Технологическая практика Синергия — физическая культура, 5 семестр, 10 кейсов

Индивидуальное задание по практике

Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.

Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной (технологической (проектно-технологической)) практики.

Кейс-задача №1

Задание 1. Знакомство с администрацией и педагогическим коллективом образовательной организации.

Задание 2. Обзор нормативно-правовых документов образовательной организации.

Задание 3. Анализ официального сайта образовательной организации, его структуры и содержания.

Задание 4. Изучение и анализ педагогической, спортивной и методической литературы по проблемам физического воспитания.

Задание 5. Составление и утверждение индивидуального плана проведения практики.

Кейс-задача №2

Задание 1. Изучение направления деятельности школы, в которой работает практикант.

Задание 2. Изучить функциональную роль и должностные обязанности учителя по физической культуре (должностная инструкция)

Задание 3. Познакомиться с планом работы по физической культуре и спорту на период производственной практики. Участие в мероприятиях.

Задание 4. Проанализировать функционирование систем обеспечения техники безопасности на уроках по физической культуре, оценивать системы предпринятых мероприятий и их соблюдение;

Задание 5. Наблюдение за деятельностью и поведением учащихся на занятиях по физической культуре.

Кейс-задача №3

Задание 1. Организовывать профилактическую работу с обучающимися и их родителями (законными представителями) по занятиям физической культурой и спортом во внеурочное время.

Задание 2. Анализ планов и организации спортивных мероприятий различной направленности в образовательной организации.

Задание 3. Составление методических рекомендаций по проведению спортивных соревнований.

Задание 4. Выделение особенностей организации по проведению спортивных мероприятий.

Задание 5. Определение педагогических задач по физическому воспитанию и организации спортивных мероприятий в урочное и внеурочное время.

Кейс-задача №4

Задание 1. Организовывать спортивное соревнование, привлекать учащихся к занятию физической культурой и спортом.

Задание 2. Анализ и разработка план-конспекта / технологической карты урока физической культуры и спорта (не менее трех) в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока.

Задание 3. Проведение спортивного мероприятия по теме - здоровый образ жизни школьника.

Задание 4. Изучение интересов и мнений учащихся в связи с подготовкой спортивного мероприятия (с использованием методов наблюдение, анкетирование, беседы).

Задание 5. Разработка спортивных мероприятий с различной возрастной категорией обучающихся.

Кейс-задача № 5

Задание 1. Диагностика обучающихся с целью выявления уровня физического развития.

Задание 2. Перечислить способы выявления интересов, обучающихся и родителей в области занятия физической культурой и спортом.

Задание 3. Определить методы и приемы активизации обучающихся к занятиям по физической культуре и спорту, организации и стимулирования общения в процессе подготовки и проведения спортивных мероприятий.

Задание 4. Диагностировать интересы обучающихся и их родителей в области досуговой спортивной деятельности, мотивировать их участие в спортивно-массовых мероприятиях.

Задание 5. Провести досуговое спортивно-массовое мероприятие учащихся совместно с родителями во внеурочное время.

Кейс-задача №6

Задание 1. Назовите основные этапы подготовки учителя физической культуры к уроку.

Задание 2. Проверка и подготовка мест занятий и инвентаря.

Задание 3. Структура урока по физической культуре.

Задание 4. Содержание подготовительной части урока.

Задание 5. Содержание основной части урока.

Кейс-задача №7

Задание 1. Содержание заключительной части урока по физической культуре.

Задание 2. Дайте характеристику круговой тренировки.

Задание 3. Дайте характеристику понятию «регулирование физической нагрузки на уроке».

Задание 4. Опишите внешние признаки физического утомления занимающегося на уроке физической культуры.

Задание 5. Что включает в себя оказание первой доврачебной помощи при физическом переутомлении.

Кейс-задача №8

Задание 1. Выносливость. Общая характеристика физического качества.

Задание 2. Назовите три наиболее эффективных физических упражнения для воспитания выносливости.

Задание 3. Сила. Общая характеристика физического качества.

Задание 4. Назовите три наиболее эффективных физических упражнения для воспитания силы.

Задание 5. Охарактеризуйте физические качества, необходимые занимающимся для занятий игровыми видами спорта.

Кейс-задача №9

Задание 1. Быстрота. Общая характеристика физического качества.

Задание 2. Назовите три наиболее эффективных физических упражнения для воспитания быстроты.

Задание 3. Гибкость. Общая характеристика физического качества.

Задание 4. Назовите три наиболее эффективных физических упражнения для воспитания гибкости.

Задание 5. Охарактеризуйте физические качества, необходимые занимающимся для занятий легкой атлетикой.

Кейс-задача № 10

Задание 1. Подвижные игры. Общая характеристика.

Задание 2. Назовите пять подвижных игр, которые могут быть использованы при обучении двигательным действиям школьников младших классов.

Задание 3. Разработать план конспект урока физической культуры для 7 класса.

Задание 4. Охарактеризуйте роль родителей в воспитании интереса школьника к занятиям физической культурой.

Задание 5. Перечислите основные составляющие здорового образа жизни.

Систематизация собранного нормативного и фактического материала.

Оформление отчета о прохождении практики.

Защита отчета по практике.

Что входит в комплект

• Индивидуальное задание (ИЗ.docx)
• Отчёт-комплект: ИЗ, ответы по заданиям, справка и аттестационный лист (Отчёт.docx)

Особенности этой практики

Кейсы 1–5 охватывают знакомство со школой, обязанности учителя, безопасность, спортивные мероприятия, диагностику и участие родителей. Кейсы 6–10 посвящены структуре урока, круговой тренировке, нагрузке и утомлению, физическим качествам, подвижным играм и здоровому образу жизни.

В кейсе 4 требуется не менее трёх планов-конспектов или технологических карт урока; в кейсе 10 — отдельный конспект для 7 класса. В отчёте по кейсу 4 приведены общие рекомендации по подготовке карт, а не три оформленных конспекта. Этот пункт необходимо дополнить; наличие разработки для 7 класса в кейсе 10 не заменяет требование кейса 4.

5-й семестр указан в отдельном названии работы, 2026 год — на титуле отчёта. Даты прохождения в ИЗ оставлены незаполненными. Справка и аттестационный лист входят в файл отчёта; отдельной презентации в архиве нет.

Приложенный скриншот с названием технологической практики подтверждает результат 100 из 100, «Зачтено».