы по какой то причине не можете самостоятельно сдать этот или любой другой тест, то мы готовы Вам в этом помочь. Решаем тесты качественно, не дорого, анонимно и в срок. Для заказа необходимо обратиться к нашим менеджерам.
Так же выполняем отчёты по практике, курсовые работы, дипломные работы и практикумы
Ключевой документ, определяющий содержание образования по конкретному предмету на определенный период времени (учебный год), который включает тематическое планирование, цели и ожидаемые результаты, это
рабочая программа педагога
календарный учебный график
учебный план
+рабочая программа педагога
Процесс систематического сбора и анализа информации для отслеживания прогресса в достижении образовательных целей и принятия своевременных педагогических решений называется
планированием
диагностикой
+мониторингом
контролем
Какой принцип планирования педагогического процесса предполагает учет возрастных, индивидуальных и психологических особенностей обучающихся?
принцип научности
+принцип дифференциации и индивидуализации
принцип систематичности и последовательности
принцип связи теории с практикой
Структурный элемент плана учебного занятия, целью которого является актуализация знаний учащихся, создание мотивации и определение темы урока, называется
закрепление нового материала
+организационный момент
объяснение нового материала
рефлексия
Документ, который составляется педагогом дополнительного образования на основе общей программы и содержит конкретные даты проведения занятий, темы и формы работы, это
образовательная программа
+календарно-тематический план
учебный план
поурочный план
Основная цель педагогического мониторинга – это
наказание нерадивых учащихся
сравнение результатов разных педагогов
+получение объективной информации для управления качеством образовательного процесса
отчетность перед администрацией
Какая из перечисленных форм контроля является наиболее оперативной и позволяет сразу оценить уровень усвоения знаний на занятии?
итоговая аттестация
+текущий опрос
административная контрольная работа
портфолио
Деятельность педагога по предвидению результатов педагогического взаимодействия и проектированию путей их достижения – это
+педагогическое проектирование
педагогический анализ
педагогическая рефлексия
педагогическая диагностика
Какая из перечисленных характеристик является главным признаком эффективного плана учебного занятия?
его объем в страницах
красота оформления
+реальность выполнения и направленность на достижение конкретных результатов
использование сложной терминологии
Совокупность приемов и операций, используемых для сбора достоверной информации о достижении обучающимися планируемых образовательных результатов, – это
методы обучения
+методы контроля
методы воспитания
методы стимулирования
Какой вид планирования осуществляется на длительный срок (учебный год, полугодие) и определяет стратегические направления деятельности?
тактическое планирование
+перспективное планирование
оперативное планирование
текущее планирование
Анализ и оценка эффективности учебного занятия, проведенные самим педагогом, называются
административным контролем
взаимоконтролем
+самоанализом
педагогическим аудитом
Процесс выявления индивидуальных трудностей в обучении и разработки мер по их преодолению для конкретного ребенка – это
мониторинг
+коррекционно-развивающая работа
инновационная деятельность
диагностика
Какой документ является основой для планирования педагогического процесса в образовательной организации?
Федеральный закон "Об образовании"
+основная образовательная программа
требования родителей
рабочая программа педагога
Система критериев, показателей и алгоритмов, позволяющих определить степень достижения планируемых результатов образования, – это
методика обучения
+система оценки
учебный план
педагогическая технология
Регулярное фиксирование количественных и качественных показателей деятельности обучающегося (посещаемость, активность, результаты работ) для накопления материала и отслеживания динамики – это
анкетирование
+ведение журнала учета
тестирование
наблюдение
Основная функция педагогического планирования – это
формальность для отчета
+целенаправленная организация педагогического процесса
ознакомление родителей с содержанием образования
соблюдение традиций
Какой метод педагогической диагностики позволяет получить информацию через непосредственное восприятие и фиксацию поведенческих реакций и ситуаций в естественных условиях?
анкетирование
+наблюдение
тестирование
беседа
Согласованность целей, содержания, методов и форм организации образовательного процесса отражает принцип
доступности
+системности
наглядности
прочности
Важнейший стратегический документ, отражающий систему работы детского оздоровительного лагеря, определяющий цель и задачи, концептуальные основы, направления деятельности, содержание воспитательно-образовательного, развивающего и оздоровительного процессов, ресурсное обеспечение и ожидаемые результаты – это
a. положение
b. устав
c. стандарт качества
d. программа
Введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности педагога и обучающегося применительно к педагогическому процессу – это
a. инновация
b. модернизация
c. традиция
d. оптимизация
Воспитательная работа планируется с учетом….
a. пожеланий родителей
b. детских интересов
c. достижений учащихся
d. особенностей детского коллектива
Индивидуальный образовательный маршрут – это:
a. нормативно-управленческий документ, функции которого связаны с организацией, обеспечением состояния целостности, специфики, воспроизводства и развития всех структур системы учреждения
b. программа образовательной деятельности учащегося, составленная на основе его интересов и образовательного запроса, и фиксирующая образовательные цели и результаты
c. временная последовательность реализации образовательной деятельности старшего школьника
d. образовательная программа, предназначенная для обучения одного конкретного воспитанника, направленная на развитие его индивидуальных способностей
К методам педагогической диагностики относятся:
a. все ответы верны
b. наказание
c. внушение
d. анкетирование
К технологиям диалогового взаимодействия относятся:
a. портфолио
b. дискуссия
c. дебаты
d. диспут
Какая из перечисленных программ обладает актуальностью, оригинальностью и обязательно новизной, собственным подходом к изучаемым темам, разделам и т.д.
a. авторская
b. экспериментальная
c. модифицированная
d. типовая
Качественный уровень личностно-профессионального развития и обучающей деятельности педагога выявляется
a. при оценивании качества осуществления образовательного процесса
b. при оценивании результативности деятельности учащихся
c. при оценивании методической работы
d. при оценивании уровня усвоения теоретических знаний и практических навыков
Качество планирования учебного занятия, владение материалом и умелое проведение занятий с использованием традиционных и инновационных технологий, умение заинтересовать детей выявляется
a. при оценивании результативности деятельности учащихся
b. при оценивании методической работы
c. при оценивании уровня усвоения теоретических знаний и практических навыков
d. при оценивании качества осуществления образовательного процесса
Коррективы в учебно-тематический план вносятся с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, если в коллективе имеют место
a. одаренные дети
b. дети с ограниченными возможностями здоровья
c. постоянные участники коллектива
d. дети с девиантным поведением
Кто комплектует состав обучающихся кружка, секции, студии и другого детского объединения и принимает меры по сохранению их в течение срока обучения:
a. директор
b. руководитель структурного образования
c. педагог дополнительного образования
d. методист
Мониторинг — это
a. стандартизированное исследование
b. процесс систематического сбора информации в целях совершенствования образовательной деятельности
c. анкетирование участников образовательного процесса
d. разработка диагностического инструментария
Мониторинг образовательного процесса в центре дополнительного образования детей охватывает несколько направлений работы учреждения
a. оценка учебной и внеучебной работы
b. оценка качества осуществления образовательного процесса педагога дополнительного образования
c. оценка методической работы педагога дополнительного образования
d. оценка результативности деятельности учащихся
Мониторинг, который предполагает накопление и распространение информации и не предусматривает специально организованного обследования на этапе сбора информации, используется для сбора информации – это …
a. базовый мониторинг
b. развивающий мониторинг
c. информационный мониторинг
d. проблемный мониторинг
Назовите принцип, которым следует руководствоваться при формировании интересов у детей к занятиям в системе дополнительного образования:
a. обязательная выдача сертификата
b. контроль за освоением программы
c. свободный выбор и добровольность участия
d. участие в конкурсах
Назовите разделы, из которых должна состоять дополнительная образовательная программа
a. титульный лист, пояснительная записка, содержание, список литературы
b. титульный лист, пояснительная записка, учебный план, учебно-тематический план, содержание программы, методическое обеспечение программы, список литературы
c. титульный лист, пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание, методическое обеспечение, список литературы, экспертное заключение
d. титульный лист, пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание, методическое обеспечение, список литературы
Наиболее важный этап при планировании деятельности, который определяет, чего мы хотим достичь за определенный период, ради чего мы действуем – это:
a. этап подведения итогов
b. отчетный этап
c. организационный этап
d. этап определения целей и задач
О каком понятии идет речь: двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей; с другой стороны, процесс активного воспроизводства индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения в социальную среду:
a. учебная деятельность
b. социализация
c. воспитание
d. адаптация
Образовательный мониторинг – это ….
a. эмпирический метод
b. изучение личности
c. форма организации научной деятельности
d. форма организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающая непрерывное отслеживание её состояния и прогнозирование её развития
Планирование – это
a. упорядочивание процессов обучения и воспитания в коллективе
b. намеченная система мероприятий
c. определение сроков проведения мероприятий
d. процесс создания образа предстоящей деятельности (ее целей, последовательности, ожидаемых результатов)
Под педагогической концепцией подразумевается
a. основной замысел (ведущие идеи) автора в области педагогики
b. система методов и форм воспитания
c. все ответы верны
d. совокупность приемов и операций воспитательной работы
Портфолио – это …
a. форма оценки профессионализма педагога, определения его профессиональной компетентности и результативности деятельности
b. самоанализ деятельности
c. форма фиксации и оценки достижений
d. собрание достижений
Предметом мониторинга на уровне педагога могут стать
a. достижения профессиональных целей, личностный рост
b. изменения в уровне построения отношений с детьми
c. формы и технологии организации занятий
d. изменения в профессиональной позиции педагога
Предметом мониторинга на уровне ребенка могут стать
a. достижения учащихся, личностный рост
b. изменения в личности и индивидуальности ребенка
c. изменения в уровне его знаний, умений, навыков
d. формы и технологии организации занятий
Продолжите мысль: «Анкетирование – это …
a. средство воспитания личности в коллективе
b. активизация познавательной деятельности учащихся
c. методическое средство для получения первичной социологической и социально-психологической информации
d. наблюдение за поведением детей на экскурсии
Самодиагностика – это …
a. получение систематической информации для самоанализа причин затруднений в профессиональной деятельности
b. оценка компетентности
c. установление несоответствия между предполагаемым и фактическим результатом в профессиональной деятельности
d. результаты аттестации
Самообразование — это …
a. обобщение опыта профессиональной деятельности
b. совершенствование педагогом его профессиональных знаний и умений, приобретение новых
c. проведение открытых занятий
d. разработка мероприятий
Укажите основной вид организации образовательного процесса с детьми в учреждении дополнительного образования:
a. факультатив
b. студия
c. занятие
d. урок
Учебно-тематический план – это …
a. способ организации коллективной деятельности
b. упорядоченное объединение мероприятий
c. последовательность изучения тем программы
d. часть образовательной программы, в которой содержится перечень основных разделов и тем, включенных в программу, их распределение по годам обучения, последовательность изучения учебного материала и количество часов на каждый год обучения
Учебно-тематический план
a. остается неизменным
b. корректируется в зависимости от уровня актуального развития учащихся, зоны их ближайшего развития
c. постоянно детализируется
d. дополняется в зависимости от фактических результатов образовательной деятельности
Другие тесты НСПК:
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК СОО 2023 ТЕСТ-6. РАЗДЕЛ 6. EDUCATION. ОБРАЗОВАНИЕ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2023 (ДОУА, 1 ЧАСТЬ)
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПДО, 1 ЧАСТЬ) 1 СЕМЕСТР
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ СОО (СпДО) ТЕСТ-9-10
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ СОО (СПДО) ТЕСТ-3-4
