| 1 |
Запас здоровья, знаний, навыков, опыта, мотивации, имеющийся у персонала организации, который используется в производстве с целью получения более высокого результата деятельности для организации, – это … организации |
| 2 |
Деятельность, направленная на привлечение, использование и развитие высококвалифицированных сотрудников, создание особой среды, способствующей реализации одаренных человеческих ресурсов с целью повышения конкурентоспособности сферы образования в целом и образовательных учреждений, в частности – это … |
| 3 |
Для обозначения организации, в которой нет иерархии и централизованного управления, Фредериком Лалу был введен термин … организация |
| 4 |
Установите соответствие между понятиями и определениями. |
| 5 |
Установите соответствие между понятиями и определениями. |
| 6 |
Установите последовательность этапов управления талантами в образовательной индустрии: |
| 7 |
Вовлеченный сотрудник характеризуется тем, что он … (укажите 2 варианта ответа) |
| 8 |
Уровень мотивации, при котором деятельность выполняется наиболее успешно, – это … |
| 9 |
Позиционирование таланта как относительно высокорезультативного сотрудника или сотрудника, обладающего высоким потенциалом, характерно для … традиции |
| 10 |
Квалифицированные специалисты, отвечающие повышенным требованиям и отобранные для потенциального занятия руководящей должности на предприятии, – это … |
| 11 |
Параметр, который описывает сотрудников организации с точки зрения их подготовки, опыта, суждений, интеллекта, отношений и понимания, – это … |
| 12 |
… является отражением основных ценностей организации и сообщением о преимуществах работы в ней |
| 13 |
Ученый, который в своих исследованиях приводит сравнения технологии управления талантами с широко распространенными технологиями управления кадровым резервом, – это … |
| 15 |
Человек в группе, организации, команде, подразделении, который пользуется большим, признанным авторитетом, обладает влиянием, которое проявляется как управляющие действия – это … |
| 16 |
Установите соответствие между понятиями и их содержанием: |
| 17 |
Установите последовательность этапов процесса коучинга: |
| 18 |
…..– концепция, которая помогает нам лучше понять различия между определёнными группами людей и их влияние на общество. |
| 19 |
……. - это стратегический процесс, направленный на выявление, привлечение и приобретение лучших талантов для выполнения текущих и будущих требований организации |
| 20 |
По времени наставничество представляет собой … процесс |
| 21 |
Фамилия ученого, который ввел понятие «управление талантами», –… |
| 22 |
Переход от аналоговых технологий к цифровым, начавшийся в 1980-х гг. и продолжающийся в первые десятилетия XXI в., – … |
| 23 |
Управление информацией и создание систем относится к … компетенциям цифровой экономики |
| 24 |
... - способ быстрой адаптации навыков сотрудников под требования компании |
| 25 |
Согласно классическому определению известного психолога Б. М. Теплова, … – это качественно-своеобразное сочетание способностей, необходимых для успешного занятия той или иной деятельностью |
| 26 |
Способность создавать за определенный промежуток времени какое-либо количество материальной продукции, интеллектуального продукта, производить некое количество физических и прочих действий, достигать определенного результата – это … |
| 27 |
Знания, умения, опыт и личностные качества, необходимые для решения теоретических и практических задач, – это … |
| 28 |
Опционы на акции, оплачиваемый отпуск и другие преимущества, увеличивающиеся с течением времени, способные побудить сотрудников сочетать свою карьеру и личные цели с обязательствами или ассоциацией с организацией, – это … стимулы, удерживающие его в компании |
| 30 |
Общественное влияние, которое объединяет других и мотивирует прикладывать максимальные усилия для достижения цели, – это … |
Отзывы
Отзывов пока нет.