Учебная (ознакомительная) практика – Синергия (МосАп) — часть 1

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»
Факультет экономики, управления и права

Направление подготовки / специальность: Государственное и муниципальное управление
Профиль / специализация: Государственная и муниципальная служба
Форма обучения

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
На учебную практику
(вид практики)
ознакомительная
(тип практики)
обучающегося группы

Место прохождения практики: Управление культуры Администрации города Пскова
Срок прохождения практики: с «___» __________ 20__ г. по «__» _________ 20__ г.

Содержание индивидуального задания на учебную практику:
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной (ознакомительной) практики
(вид практики, тип практики)
2.1. Кейс № 1: Эффективность взаимодействия органов власти разных уровней.
Муниципальное образование сталкивается с проблемами координации между региональными органами власти и федеральным центром. Часто возникает несогласованность действий, задерживаются финансовые средства, что тормозит реализацию проектов местного значения.
Задание и вопросы к кейсу:
Определите ключевые барьеры взаимодействия между различными уровнями власти.
Предложите возможные механизмы совершенствования межуровневого сотрудничества и согласованности решений.
Каковы преимущества централизованного подхода и автономии местных властей?
2.2. Кейс № 2: Роль муниципальной службы в обеспечении социальной защиты населения.
Местная администрация района города получает большое количество обращений граждан относительно предоставления льгот, жилищных субсидий и адресной помощи нуждающимся семьям. Отмечается низкая осведомленность граждан о существующих мерах поддержки и затруднения в оформлении соответствующих документов.
Задание и вопросы к кейсу:
Какие существуют основные формы оказания социальной поддержки населению?
Рассмотрите опыт зарубежных стран в реализации аналогичных программ.
Какие инициативы могли бы повысить доступность и прозрачность предоставления государственных услуг?
2.3. Кейс № 3: Правовые основы госслужбы и антикоррупционные меры.
Один из чиновников муниципального образования обвиняется в коррупции. В результате дело становится резонансным, что ставит под сомнение репутацию всей администрации региона.
Задание и вопросы к кейсу:
Перечислите основные нормы российского законодательства, направленные против коррупционных правонарушений.
Приведите аргументы, подтверждающие необходимость усиления антикоррупционной профилактики на уровне муниципальных образований.
Что могло бы стать эффективным инструментом предотвращения коррупционных нарушений?
2.4. Кейс № 4: Информационная открытость органов власти.
Граждане активно обращаются в органы местной власти с жалобами на отсутствие полной и своевременной информации о проводимых мероприятиях, программах поддержки и перспективах развития территории.
Задание и вопросы к кейсу:
Охарактеризуйте принципы информационной открытости государственных органов согласно российскому законодательству.
Разработайте механизм регулярного информирования общественности о действиях местной администрации.
Опишите роль цифровых платформ и электронных сервисов в повышении прозрачности работы органов власти.
2.5. Кейс № 5: Стимулы и перспективы служебной карьеры на государственной и муниципальной службе.
Молодые специалисты часто предпочитают работу в коммерческих структурах, считая государственную службу недостаточно привлекательной с точки зрения карьерного роста и финансовых вознаграждений.
Задание и вопросы к кейсу:
Исследуйте возможности поощрения молодых кадров на гражданской службе.
Определите наиболее значимые факторы привлекательности работы в органах власти для молодежи.
Назовите возможные шаги по привлечению и удержанию высококвалифицированных специалистов на государственной и муниципальной службе.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
Разработано руководителем практики от Академии/24575