| 1 |
Согласно воззрениям этого автора мораль – форма сознания, где этика обретает свое мировоззренческое, духовное, теоретическое определение, а нравственность понимается, как практическая этика, т.е. деятельность, направленная на практическую реализацию моральных норм. |
| 2 |
К функциям нравственного идеала человека НЕ относится: |
| 3 |
По С.Братусю механизмы, выполняющие «роль непосредственного индикатора поведения, различающего должное…от не должного, не соответствующего нашим общим смыслообразующим мотивам» относятся к: |
| 4 |
Какой из этапов развития форм нравственного идеала характерен для младщих школьников: |
| 5 |
Нравственное чувство, проявляющееся как мотив действия, совершаемое ради завоевания славы, привлечения внимания с целью вызвать восхищение и зависть со стороны окружающих – это: |
| 6 |
Философская наука, предметом изучения которой является мораль и нравственность, – это: |
| 7 |
Социальная форма существования принятых в социуме императивов, норм и требований, основанных на силе общественного мнения, предъявляемых каждому человеку, регулирующих его поведение и систему отношений в социуме как условие их взаимосвязанного функционирования и развития – это: |
| 8 |
Программа «Основы этики человека» реализуется в: |
| 9 |
В содержании программы «Основы этики человека» НЕ включен раздел: |
| 10 |
В основе построения программы «Основы этики человека» лежат принципы: |
| 11 |
При реализации программы «Основы этики человека» для актуализации эмоционально-волевого компонента применяются методы: |
| 12 |
В разделе «Основы нравственной философии» НЕ изучаются этические воззрения: |
| 13 |
Тема «Философия экзистенциализма» относится к разделу: |
| 14 |
Тема «Сотрудничество в семье» относится к разделу: |
| 15 |
Тема «Социальное становление человека» относится к разделу: |
| 16 |
На учебный курс «Основы этики человека» отводится: |
| 17 |
В рамках раздела «Основы нравственной философии» в 10 классе проводится: |
| 18 |
В рамках раздела «Индивидуальный нравственный идеал и современное общество» в 10 классе проводится: |
| 19 |
В рамках раздела «Индивидуальный нравственный идеал и современное общество» в 11 классе проводится: |
| 20 |
Создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с самим собой и обществом является ведущей целью: |
| 21 |
Согласно отечественной психолого-педагогической традиции, личность – это явление, которое: |
| 22 |
Трудолюбие может быть сформировано у детей, если: |
| 23 |
Формирование эстетического вкуса и преобразовательной эстетической деятельности детей возможно в условиях: |
| 24 |
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет роль педагога, прежде всего как: |
| 25 |
Духовно-нравственное воспитание личности – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимися |
| 26 |
В сфере личностного развития духовно-нравственное воспитание должно обеспечить: |
| 27 |
Основателем этики в западноевропейской философии считается: |
| 28 |
Базовыми национальными ценностями, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений), являются: |
| 29 |
Организация социально открытого пространства духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, нравственного уклада жизни обучающихся осуществляется на основе: |
| 30 |
Национальный воспитательный идеал ― это: |
Отзывы
Отзывов пока нет.