Бесплатные ответы на Психология развития и возрастная психология - МАСИ. Если по какой то причине вы не можете сдать тест самостоятельно, мы готовы в этом помочь. Для заказа необходимо обратиться к менеджеру. Нужны ответы на тесты МИТУ-МАСИ? Можете посетить наш магазин готовых работ. Так же выполняем отчёты по практике и курсовые работы МИТУ-МАСИ
Тест 1. Психология развития и возрастная психология
Какой возрастной период в теории Эрика Эриксона характеризуется кризисом "Инициатива vs Чувство вины"?
зрелый возраст
+ дошкольный возраст
подростковый возраст
ранняя взрослость
Что является основной характеристикой сенсомоторной стадии развития интеллекта по Жану Пиаже?
способность к абстрактному мышлению
+ координация sensory восприятия и двигательной активности
формирование логических операций
развитие символической функции
Какой тип привязанности характеризуется distress при расставании с матерью и быстрым успокоением после ее возвращения?
избегающая привязанность
дезорганизованная привязанность
+ надежная привязанность
амбивалентная привязанность
Что такое "зона ближайшего развития" по Льву Выготскому?
уровень актуального развития ребенка
+ расстояние между актуальным уровнем развития и уровнем потенциального развития
период сензитивного развития
стадия когнитивного дисбаланса
Какой возраст typically считается началом подросткового периода?
5-7 лет
18-20 лет
+ 11-13 лет
25-30 лет
Что характеризует формально-операциональную стадию по Пиаже?
формирование object permanence
+ способность к абстрактному и гипотетическому мышлению
развитие символической игры
эгоцентрическое мышление
Какой метод исследования развития предполагает изучение одной и той же группы людей в течение длительного времени?
поперечное исследование
экспериментальное исследование
+ лонгитюдное исследование
близнецовый метод
Что такое "кризис трех лет" в психологии развития?
кризис профессионального самоопределения
+ период негативизма и стремления к самостоятельности
кризис идентичности
возрастное снижение когнитивных функций
Какой вид игры характерен для детей дошкольного возраста?
спортивные игры
+ сюжетно-ролевая игра
игры с правилами
манипулятивная игра
Что изучает геронтопсихология?
пренатальное развитие
развитие в юношеском возрасте
+ психологические особенности пожилого возраста
развитие в младенчестве
Какой фактор развития относится к социальным (средовым)?
генетическая предрасположенность
+ стиль семейного воспитания
темперамент
созревание нервной системы
Что такое "акмеология"?
наука о старении
+ наука о периоде расцвета в развитии взрослого человека
наука о детском развитии
наука о кризисах развития
Какой механизм развития по Пиаже involves включение новой информации в существующие схемы?
аккомодация
+ ассимиляция
адаптация
интериоризация
Что характеризует мезосистему в экологической теории Ури Бронфенбреннера?
культурные ценности общества
+ взаимосвязи между microсистемами
непосредственное окружение индивида
исторический контекст
Какой тип parenting стиля характеризуется высокими требованиями и высокой отзывчивостью?
авторитарный стиль
+ авторитетный стиль
попустительский стиль
отвергающий стиль
Что такое "социокультурная теория развития"?
теория генетической предопределенности развития
+ теория Выготского о социальном опосредовании психического развития
теория психосексуального развития
теория когнитивного развития
Какой период онтогенеза характеризуется наиболее быстрым темпом развития?
зрелый возраст
+ младенчество
подростковый возраст
ранняя взрослость
Что изучает пренатальная психология?
психологию школьного обучения
+ психическое развитие до рождения
психологию профессиональной деятельности
психологию старения
Какой тип мышления характерен для детей младшего школьного возраста?
абстрактно-логическое мышление
+ наглядно-образное мышление
сенсомоторное мышление
теоретическое мышление
Что такое "госпитализм" в контексте детского развития?
избыток внимания со стороны родителей
+ нарушение развития вследствие дефицита общения и эмоционального контакта
ускоренное развитие способностей
особый вид одаренности
Что из этого НЕ является практической задачей возрастной психологии?
a.
Возрастная и клиническая диагностика
b.
Выполнение функции психологического сопровождения, помощи в кризисные периоды жизни человека
c.
Изучение феномена взаимодействия между людьми, общения как социально и психологически значимого феномена
d.
Определение возрастных норм психических функций, выявление психологических ресурсов и творческого потенциала человека
Выберите несколько вариантов. Какие виды экспериментов используются для исследования психического развития ребёнка?
a.
Наблюдение
b.
Лонгитюдный
c.
Формирующий
d.
Ествественный
Что является предметом изучения возрастной психологии?
a.
Закономерности возникновения, функционирования и проявления социально-психологических явлений на микро-, среднем и макроуровнях, а также в разных областях и условиях
b.
Процессы переработки информации информационной системой «мозг», познавательные способности человека
c.
Возрастные периоды развития, причины и механизмы перехода от одного возрастного периода к другому, общие закономерности и тенденции, тем и направленность психического развития в онтогенезе
d.
Патология психической деятельности — болезненное состояние человека с психопатологическими или поведенческими проявлениями, обусловленными воздействием биологических, социальных, психологических и других факторов
Выберите несколько вариантов. С какими другими отраслями возрастная психология связана?
a.
Клиническая психология
b.
Астрология
c.
Педагогическая психология
d.
Психогенетика
Выберите определение возрастной психологии
a.
Это раздел психологии, занимающийся изучением закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих групп
b.
Это отрасль психологической науки, изучающая факты и закономерности развития и человека, возрастную динамику его психики
c.
Это гуманитарная научная дисциплина, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей
d.
Это отрасль клинической медицины, занимающаяся всесторонним изучением психических заболеваний (причины, характер проявления, способы лечения и предупреждения)
Выберите несколько вариантов. Что из этого является теоретическими задачами возрастной психологии?
a.
Исследование возрастного развития личности, в том числе в конкретных исторических условиях
b.
Установление возрастных возможностей, особенностей, закономерностей осуществления различных видов деятельности, усвоения знаний
c.
Исследование вариантов периодизации психического развития в онтогенезе
d.
Изучение движущих сил, источников и механизмов психического развития на всём протяжении жизненного пути человека
Что является объектом изучения возрастной психологии?
a.
Развивающийся, изменяющийся в онтогенезе нормальный, здоровый человек
b.
Совокупность различных носителей психических явлений, основными из которых являются поведение, деятельность, взаимоотношения людей в больших и малых социальных группах
c.
Конкретные социальные общности (группы людей) и отдельные их представители
d.
Психическая деятельность человека и её расстройства
Сколько выделено разделов возрастной психологии
a.
5
b.
8
c.
10
d.
3
Выберите несколько вариантов. На знания каких дисциплин возрастная психология опирается?
a.
Культурология
b.
Геронтология
c.
Литературоведение
d.
Педагогика
Выберите несколько вариантов. С чем в первую очередь связано практическое значение возрастной психологии?
a.
Стадиями становления взрослой полноценной личности, гражданина, профессионала, родителя
b.
Типическими возрастными проблемами, путями и способами их решения
c.
Нормативным развитием здорового ребёнка
d.
Определением не нормы и коррекционной терапией
Тест 2. Психология развития и возрастная психология
Выберите несколько вариантов. Что из этого является закономерностями психического развития?
Вопрос 1Ответ
a.
Кумулятивность
b.
Неравномерность
c.
Дивергентность-конвергенстность
d.
Гетерохронность
Выберите определение ведущей деятельности
a.
Это цепь внутренних изменений ребёнка при относительно незначительных внешних изменений
b.
Это механизм установления с другим человеком отношения на социально приемлемых началах, дающих возможность общающимся сохранять свою индивидуальность, чувство собственного достоинства и тем самым реализовывать свои притязания на признание
c.
Это процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное, переход от старого качественного состояния к новому качественному состоянию, от простого к сложному, от низшего к высшему
d.
Это та деятельность ребёнка в рамках социальной ситуации развития, выполнение которой определяет возникновение и формирование у него основных психологических новообразований на данной ступени развития
Выберите определение кризиса развития
a.
Это механизм установления с другим человеком отношения на социально приемлемых началах, дающих возможность общающимся сохранять свою индивидуальность, чувство собственного достоинства и тем самым реализовывать свои притязания на признание
b.
Это та деятельность ребёнка в рамках социальной ситуации развития, выполнение которой определяет возникновение и формирование у него основных психологических новообразований на данной ступени развития
c.
Это цепь внутренних изменений ребёнка при относительно незначительных внешних изменений
d.
Это процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное, переход от старого качественного состояния к новому качественному состоянию, от простого к сложному, от низшего к высшему
Что из этого НЕ является новообразованием дошкольного возраста?
a.
Активное формирование мировоззрения
b.
Формирование произвольного поведения
c.
Возникновение соподчинения мотивов
d.
Формирование первых морально-этических понятий
Выберите вид ведущей деятельности в подростковом возрасте
a.
Социальная
b.
Предметно-манипулятивная
c.
Игровая
d.
Учебная
Во сколько лет в среднем происходит подростковый кризис?
a.
17
b.
7
c.
13-15 лет
d.
3
Выберите определение развития
a.
Это механизм установления с другим человеком отношения на социально приемлемых началах, дающих возможность общающимся сохранять свою индивидуальность, чувство собственного достоинства и тем самым реализовывать свои притязания на признание
b.
Это та деятельность ребёнка в рамках социальной ситуации развития, выполнение которой определяет возникновение и формирование у него основных психологических новообразований на данной ступени развития
c.
Это цепь внутренних изменений ребёнка при относительно незначительных внешних изменений
d.
Это процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное, переход от старого качественного состояния к новому качественному состоянию, от простого к сложному, от низшего к высшему
Что из этого НЕ является основными механизмами психического развития?
a.
Биологическая зрелость
b.
Кризисы развития
c.
Ведущая деятельность
d.
Движущие силы развития личности
Что из этого НЕ является видом психического развития?
a.
Моторная и логическая
b.
Функциональное
c.
Нормативное и индивидуальное
d.
Филогенетическое и онтогенетическое
Что из этого НЕ является целью психического развития по Б.Г.Ананьеву?
a.
Достижение человеком понимания социальных норм
b.
Достижение человеком трудоспособности и умственной зрелости
c.
Достижение человеком биологической зрелости
d.
Достижение человеком социальной зрелости
Тест 3. Психология развития и возрастная психология
Какому возрасту соответствует раннее детство в периодизации Л.С.Выгосткого?
a.
3-7 лет
b.
14-17 лет
c.
1-3 года
d.
8-12 лет
Какие возраста развивают операционную деятельность ребёнка согласно теории Д.Б.Эльконина?
a.
Младенчество, младший школьный возраст, подростковый возраст
b.
Раннее детство, младший школьный возраст, ранняя юность
c.
Раннее детство, дошкольное детство, ранняя юность
d.
Младенчество, дошкольное детство, подростковый возраст
Какая ведущая деятельность у младшего школьного возраста?
a.
Интимно-личностная
b.
Ролевая игра
c.
Предметно-манипулятивная
d.
Учебная
Выберите несколько вариантов. Какие ступени возрастного развития существуют?
a.
Кризисы рождения
b.
Кризисы развития
c.
Период становления совместности
d.
Период становления самобытности
Дополните предложение с пропусками.
Психическое развитие ребёнка протекает в системе отношений двух типов:
Ребёнок – общественный ______
Ребёнок – общественный ______
a.
Предмет, уполномоченный
b.
Деятель, уполномоченный
c.
Предмет, взрослый
d.
Деятель, взрослый
Какому возрасту соответствует стадия возрастного развития по В.И. Слободчикову универсализация?
a.
39 лет и старше
b.
17-42
c.
5,5-18
d.
11 месяцев – 6,5 лет
Выберите несколько вариантов ответа. Какими показателями характеризуется каждый психологический возраст?
a.
Ведущая деятельность
b.
Физические изменения
c.
Основные новообразования
d.
Социальная ситуация развития
Когда происходит кризис развития?
a.
При психическом заболевании
b.
При потере смысла жизни
c.
При смене ведущей деятельности
d.
При капризном настроении ребёнка
Что происходит, если человек неудачно проходит стадию школьного возраста по периодизации возрастного развития по Э.Эриксону?
a.
Обретает чувство неполноценности
b.
Часто испытывает сомнение и стыд
c.
Формируется недоверие к миру
d.
Изолируется
Что из этого НЕ верно для ведущей деятельности?
a.
В форме в.д. возникают и внутри неё дифференцируются другие, новые типы деятельности
b.
В в.д. формируются или перестраиваются частные психические процессы
c.
В.д. существует независимо от возрастного периода и не меняется
d.
От в.д. зависят наблюдаемые в данный период развития изменения личности ребёнка
Тест 4. Психология развития и возрастная психология
Что из этого НЕ верно про память в младенческом возрасте?
a.
Сначала развивается двигательная, эмоциональная и образная память
b.
Функционирует внутри ощущений и восприятий
c.
Проявляется в форме запечатления, узнавания
d.
Характеризуется непреднамеренностью и непроизвольностью
Выберите несколько. Что из этого верно про восприятие в младенческом возрасте?
a.
Зрительное сосредоточение, прослеживает движение предметов
b.
Воспринимает формы, свет, предметы
c.
Целенаправленное восприятие
d.
Развивается пространственное восприятие, восприятие глубины
Выберите несколько вариантов. Какие потребности у ребёнка появляются?
a.
В общении со взрослым
b.
В получении впечатлений
c.
В общении со сверстниками
d.
В движении
Выберите несколько вариантов. Что в себя включает «комплекс оживления»?
a.
Улыбка
b.
Двигательная активность
c.
Недовольное выражение лица
d.
Вокализации
Сколько примерно слов понимает ребёнок к концу первого года?
a.
100-200
b.
20-40
c.
10-20
d.
1-2
Какая ведущая деятельность в младенчестве?
a.
Учебная деятельность
b.
Ролевая игра
c.
Предметно-манипулятивная
d.
Эмоциональное общение со взрослым
Кто является автором данного высказывания?
«Новорождённость – единственный период жизни человека, когда можно наблюдать в чистом виде проявление врождённых инстинктивных форм поведения, направленных на удовлетворение органических потребностей (в кислороде, пище, тепле). Эти органические потребности не могут, однако, составить основу психического развития – они только обеспечивают выживание ребёнка».
a.
Д.Б. Эльконин
b.
М.И. Лисина
c.
М. П. Денисова
d.
В.С. Мухина
Выберите несколько вариантов. Какие периоды охватывает детство?
a.
Юность
b.
Младенчество
c.
Младший школьный возраст
d.
Дошкольный возраст
Какому возрасту соответствует новорождённость?
a.
С рождения до 3 лет
b.
До года
c.
0-6 месяцев
d.
0-2 месяца
Выберите несколько вариантов. Какие безусловные рефлексы помогают новорождённому приспособиться к новым, чуждым условиям?
a.
Пищевые
b.
Ориентировочные
c.
Защитные
d.
Условные
Тест 5. Психология развития и возрастная психология
Что из этого НЕ верно про речь в раннем детстве?
a.
Развивается не только коммуникативная, но и обобщающая функция речи
b.
Формируется регулирующая функция речи
c.
Речь развивается до примитивных называний
d.
Формируется понимание литературных произведений
Выберите несколько вариантов. Какие главные характеристики кризиса 3 лет?
a.
Негативизм
b.
Своеволие
c.
Упрямство
d.
Происходит формирование самооценки
Выберите несколько вариантов. Какие главные новообразования дошкольного возраста?
a.
Соподчинение мотивов
b.
Овладение речью
c.
Осознание своего места в системе общественных отношений
d.
Самооценка
Выберите несколько вариантов. Что из этого является основными достижениями раннего детства?
a.
Овладение речью
b.
Овладение телом
c.
Развитие предметной деятельности
d.
Становление морально-этических принципов
Какая ведущая деятельность в дошкольном возрасте?
a.
Интимно-личностное общение
b.
Предметно-манипулятивная
c.
Учебная деятельность
d.
Сюжетно-ролевая игра
Какая психическая функция доминирует над остальными в раннем детстве?
a.
Внимание
b.
Восприятие
c.
Мышление
d.
Память
Какая основная форма мышления в раннем детстве?
a.
Теоретическое
b.
Абстрактно-логическое
c.
Наглядно-образное
d.
Наглядно-действенное
Какая деятельность является ведущей в раннем детстве?
a.
Предметно-манипулятивная
b.
Сюжетно-ролевая игра
c.
Учебная деятельность
d.
Интимно-личностное общение
Какому возрасту соответствует раннее детство?
a.
От 1 года до 3
b.
От 3 лет до 7
c.
От 1 мес до 6
d.
От 7 лет до 11
Какой возраст наиболее благоприятный для развития памяти?
a.
Дошкольный возраст
b.
Подростковый возраст
c.
Младенчество
d.
Младший школьный возраст
Тест 6. Психология развития и возрастная психология
Какая ведущая деятельность в младшем школьном возрасте преобладает?
a.
Учебная деятельность
b.
Предметно-манипулятивная
c.
Сюжетно-ролевая игра
d.
Интимно-личностное общение
Выберите несколько вариантов. Что из этого является мотивом учения?
a.
Познавательные
b.
Социальные
c.
Макросоциальные
d.
Узколичные
Выберите несколько вариантов. Чем характеризуется кризис 7 лет?
a.
Период рождения социального «Я» ребёнка
b.
Меняется среда и отношение ребёнка к этой среде
c.
Происходит активное формирование самооценки
d.
Негативизм
Что из этого является компонентами готовности ребёнка к школе?
a.
Социально-психологическая
b.
Интеллектуальная готовность
c.
Личностная
d.
Эмоционально-волевая
Что из этого НЕ является компонентами учебной деятельности по Д.Б.Эльконину?
a.
Дисциплина
b.
Контроль и оценка
c.
Учебная задача
d.
Мотивация
К какому виду мышления переходит ребёнок в младшем школьном возрасте?
a.
К теоретическому
b.
К словесно-логическому
c.
К наглядно-образному
d.
К абстрактно-логическому
Какой период охватывает младший школьный возраст?
a.
От 11 до 18
b.
От 3 до 6 лет
c.
От 7 до 15
d.
От 6-7 до 9-11 лет
Что из этого НЕ является характеристикой учебной деятельности?
a.
Обязательность
b.
Произвольность
c.
Результативность
d.
Необязательность
Какой возраст считается сензитивным для усвоения моральных норм?
a.
9-10
b.
3-5
c.
11-12
d.
7-8
Выберите несколько вариантов. Какие возникают психические новообразования?
a.
Рефлексия
b.
Произвольность психических процессов
c.
Овладение речью
d.
Внутренний план действий
Тест 7. Психология развития и возрастная психология
Что из этого НЕ верно про подростковый возраст?
a.
Развивается сердечно-сосудистая система
b.
Характеризуется бурными изменениями анатомии и физиологии
c.
Развитие предметной деятельности
d.
Идёт половое созревание
Выберите несколько вариантов. Какие основные задачи пубертатного развития стоят перед подростком?
a.
Осознание себя как отличного от интериоризованных родительских образов
b.
Необходимость реконструкции телесного образа «Я» и построения мужской или женской идентичности
c.
Расширение временной перспективы
d.
Постепенный переход к взрослой сексуальности
Что из этого соответствует подростковому возрасту по периодизации Эльконина?
a.
11-17 лет, подразделяя на два этапа
b.
3 периода: «локально-капризный», «право-значимый», «утверждающе действенный»
c.
Две фазы: 12-15 лет и 15-17 лет
d.
С 10,6 лет по 12-13 лет и стабильный период 14-15 лет
Что из этого НЕ входит в основные задачи становления развития?
a.
Осознание себя как отличного от интериоризованных родительских образов
b.
Освобождение от родительской опеки
c.
Осознание временной протяжённости своего собственного «Я»
d.
Осуществление системы выборов, которые обеспечивают цельность личности
Что из этого соответствует «доминанте дали» по Л.С. Выготскому?
a.
Установка на большие масштабы
b.
Интерес к собственной личности
c.
Стремление к риску, героизму, неизвестному
d.
Тяга к волевому напряжению, сопротивлению
Выберите несколько вариантов. Что из этого является центральным новообразованием в подростковом возрасте?
a.
Половая идентификация
b.
Самосознание
c.
Абстрактное мышление
d.
Переоценка ценностей
Выберите несколько вариантов. Какими достижениями отмечено становление когнитивных способностей в подростковом возрасте?
a.
Осознанием себя как отличного от интериоризованных родительских образов
b.
Расширением временной перспективы
c.
Постепенным переходом ко взрослой сексуальности
d.
Развитием способности к абстрактному мышлению
Кто называет подростковый возраст «кризисом независимости»?
a.
К.Н.Поливанова
b.
Л.И.Божович
c.
И.В.Дубровина
d.
Д.Б.Эльконин
Что из этого НЕ является внешними предпосылками кризиса?
a.
Изменение характера учебной деятельности
b.
Интерес к собственной личности
c.
Предъявляются новые требования в семье
d.
Введение общественно-полезного труда в школьное обучение
Какие задачи преобразования социализации стоят перед подростком?
a.
Освобождение от родительской опеки
b.
Расширение временной перспективы
c.
Постепенное вхождение в группу сверстников
d.
Осознание себя как отличного от интериоризованных родительских образов
Тест 8. Психология развития и возрастная психология
Что из этого входит в задачи развития в период переходного возраста (30-35 лет по Абрамовой)?
a.
Контроль и самоконтроль в эмоциональной или интеллектуальной сфере
b.
Устройство и организация жизни в новой семье
c.
Освоение родительской роли
d.
Выработка собственного семейного стиля
Какое основное новообразование взрослости?
a.
Овладение речью
b.
Внутренний план действий
c.
Рефлексия
d.
Достижение зрелости
Что из этого НЕ является мотивацией для вступления в брак?
a.
Самоутверждение за счёт другого
b.
Любовь
c.
Духовная близость
d.
Материальный расчёт
Выберите несколько вариантов. Что из этого входит в задачи развития в период взросления (23-30 лет по Абрамовой)?
a.
Устройство и организация жизни в новой семье
b.
Выработка собственного семейного стиля
c.
Контроль и самоконтроль в эмоциональной или интеллектуальной сфере
d.
Освоение родительской роли
Что является причиной неудачи в строительстве семьи по мнению У.Харли?
a.
Неуважительное отношение друг к другу
b.
Различные интересы
c.
Угасание чувств
d.
Незнание потребностей друг друга
Какому возрасту соответствует классификация «Раняя взрослость»?
a.
60-100 лет
b.
20-40 лет
c.
20-60 лет
d.
40-60 лет
Выберите несколько вариантов. Какова роль брака в жизни молодого человека?
a.
Люди в браке чувствуют себя более удовлетворёнными жизнью
b.
Хороший брак даёт надёжного товарища, любовника, друга
c.
Способ идентифицироваться за счёт другого человека
d.
Источник самоуважения
Выберите несколько вариантов. Что из этого входит в основные задачи взросления по Левинсону?
a.
Сепарироваться от родительских фигур
b.
Наладить интимные отношения
c.
Найти наставника
d.
Обеспечить себе карьеру
Выберите несколько вариантов. От чего зависит развитие в период взрослости?
a.
Автономии
b.
Инициативы, трудолюбия
c.
Обретение доверия
d.
Идентичности
Выберите несколько вариантов. Какие основные свойства зрелого человека рассматривал Б.Ливехуд?
a.
Ответственность
b.
Мудрость
c.
Самосознание
d.
Мягкость и снисходительность
Тест 9. Психология развития и возрастная психология
Какие варианты дальнейшего развития возможны?
a.
Параллельная физическая, психическая и духовная инволюция
b.
Застыть в своём развитии
c.
Продолжение психической и духовной эволюции
d.
Продолжение физической эволюции
После какого возраста, согласно Б.Ливехуду, наблюдается значительная биологическая инволюция?
a.
После 40
b.
После 60
c.
После 30
d.
После 50
Выберите несколько вариантов. Что из этого является новообразованиями прогресса саморазвития взрослого человека?
a.
Возрастание интеллектуального умения планировать и затем практически осуществлять деяния и поступки в соответствии с названными ценностями
b.
Изменения в мотивационной сфере с усиливающимся отражением общечеловеческих ценностей
c.
Более объективное оценивание своих сильных и слабых сторон, степени своей готовности к новым, более сложным деяниям и ответственным поступкам
d.
Появление большей способности мобилизовывать себя на преодоление трудностей объективного характера
Во сколько лет, в среднем, происходит кризис середины жизни?
a.
30
b.
60
c.
40
d.
20
Выберите несколько вариантов. Какие есть подпериоды во взрослости?
a.
Молодость
b.
Юность
c.
Старость
d.
Средняя взрослость
Сколько, в среднем, кризисов происходит во взрослом возрасте?
a.
1
b.
5
c.
10
d.
4
Что из этого НЕ является проблемой периодизации возрастного развития в периоды взрослости?
a.
Происходят не только позитивные, но и негативные качественные изменения
b.
Для описания развития важно ещё учитывать духовный аспект жизни
c.
Сильное влияние внешних факторов
d.
Необходимо учитывать гендерные особенности возрастной периодизации
Что из этого НЕ является проблемой периодизации возрастного развития в периоды взрослости?
a.
Акцент на физиологические изменения
b.
Периодизация не такая чёткая, как в возрастном развитии ребёнка
c.
Развитие приобретает форму саморазвития
d.
У взрослых ярче выражена гетерохронность
Какие временные границы среднего возраста ставит Бромлей?
a.
25-40
b.
20-35
c.
36-60
d.
25-50
Выберите определение «акме»
a.
«Вершина», высшая ступень, цветущая пора
b.
Угревое высыпание на коже
c.
«Дно», низшая ступень, застой
d.
«Середина», промежуточная ступень, период стабильности
Тест 10. Психология развития и возрастная психология
Выберите несколько вариантов. Какие последствия влечёт за собой трагедия утраты родителей?
a.
Человек может опереться на подрастающее поколение
b.
Появляются мысли, что следующим умрёт он
c.
Человек становится «сиротой»
d.
Человек вынужден принять на себя ответственность за всю семью
Выберите несколько вариантов. Вследствие чего в зрелости формируется «мышечный панцирь»?
a.
Из-за вытесненных побуждений
b.
Из-за мышечных болей
c.
Вследствие напряжения одних и тех же мышц
d.
Из-за атрофии мышц
Выберите несколько вариантов. Какие вопросы могут начать волновать людей в середине жизни?
a.
Мучают опасения по поводу стагнации и упущенных возможностей
b.
Передать что-то следующему поколению
c.
Как сохранить близкие отношения с родными и друзьями
d.
Реализации своего творческого потенциала
Выберите несколько вариантов. Что подразумевает духовность?
a.
Гармоничное взаимодействие с миром
b.
Ориентация человека на постижение смысла собственной жизни
c.
Учить молодое поколение, как нужно жить
d.
Религиозные учения
Что из этого НЕ является жизненными задачами зрелости?
a.
Достижение зрелой гражданской и социальной ответственности
b.
Помощь детям стать ответственными и счастливыми взрослыми
c.
Найти наставника
d.
Принятие физиологических перемен середины жизни и приспособление к ним
На чём, во многом, основывается значимость сексуальной привлекательности у женщин?
a.
Привлекательности их внешности
b.
Достижениях в личной жизни
c.
Достижениях в работе
d.
Обширном и разнообразном опыте
Выберите несколько вариантов. Какие компоненты у духовности должны быть, чтобы её можно было считать необходимым условием развития человека в зрелости?
a.
Как процесс центрации
b.
Как процесс сверхконцентрации
c.
Как процесс децентрации
d.
Как процесс концентрации
Какой стадией по Эриксону является зрелый возраст?
a.
8
b.
5
c.
7
d.
6
Какая задача развития стоит перед человеком в пожилом возрасте?
a.
Сепарироваться от родительских фигур
b.
Наладить интимные отношения
c.
Активное усвоение внутреннего мира, нахождение своего пути в нём
d.
Обеспечить себе карьеру
Какому возрасту соответствует пожилой возраст?
a.
75-100
b.
51-65
c.
45-60
d.
25-35
Другие тесты МИТУ-МАСИ:
